最新中考语文专题复习课件.ppt
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1、考纲要求考纲要求准确修改病句,能正确准确修改病句,能正确运用句子表情达意运用句子表情达意 。1.1.搭配不当搭配不当 2.2.成分残缺成分残缺 3.3.语序不当语序不当 4.4.不合逻辑不合逻辑 5.5.句式杂糅句式杂糅 6.6.重复重复啰啰唆唆 7.7.表意不明表意不明 8.8.用词不当用词不当单句病句单句病句病句类型归纳病句类型归纳在老师的帮助下,使他很在老师的帮助下,使他很快有了进步。快有了进步。中国人民正在努力为建设中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。一个社会主义现代化强国。(缺主语缺主语)而奋斗而奋斗(缺谓语缺谓语)20102010年年4 4月月2121日,全球华人日,全球
2、华人怀着无比沉痛的心情,开展怀着无比沉痛的心情,开展了形式多样的悼念青海玉树了形式多样的悼念青海玉树地震遇难同胞。地震遇难同胞。的活动的活动(缺宾语缺宾语)搭配不当搭配不当主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当一面和两面搭配不当一面和两面搭配不当 傍晚时分,墨似的乌云和倾傍晚时分,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。盆大雨顿时从空中倾斜下来。我们相信,跨世纪的一代青我们相信,跨世纪的一代青年一定能够谱写出无愧于青春、年一定能够谱写出无愧于青春、无愧于时代的新业绩。无愧于时代的新业绩。(主谓搭配不当)(主谓搭配不当
3、)(动宾搭配不当)(动宾搭配不当)篇章篇章夏季的太阳岛是人们避暑夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。纳凉的好季节。这次大会上,对工资问题这次大会上,对工资问题人们交换了广泛的意见。人们交换了广泛的意见。地方地方(主宾搭配不当)(主宾搭配不当)地地(修饰语和中心语搭配不当)(修饰语和中心语搭配不当)同学们对自己能否取得好成同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。绩,充满了信心。能否推进素质教育是保证青能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。少年健康成长的条件之一。能否能否一面和两面搭配不当一面和两面搭配不当 1.1.今天是我们学校建校今天是我们学校建校100100周年纪周年纪念日,到处校
4、园里充满了欢声笑念日,到处校园里充满了欢声笑语。语。2.2.在学习中我们要善于反思,及在学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。时解决和发现学习中存在的问题。语序不当语序不当 1.我断定他大概会考上大学。我断定他大概会考上大学。断定断定大概大概2.2.我们的报纸、杂志、电视和一我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责任树立榜样,切出版物,更有责任树立榜样,杜绝用字不规范的现象。杜绝用字不规范的现象。报纸、杂志报纸、杂志出版物出版物3.3.谁也不会否认长江不是向东流的。谁也不会否认长江不是向东流的。不合逻辑不合逻辑 1.1.这个别具匠心的雕塑这个别具匠心的雕塑,作者是出作者是出自
5、一位仅有初中文化水平的农民自一位仅有初中文化水平的农民之手。之手。(句式杂糅句式杂糅)2.2.命运之神给他的第一个惊喜首命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。先是找到一份称心的工作。(重复啰重复啰唆唆)第一个第一个首先首先方法指津方法指津解答此类问题时要把握六个字:解答此类问题时要把握六个字:找准找准、改对改对、答好答好。找准找准:首先要明确错误类型,对常见的:首先要明确错误类型,对常见的几种病句类型烂熟于心,了如指掌;其几种病句类型烂熟于心,了如指掌;其次须辨别文体,注意语言环境。次须辨别文体,注意语言环境。改对改对:找准之后要根据病因对症下药,:找准之后要根据病因对症下药,用用
6、“增、删、调、换增、删、调、换”的方法进行修改。的方法进行修改。答好答好:表述要条理清楚,选择恰当的句:表述要条理清楚,选择恰当的句子规范作答。子规范作答。诊断方法诊断方法(1 1)感读)感读凭语感凭语感 凡是读起来别扭,听起来含混的,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。就可能有语病。例如:例如:她有一个女儿,同许多年轻的妈她有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。(2 2)梳理)梳理由主干到枝叶逐步检查由主干到枝叶逐步检查 。先压缩掉句子的附加成分,化简后,先压缩掉句子的附加成分,化简后,留下留下句子的主干(即所要表达的中心意思)
7、,句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因,实践中最常用。残缺、语序不当等病因,实践中最常用。诊断方法诊断方法 例如:例如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄杨利伟的报告。航天英雄杨利伟的报告。辨析辨析 此句压缩后的主干是此句压缩后的主干是“同学们注视着同学们注视着和倾听着报告和倾听着报告”,“注视着注视着”同同“报告报告”搭配不搭配不当。应改为当。应改为“同学们以敬佩的目光注视
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