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类型人教版五年级数学下册长方体和正方体总复习课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4631561
  • 上传时间:2022-12-27
  • 格式:PPTX
  • 页数:36
  • 大小:2.04MB
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    关 键  词:
    人教版五 年级 数学 下册 长方体 正方 体总 复习 课件 下载 _五年级下册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、复习长方体和正方体长方形正方形三角形按边分按角分等边三角形等腰三角形一般三角形锐角三角形直角角三角形钝角三角形平行四边形梯形等腰梯形直角梯形一般梯形组合图形平面图形一、建构知识网络立体图形正方体长方体二、注重知识的承接,回顾所学平面图形的特征、周长和面积公式。名称名称特征特征周长(周长(c)面积(面积(s)长方形长方形两组对边分别两组对边分别平行且相等平行且相等(长宽)(长宽)2 C=2(ab)长长宽宽S=ab正方形正方形四边相等四边相等边长边长4C=4a边长边长边长边长S=a平行四边形平行四边形两组对边平行两组对边平行且相等且相等底底高高S=ah梯形梯形只有一组对边只有一组对边平行平行(上底

    2、下底)(上底下底)高高2三角形三角形三条边,三个三条边,三个内角的和等于内角的和等于180 0(底(底高)高)2ahS=12(a+b)hS=12三、明确长方体、正方体的异同。从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点长方体长方体正方体正方体相同点相同点6个面、个面、12条棱、条棱、8个顶点个顶点不同点不同点6个面都是长方形个面都是长方形(有时相对的两个(有时相对的两个面是正方形),相面是正方形),相对面完全相同。对面完全相同。6个面都是正方形,个面都是正方形,6个面完全相同个面完全相同相对棱的长度相等相对棱的长度相等12条棱长度都相等条棱长度都相等正方体是特殊的长方体。用集合图表

    3、示:长方体正方体四、复习长方体、正方体表面积的含义15108后前上下左右15108单位:厘米长方体六个面的面积,就是长方体的表面积。1.长方体表面积的含义2正方体表面积的含义(1)正方体棱长与每个面边长的关系后上前下左右正方体展开图的每个面都是正方形,边长就是正方体的棱长,每个面的面积都等于棱长乘棱长。(2)正方体的11种展开图。图(1)图(2)图(3)图(4)图(5)图(6)第一类:中间四连方,两侧各有一个,共6种第二类:中间三连方,一侧有一个、一侧有二个,共3种图(7)图(8)图(9)第三类:中间两连方,两侧各有2个,只有1种图(10)第四类:两排各有3个,只有1种图(11)五、复习长方体

    4、、正方体体积公式的推导(书本P29页)长方体的体积=长 宽 高底面积正方体的体积=棱长 棱长棱长底面积可看作是高长方体(或正方体)的体积=底面积 高六、体积与容积区别与联系异同异同点点体积体积容积容积区别区别意义不意义不同同物体所占空间的大物体所占空间的大小,叫做物体的体小,叫做物体的体积。积。一个容器所能容纳物体的一个容器所能容纳物体的体积,叫做这个容器的容体积,叫做这个容器的容积。积。测量方测量方法不同法不同从物体外部测量长、从物体外部测量长、宽、高。宽、高。从容器里面测量长、宽、从容器里面测量长、宽、高。高。单位名单位名称不同称不同m、dm、cm。容积单位:容积单位:L和和ml;计量固计

    5、量固体时用体积单位。体时用体积单位。联系联系1.容积的大小是通过所能容纳物体的体积表示容积的大小是通过所能容纳物体的体积表示出来的。出来的。2.计算方法相同计算方法相同7厘米5厘米5厘米这个长方体的长是()厘米,宽是()厘米,高是()厘米,这个长方体有()个面是正方形,有()个面是长方形。如图1 2.要焊接一个长10cm,宽8cm,高6cm的长方体框架,要准备10cm,宽8cm,高6cm的铁丝各()根。共长()cm3一个正方体纸盒的棱长是7cm,这个纸盒的棱长总和是(84 )cm。4有一根150cm长的铁丝,用这根铁丝焊成了一个正方体的框架,还剩铁丝6cm。这个正方体框架的棱长是()厘米。七、

    6、基础知识的练习75524496(长+宽+高)4棱长12128.有一个长方体,底面是一个正方形,高18cm,侧面展开正好是一个正方形。这个长方体的体积是()cm。184=4.5(cm)4.54.518=20.2518=364.5(cm)18cm18cm18cm364.510.把棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起。如果从右面看,所看到的图形面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。711 11.一个棱长为2cm的正方体,在它的一个角上挖掉一个棱长为1cm的小正方体,它的表面积是()cm。24第二课时:解决相关的实际问题12cm15cm8cm1.一条彩带捆扎一种礼盒(如图),如果接头处的彩带长30cm,

