浙人美版四年级下册《美术》7 生长的植物-教案、教学设计--(配套课件编号：e0425).doc

1、 生长的植物教学设计 课前谈话 1、 自我介绍：我姓钱，大家叫我钱老师。 2、 唱儿歌：听说，我们班小朋友唱歌棒极了，老师想和大家一起唱首 儿歌小雨沙沙 。会唱的，跟我一起唱吧！ 刚才，同学们唱得真棒！我们上课吧！ 一、 导入（3 分钟） 1、师：小小一颗种子喝着大自然的乳汁，破土而出，茁壮成长了（贴小树） 。 2、这是多么顽强的生命力呀！看，更多的种子都要发芽，要长大了。 （播放视频：植物的生长） 1、谈感受： 师：看了这个视频，你感受到了什么？（指导 2 到 3 名说） （师预设：种子的力量真强大！ 生命真顽强啊！ 对呀， 是呀！ ） 师小结揭题：地球上，植物的种类很多，不论是悬崖峭壁上昂

2、首挺立的松树，还 是沙漠里奋力向上的灌木丛，他们都顽强地生长，把地球装扮成最美的风景，今 天让我们走进这道美丽的风景线，看一看生长的植物 。 二、新授 1、观察植物与练笔： （1）同组观察讨论（1 分钟） 瞧，老师把今天的主角请到了我们的教室，来，让我们先一起来观察一下， 看看他们的茎和叶长什么样？ （2）介绍自己组的植物（叶子、茎的形状） （老师指名 1-2 名学生说，边根据学 生介绍情况进行板演） （2 分钟） （3）师小结： （关于叶的形状还有很多，桃形、扇形、三角形、椭圆形） （半分 钟） （4）第一次小练笔： 接下来，我们就观察桌子上植物的叶子，画其中的一片叶子。 （课件出示）小练笔

3、要求：观察桌上植物的叶子，画一片叶子。 （评价：他把这片树叶表现得真棒。这片叶子的特征抓得真准。 ） （5）过渡：师：刚才同学们都能很形象地表现一片叶子，其实植物上长有许多 的叶子和茎，我们该如何表现呢？看老师是怎么画的！ （6）老师示范： （叶子的穿插和茎的穿插） （老师边示范边讲解：讲解穿插和遮挡关系，第一株先画茎，再画前面的叶子， 再画被挡住的叶子，第二株与前一株的穿插与遮挡） （2 分钟） 师：这是刚才画好的叶子，他旁边还有许多的叶子，有的被挡住了，我就只画它 的下半部分，有的只露出半个脸，有的全部被挡住了。他们的茎相互穿插、交错 在一起。 所以，我们在画茎和叶的时候，要注意“遮挡”和

4、“穿插” 。 （板书） （7）第二次小练笔（3 分钟） 师：好，大家也来试一试吧，用穿插或遮挡的方法，在刚才画的叶子旁边，再画 出茎和其他的叶子。 （8）练笔点评（点评穿插与遮挡的关系） （这同学画的穿插合适吗？他的叶子遮挡合理吗？） （刚才，大家观察得真仔细，画得真棒，小树开心极了，它又长大了！ ） （贴第二 棵树） 2、欣赏： （1）欣赏古墙老藤 ： （2 分钟） 你们出色的表现，把小树的爷爷也吸引来了，我们来瞧瞧，他长什么样？ 学生谈感受（指名 1-2 名回答）预设： 师：老树顽强地生长着，枯死的树干似乎蕴藏着无穷的力量，它就像一位精神抖 擞的老人静静地站在墙边，等待着人们听它讲那遥远的

5、故事。 （2）欣赏北美洲豹袭击的马（1.5 分钟） 师：我们再来看看，这幅作品你感受到了什么？ 学生谈感受（指名 1-2 回答） 师小结：艺术大师用夸张的手法表现植物的美丽，体现植物旺盛的生命力，表达 出对美好生活的向往。 三、老师示范创作（2 分钟） 刚才我们欣赏了大师的画，我们可以向大师学习，来尝试着根据桌上植物来 进物创作与写生。也能像大师一样，创作出精美绝伦的作品。先来看看老师是怎 么画的。 （边示范边讲夸张与变形”等表现手法的运用） 四、学生作业（15 分钟） 师过渡： 下面， 接下来， 时间就交给你们来创作吧！ 为了能创作出更出色的作品， 老师送给大家几句创作秘诀。请看！ 1、观察

6、植物，写生创作： （1）用流畅的线条表现植物的特征 （2）画面构图饱满，合理运用“穿插” 、 “遮挡” （3）大胆利用夸张变形的方法来表现植物。 五、展评： （我看同学的作品差不多完成了， 小树已经长成一棵大树了。 看哪些大师的作品， 能使这课大树长得更加茁壮！ ） 看，大树因为你们的作品，显得更有活力了。 评价：你喜欢那幅作品，为什么？ 很好地运用穿插、遮挡的方式来表现作品。 看，这里的线条怎么样？很流畅，线条多美啊！ 六、小结 拓展：刚才，我们以写生的形式，表现生长的植物，其实，生活中还有很多关于 植物的表现形式，请大家欣赏（课件出示各类图片） 今天，大家的表现可真棒，我们每位小朋友都是一棵茁壮成长的小树，只要 你努力勇敢，就能长成参天大树。