人教版高中地理必修二第二章乡村和城镇-复习课课件.ppt
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- 人教版 高中地理 必修 第二 乡村 城镇 复习 课件
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1、课程标准课程标准内容目标核心素养目标1结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构,说明合理利用城乡空间的意义。区域认知人地协调观2运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊。综合思维人地协调观3结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。人地协调观地理实践力教学重难点教学重难点重点:重点:(1 1)结合实例,分析城镇的内部空间结构)结合实例,分析城镇的内部空间结构 (2 2)运用资料,分析说明不同地区城镇化的过程和特点)运用资料,分析说明不同地区城镇化的过程和特点 (3 3)地域文化在城镇景观中的体现)地域文化在城镇景观中的体现难点:难点:(1 1)运用城镇内部空间结构的相关原理,分
2、析现实城镇)运用城镇内部空间结构的相关原理,分析现实城镇功能分区的现象功能分区的现象 (2 2)结合实例,说明城镇化水平与社会经济发展水平的)结合实例,说明城镇化水平与社会经济发展水平的关系关系 (3 3)结合实例,说明地域文化对城镇景观的影响)结合实例,说明地域文化对城镇景观的影响课程概括课程概括第一节:第一节:乡村和城镇空间结构乡村和城镇空间结构【典型例题】【典型例题】(2016(2016全国全国1 1卷卷)自自2020世纪世纪5050年代,荷兰的兰斯塔德地区经过多年代,荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划,形成城市在外,郊区在内的空间特征:该区中间是一次空间规划,形成城市在外,郊区在内的空
3、间特征:该区中间是一个接近个接近30003000平方千米的平方千米的“绿心绿心”乡村地带;四个核心城市和其乡村地带;四个核心城市和其他城镇呈环状分布在他城镇呈环状分布在“绿心绿心”的周围,城镇之间设置不可侵占的绿的周围,城镇之间设置不可侵占的绿地。四个核心城市各具特殊职能,各城市分工明确,通过快速交通地。四个核心城市各具特殊职能,各城市分工明确,通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近系统连接成具有国际竞争力的城市群。近2020年来,该地区城镇扩展年来,该地区城镇扩展程度小,基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成程度小,基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成1 13 3题。题。1兰斯塔德地
4、区通过空间规划,限制了该地区各核心城市的A服务种类B服务等级C服务范围D服务人口2兰斯塔德空间规划的实施,显著促进该地区同类产业活动的A技术创新B空间集聚C市场拓展D产品升级3兰斯塔德空间规划的实施,可以()A提高乡村人口比重B降低人口密度C促进城市竞争D优化城市用地结构【巩固练习巩固练习】网红餐饮店是通过网络获得知名度或者在已有基础上大幅提升吸引力,并且在网络上有较高关注度以及较优口碑的餐饮门店。下图示意上海市普通餐饮店和网红餐饮店的比重随距离市中心远近的变化。5.5.近年来,上海市建设的重心向郊区新城转移。根据普通餐饮店分布,推断新城近年来,上海市建设的重心向郊区新城转移。根据普通餐饮店分
5、布,推断新城与市中心的距离是与市中心的距离是A.0A.05 5千米千米 B.5 B.51010千米千米 C.30 C.303535千米千米 D.55 D.556060千米千米4.4.普通餐饮店与网红餐饮店的空间分布存在显著差异,表明网红餐饮店普通餐饮店与网红餐饮店的空间分布存在显著差异,表明网红餐饮店A.A.地租支付能力较低地租支付能力较低 B.B.网络条件较好网络条件较好 C.C.网点分布密度较大网点分布密度较大 D.D.辐射范围较广辐射范围较广【典型例题】【典型例题】(2020全国2卷)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。图1所示区域有1700多个行政村,其中85%以上村名与自然要素或地
6、理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此完成下题。6.6.与图示区域中地名与图示区域中地名“河河”“”“梁梁”“”“柳柳”相关的自相关的自然要素依次是然要素依次是A.A.水文、地貌、植被水文、地貌、植被 B.B.地貌、水文、植被地貌、水文、植被C.C.植被、地貌、水文植被、地貌、水文 D D水文、植被、地貌水文、植被、地貌7.7.图示甲、乙两地区地名中图示甲、乙两地区地名中“河河”“”“沟沟”“”“湾湾”等出现的等出现的比例很高,表明乙地区比例很高,表明乙地区A.A.风俗习惯改变风俗习惯改变 B.B.土地利用结构稳定土地利用结构稳定C.C.人口迁徙频繁人口迁徙频繁 D.D.