    7、求这条彩带的长度。8 84 412122 215152 230=11630=116(cmcm)答:这条彩带长答:这条彩带长116116厘米。厘米。2.与右面正方体一致的展开图是()。B123123231123CBA甲乙取出石块后2.1dm1.8dm 3.图中有两个完全一样的长方体水箱,水箱的底面积是2平方分米,请结合图中所给信息求出甲箱中石块的体积是多少?2 2(2.1-1.8)=0.6(2.1-1.8)=0.6(dmdm)答:石块的体积是答:石块的体积是0.6dm0.6dm。前右6374小明从一个长方体纸盒上撕下两个相邻的面(展开后如图,单位:厘米),这个纸盒的底面积是()平方厘米,体积是(

    8、)立方厘米。底面积:63=18(平方厘米)18126体积:637=126(立方厘米)5厘米5厘米5厘米5.把 积木装入纸箱内,纸箱从里面量,长25厘米,宽和高都是20厘米。纸箱最多可容纳积木多少块?(255)(205)(205)=544=80(块)答:纸箱最多可容纳积木80块。6.把 积木装入纸箱内,纸箱从里面量,长25厘米,宽和高都是20厘米。纸箱最多可容纳积木多少块?5厘米3厘米3厘米(253)(203)(205)864=192(块)答:纸箱最多可容纳积木192块。7.一块长方形铁皮,长40cm,宽30cm,像下图这样从4个角各剪掉一个边长为5厘米的正方形,然后做成盒子,这个盒子的容积是多

    9、少升?40cm30cm(4052)(3052)5=3000(cm)3000cm=3L答:这个盒子的容积是3升。12ml=12cm3 24ml=24cm3一个小球的体积:(24-12)(4-1)=4(cm3)一个大球的体积:12-4=8(cm3)左图长、宽、高分别是4cm、3cm、3cm。它的体积是:433=36(cm2)右图长、宽、高分别是4cm、3cm、4cm。它的体积是:434=48(cm2)10.用3个长5cm,宽4cm,高3cm的长方体木块,拼成一个表面积最小的长方体。这个长方体的表面积是多少平方厘米?5cm4cm3cm545(33)4(33)2=(204536)2=202(cm)答:

    10、这个长方体的表面积是202平方厘米。3cm2cm6cm6cm 11.有一个形状如图的零件,由一个长方体和一个正方体组合而成。长方体的长和宽都是6cm,高是3cm,正方体的棱长是2cm。求这个零件的表面积。224634662=167272=160(cm)答:这个零件的表面积是160平方厘米。12由27个棱长为1cm的小正方体组成一个棱长为3cm的大正方体,若自上而下去掉中间的3个小正方体(如图所示),则剩下的几何体的表面积是多少平方厘米?336112314=54212=64(cm)答:剩下的几何体的表面积是64平方厘米。13从一个大长方体上切下一个体积是128立方厘米的小长方体(如图)。原来大长

    11、方体的体积是多少立方厘米?22cm8cm切下部分 128822=1622=352(立方厘米)答:原来大长方体的体积是352立方厘米。14.一个密封的长方体容器里面装有一些水,水深9厘米,如果把这个容器的右面做底,这时容器内的水深多少厘米?36101236101236109=3240(cm3)3240(1210)=27(cm)答:容器内的水深27厘米。二、注重知识的把握意义意义性质性质特征特征轴对轴对称称把一个图形沿着一条直线折叠,把一个图形沿着一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,如果它能够与另一个图形重合,那么这两个图形成轴对称。这条那么这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴。直线就是对

    12、称轴。对称点到对称轴的对称点到对称轴的距离相等。距离相等。沿对称轴对折,对称沿对称轴对折,对称点、对称线段、对称点、对称线段、对称角度重合。角度重合。旋转旋转物体绕着某一点或轴运动,这种物体绕着某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。运动现象称为旋转。图形绕着某一点旋图形绕着某一点旋转一定的度数,图转一定的度数,图形的对称点、对称形的对称点、对称线段都旋转相应的线段都旋转相应的度数,对应点到旋度数,对应点到旋转点的距离相等,转点的距离相等,对应的线段、对应对应的线段、对应的角都相等。的角都相等。图形旋转后,形状、图形旋转后,形状、大小都没有发生变化,大小都没有发生变化,只是位置变化了。只是位置变

    13、化了。平移平移对应点所连接的线段对应点所连接的线段平行且相等。平行且相等。旋转三要素:旋转点(或旋转中心)、旋转方向、旋转角度注意意义的区别 轴对称是沿着一条直线对折后,两个图形能够完全重合;轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后,图形的两部分之间能够完全重合。轴对称图形是指一个图形,而大小形状完全相同的两个图形才能成轴对称。(二)简单图形旋转90的画法1.找出图形的关键点或线段。2.借助三角板(或量角器)作原图形线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。3.在所做垂线上量出与原线段相等的长度(即找出原图关键点的对应点)。4.顺次连接所画出的对应点。(1)画出图的全部对称轴。(2)画出图向上平移3格后的图形。图 图 (3)画出绕点O,顺时针旋转90 后的图形。四、注重空间观念的训练(图一)三角形绕点O O()时针旋转了()度。(图二)三角形绕点 O O()时针旋转了()度。逆90顺90旋转不改变图形的形状、大小,只改变图形的 位置 。图(二)o图(一)o

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