浙人美版四年级下册《美术》5 时钟造型设计-教案、教学设计--(配套课件编号：d0b13).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463097

上传时间：2020-04-13

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、 1 时钟造型设计教案；一、教学目标： 1、了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计 2、欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟 3、理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理二、教学重难点： 1、重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟 2、难点：运用身边各种事物巧妙地重组，设计制作独特的时钟三、课时安排：1 课时四、课前准备：课件、范画、绘画工具五、教学过程： 1、欣赏认知（1）出示水果时钟作品，感受创作理念。提问：你看出它是什么了吗？这里面有哪几样东西？你是怎么想的？ 2 （2）教师介绍水果时钟小设计师的设计
2、理念：这是一个水果闹钟，适合用在吃早饭的时候，那是因为这个闹钟看上去就会想吃；同事还是个小蜗牛的造型，告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢吃（3）思考：这个闹钟适合哪类人使用？适合摆放在哪些场合？（4）分析时钟的基本结构：钟面、指针、时刻、基座（5）引导学生欣赏设计师作品的设计构思，走进设计师，猜猜设计师的设计灵感。思考：有没有特殊的含义？适合摆放在什么场合？（6）引导学生欣赏其他设计师的作品 2、尝试设计（1）教师出示练习题：以圆（部分）的变化图形为主体进行组合，根据科学的时钟构造理念，进行时钟造型的联想设计，创造出不同形态的时钟（2）教师提问：对圆（部分）图形为主体
3、运用了哪些方法进行重组？（3）欣赏作品，师生共同分析组合方式（4）学生分组讨论，展开科学的联想设计 3 （5）教师请学生以圆（部分）为主体，展开它的变化图形组合，设计创造不同形态的时钟（6）欣赏构图草图样式（7）欣赏同学们的创意时钟草图，说说自己的设计理念，相互简单评价 3、提升设计（1）教师出示设计练习题二：任选物品进行时钟联想设计，让它成为一个又特定意义的时钟（2）欣赏同学创意作品（3）教师引导学生设计各类富有特殊功能的时钟 4、学生创作，教师指导 5、展示评价（1）同龄人之间相互欣赏作品，浅谈心得（2）学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的时钟群，评选出各种特色的时钟（3）教师引导学生重点从创意方面进行评价，肯定学生的创作精神 4 6、拓展欣赏（1）欣赏富有科幻色彩的时钟（2）拓展延伸，让学生懂得在以后的人生中应该合理利用时间，珍惜时间的道理。

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