7、自然环境变化较大自然环境变化较大第二节:第二节:城镇化城镇化合作探究合作探究地理情境地理情境一一 在校园里,你会发现很多这样的地在校园里,你会发现很多这样的地面。结合学案上的资料,面。结合学案上的资料,思考:思考:1 城市的硬化地面,使城市的硬化地面,使“径流径流”和和“下渗下渗”发生了什么变化?发生了什么变化?2 这种变化易引发城市内涝,应怎样这种变化易引发城市内涝,应怎样缓解?缓解?合作探究合作探究1 城市的硬化地面,使城市的硬化地面,使“径流径流”和和“下渗下渗”发生了什么变化?发生了什么变化?地表径流增多下渗减少地下径流减少洪峰提前洪峰洪峰洪峰洪峰合作探究合作探究2“径流径流”和和“下
8、渗下渗”的这种变化可能导的这种变化可能导致城市出现内涝。应怎样缓解?致城市出现内涝。应怎样缓解?合理规划城市增加绿地铺设透水砖完善城市排水系统合作探究合作探究海绵城市海绵城市雨水花园雨水花园屋顶绿化屋顶绿化生物滞留地生物滞留地森林森林透水铺地透水铺地湿地湿地湖泊湖泊雨水收集雨水收集合作探究合作探究建筑屋顶排水建筑屋顶排水屋顶花园集水屋顶花园集水透水铺装透水铺装污水处理系统污水处理系统景观用水景观用水树木浇灌树木浇灌草坪喷灌草坪喷灌道路冲洗道路冲洗庭院喷洒庭院喷洒洗车用水洗车用水保洁用水保洁用水建设海绵城市建设海绵城市合作探究合作探究地理情境地理情境二二(一)(一)炎热的夏季,我们都渴望清凉,学
9、校以人为本,安装了空调。炎热的夏季,我们都渴望清凉,学校以人为本,安装了空调。空调的运行会大量耗电并产生废热。结合课本请思考:城市中哪些空调的运行会大量耗电并产生废热。结合课本请思考:城市中哪些人类活动会使环境质量下降?人类活动会使环境质量下降?(二)晚上的教室里,亮如白昼。你想过城市灯光对生物的影响吗?(二)晚上的教室里,亮如白昼。你想过城市灯光对生物的影响吗?工矿企业排放工矿企业排放“工业三废工业三废”居民做饭和取暖排出废热和烟尘居民做饭和取暖排出废热和烟尘各类交通工具排放尾气各类交通工具排放尾气环境污染城市热岛效应合作探究合作探究地理情境地理情境三三(一)周末要放假了(一)周末要放假了,
10、短时间内,同学们都涌向了校门口,短时间内,同学们都涌向了校门口。请思考:请思考:放假时放假时校门外可能发生什么地理现象?怎样缓解校门外可能发生什么地理现象?怎样缓解此此现象?现象?(二)(二)大城市很美好,大城市很美好,让让人向往。人向往。针对针对人口的人口的大量涌大量涌入入问题,问题,大大城市城市应该做些什么应该做些什么?合作探究合作探究校园定制公交校园定制公交“学校宽心,家长放心,学生舒心学校宽心,家长放心,学生舒心”“服务学生,解放家长服务学生,解放家长”发展公共交通发展公共交通加强交通管理加强交通管理(一)(一)请思考:请思考:放假时放假时校校门外可能会发生什么地理门外可能会发生什么地
11、理现象?怎样缓解现象?怎样缓解此此现象?现象?交通拥堵交通拥堵合作探究合作探究设置潮汐车道设置潮汐车道合作探究合作探究地理情境地理情境三三(二)针对(二)针对人口的人口的大量涌大量涌入入问题,问题,大城市大城市应该做些什么应该做些什么?上海主要卫星城和浦东新区上海主要卫星城和浦东新区积分落户制度合理控制人口增长,完善户籍管理制度建卫星城,开发新区【归纳提升归纳提升】【典型例题】【典型例题】(20202020潍坊二模)潍坊二模)8.8.阅读图文资料阅读图文资料,完成下列要求。(完成下列要求。(1414分分)热岛效应是城市气候最具代表性的特征之一。长春市位于东北平原热岛效应是城市气候最具代表性的特
12、征之一。长春市位于东北平原腹地腹地,城镇化(图城镇化(图7 7)的蓬勃发展使自然景观转换为城市建设用地(表)的蓬勃发展使自然景观转换为城市建设用地(表1),1),对城市内热量循环产生阻碍作用对城市内热量循环产生阻碍作用,是导致城市热岛效应的重要原因之一。是导致城市热岛效应的重要原因之一。研究表明研究表明,长春市已经形成了明显的城市岛状高温区长春市已经形成了明显的城市岛状高温区,但但20082008年以来年以来,高温高温区域呈破碎化趋势区域呈破碎化趋势,至至20162016年高温区域明显缩小且高温斑块更加破碎。年高温区域明显缩小且高温斑块更加破碎。【典型例题】【典型例题】(1 1)补充完成长春市
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