浙人美版四年级下册《美术》8 爱书藏书-教案、教学设计--(配套课件编号：30ca4).docx

1、方寸之间有大爱方寸之间有大爱 “备”浙教版美术四年级下册爱书藏书一课 一、“备”学生一、“备”学生 本课和我一起参与体验、学习、分享的是上虞区滨江小学四年级学生。一所致力课改创新的学校，一批积极参与课改实践的老师， 一群徜徉在怡学课改清泉中的学生。“怡学”，城东的孩子在丰富的课程体系下快乐自信的成长着，他们具有较好的审美眼光，他们具 有细腻的观察视角，他们具有独特的创新思维，同时，他们也具有一定的动手能力。因此，融造型表现和设计应用的爱书藏书一课， 对于他们来说，是相当适合的，是可以深入的。 二、“备”自己二、“备”自己 在美术的众多类别中，我更喜欢工艺性较强的剪纸、拼贴、版画等，不善言辞的我

2、喜欢一个人安静地沉浸在创造美的方寸之间，当 一个蛋壳、一块鹅卵石、一团彩泥在我手中慢慢变成一件件小小的艺术品的时候，是我最为得意的时刻。爱书藏书一课中的“藏书 票”被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石”，是的，这正是我喜欢的小东西，所以我还有什么理由拒绝它呢？我要和滨江的孩子们一起体 验制作“藏书票”的乐趣！ 三、“备”教材三、“备”教材 爱书藏书一课的核心是制作“藏书票”，通过制作，让学生更加地爱上阅读，爱上藏书。而在备课过程中，我发现了一个宝贵 的课程资源，那就是我们上虞从古至今，有许多热爱藏书、热爱读书的，并在文学领域有着卓越成就的先贤。如古代的王充、谢灵运、 谢道韫、章学诚，近代的王望霖、夏

3、丏尊、杜亚泉、罗振玉，当代的马一浮、金近、徐懋庸、胡愈之等等。作为一名教师，我们有责任 在我的教学中融入乡贤文化，让孩子们用学习制作藏书票的过程中，同时了解乡贤、学习乡贤、致敬乡贤。因次，确立以下教学目标、 重难点和基本线索。 （一）教学目标 1、了解有关藏书票相关知识和上虞文学类乡贤。 2、基本学会用版画的形式设计制作藏书票。 3、培养学生养成热爱阅读、爱惜书本、懂得藏书的人生品质。 （二）教学重点 学习用 PVC 板版画的方式制作藏书票，激发学生对读书、爱书、藏书的情感。 （三）教学难点 合理运用各种技法，制作出精美的乡贤系列藏书票。 （四）基本线索 1、主线：读书藏书藏书票学习藏书票制作

4、体验藏书票制作展评调整修改再展评拓展 2、辅线：认识乡贤欣赏乡贤系列藏书票制作乡贤系列藏书票学习乡贤、致敬乡贤 四、“备”过程四、“备”过程 教学环节 设计意图 主要提问或介绍 教具学具 课前谈话 认识上虞文学类乡贤。 1.他们有什么共同之处？ 2.这些都是我们上虞人，他们有个相同的特点，从小都饱读经书， 爱书藏书，并在文学领域有着卓越成就。 上虞文学类乡贤资 料 （一） 知道读书节，交流大家的 读书情况，了解图书馆并 引出藏书和藏书先贤王望 1.知道 4 月 23 日是什么日子吗？ 2.你爱看书吗？你爱看什么书？你喜欢在哪里看书？ 3.有一位哲人曾说 “世界上如果有天堂， 天堂应该是图书馆的

5、模样。 ” 1、教学 PPT 读书爱书 霖。 4.200 多年前的清代在我们上虞梁湖也有一个跟你们一样自幼酷爱 读书藏书的人-王望霖。 他有藏书 10 万卷， 为藏书他特建天香楼。 5.今天我们就来学习爱书藏书。 2、自制板书 （二） 认识藏书票 通过少年作家厉嘉威恐 龙追缉令引出藏书票， 并通过观察交流知道藏书 票的票面内容组成。 1.藏书票由主题图案、藏书者和国际专用标志（ EXLIBRIS）三部 分组成。 2.藏书票被誉为是纸上宝石，版画珍珠。 1恐龙追缉令 2 教学 PPT 3 自制板书 （三） 学习制作 藏书票 通过现场示范和微课的教 学形式，让学生直观清晰 地学会用 PVC 板版画

6、形式 制作藏书票的步骤和方 法。 1、教师示范刻、压、刺、按、刮等不同技法所呈现的各种效果。 2、微视频自主学习版画藏书票的制作方法和不同技法的运用。 在刻画底版时文字必须反写。 1、示范工具材料 2、实物投影仪 3、教学微课 （四） 制作展评 藏书票 通过两次制作和展评，体 验 PVC 板版画制作过程和 乐趣，掌握制作方法。 1、我们今天也带着对读书的热爱、对乡贤的崇敬，来制作完成一张 乡贤藏书票吧！（学生第一次练习） 2、作业展评，示范修改方法，提出修改意见。 3、学生再次修改底版。（学生第二次练习） 4、展示修改成果。 1、学生制作工具 和材料 2、乡贤系列藏书 票 3、展示箱 4、实物

7、投影仪 5、教学 PPT （五） “大家”藏书 以一枚特殊的藏书票升华 课堂主题“方寸之间 有大爱”。 1、书是打开人类智慧的一把钥匙，你能用这把钥匙来制作一张藏书 票吗？ 2、为什么要把我的藏书变成大家藏书？ 3、让乡贤那美好的爱书藏书精神与我们的书一起寄往远方，送给那 些渴望读书的孩子。 1、示范工具材料 2、教学 PPT 3、实物投影仪 五、课后反思五、课后反思 藏书、爱书是浙美版美术教材四年级下册第八课内容。在设计本课时我以读书藏书藏书票学习藏书票制作体验藏书票 制作展评调整修改再展评拓展为主线， 以认识乡贤欣赏乡贤系列藏书票制作乡贤系列藏书票学习乡贤、 致敬乡贤为辅线， 双管齐下。学

8、生在课堂上不仅学会了版画藏书票的制作方法，也从上虞乡贤的生平事迹中感悟到爱书、惜书、藏书的精神，同时也让学 生对读书、爱书、藏书有了一种情感的交流。 用微课教学代替教师的现场示范直观、清晰，也为学生争取了多次作业的宝贵时间。学生通过对作品的修改，即弥补了学生作业时 的遗憾，也能让学生了解作品是在不断的修改中慢慢完善的。 相对于课本的吹塑纸版画本课利用 PVC 板的厚度直接进行刻印，工具简单，技法简便，很容易激发学生的学习兴趣。学生在欣赏讨 论制作的过程中提高自己的审美能力以及制作方法和技巧，也在与同学作品的相互交流中增进了友谊，体验了创造的乐趣！让学生在第 一次接触 PVC 板版画的时候就能够感受到成功的欢乐，为以后进一步版画的学习打下良好的基础。