浙人美版四年级下册《美术》16 瓶子变个样-教案、教学设计--(配套课件编号：6132a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463177

上传时间：2020-04-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、课题：七彩花瓶教学目标： 1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点，以及美化的方法。 2.通过学习，使学生掌握花瓶的七彩线描的艺术手法。 3.通过自主观察和实践，培养学生的实用造型能力，动手制作力，体验创造成功的快乐。教学重点：七彩花瓶绘制方法的掌握和运用。教学难点：七彩花瓶绘制方法的综合运用。教法：欣赏法、讨论法、小组合作、实践操作法教学准备：电脑课件、花瓶实物、丙烯颜料、勾线笔、水桶等教学环节：一、谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题七彩花瓶二、激发兴趣，
2、引入新课师：同学们，一个美丽的花瓶能够使一个家更加温馨、一个餐馆更有情调、一个展示会更有特色，刚好老师家最近刚装修好，同学们想不想参观一下我们家的植物角。（播放课件展示图片）师：在刚刚播放的图片中你看到了什么？感受到了什么？师: 同学们，你们喜欢这些花瓶吗？它们的形状像什么?学生回答. （南瓜，酒杯，酒坛，水壶，）让学生感知花瓶.(点击多媒体中的花瓶) 是呀,我们从这些花瓶上可以看出花瓶的形状是各种各样的,有的瓶口小瓶底大, 有的瓶口大瓶底小,有的高有的矮,有的胖有的瘦,有的有瓶耳,有的没瓶耳,还有的是弯曲的. （评价；你们观察得很仔细,能够说出花瓶的外形,表现得非常不错
3、！）师：接下来请同学们在仔细观察一下，老师的植物角里你能不能找到特别独特的几个花瓶?学生答：（手绘花瓶）师：对啊，这就是老师亲自绘制的独一无二的花瓶，你想不想成为一个设计师，也给自己的房间增添一丝情调，一份温馨，那么今天就让我们用自己双手来设计绘制七彩花瓶，一起感受“花瓶”的魅力。板书：七彩花瓶三、观察领悟、教师授新 1、教师拿出一个绘制完成的花瓶，让学生观察，漂亮吗？想不想做？试说出绘制的方法？ 2、教师介绍常用的绘制方法：雕刻、彩绘 3、讲授今天彩绘的主要步骤并板书。Ppt 展示。（1）着底色（可以选择单色，也可以渐变色）（2）构思（3）起稿（4）上色（5）完成
4、四、动手实践、体会成功 1、我们开动脑筋，发挥自己的想象力，也来动手设计自己心中最漂亮的花瓶，待会儿老师把你们设计出的最漂亮的十六个花瓶放到柜子里展出，然后选出最最漂亮的花瓶送给努努多好吗？时间不多了，老师给你们二十分钟的时间，赶快行动吧！ 2、老师有个小小的要求，你们绘制瓶子的时候。（1）要保持安静；（2）有问题请举手。开始行动吧！生自由制作瓶子，教师巡视。 4、评选最佳花瓶设计并颁发证书五、教师总结、放飞希望同学们，在今后的学习生活中，我们要利用善于观察的眼睛去发现生活中的“美”，要利用我们灵巧的双手去把废物变成宝物来装扮生活。这样我们的环境会更加清洁，我们的生活会更美好。

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