浙人美版四年级下册《美术》11 夜色-教案、教学设计--(配套课件编号：62167).docx

1、夜夜 色色 一、一、教学目标教学目标 1、体验夜色的美妙景象，掌握冷色调的相关知识。 2、感受夜晚多彩的光为漆黑的夜晚带来不一样的色彩，能运用生动的色彩关系 表现不同的夜色，提高创造美的能力。 3、透过夜色欣赏，表现生活中的美，培养热爱生活的情感。 二、二、教学重点与难点教学重点与难点 1、重点：感受夜色所带来的美好与绚烂，能通过色调的变化、对比来表现夜色 的美； 2、难点：构思夜景，能用冷色调加暖色调来表现丰富的色彩关系。 三、三、教学准备教学准备 1、教具：多媒体课件，白天到黑夜的视频，黑色卡纸，色粉笔； 2、学具：黑色卡纸，色粉笔。 四、四、教学过程教学过程 1、课前小练习、课前小练习

2、教师： 今天我们将相处一节课的时间， 我先来自我介绍下， 老师姓黄， 黄色的黄， 大家可以叫我黄老师。那同学们了解黄色么？你们知道的黄色有哪些？说来听 听。（学生回答） 课件出示黄色渐变色图片 教师：这么多黄色，老师把他们聚在了一起（出示柠檬黄、淡黄、中黄、土黄、 桔黄、桔红）来观察一下这张图片，黄色发生了什么变化？ 学生：黄色渐渐变成了红色 教师：对啊，黄色慢慢过渡到了红色，这就是颜色的渐变过程，这张图就是黄色 渐变。 2、创设情境，直接导入、创设情境，直接导入 教师：接下来啊，我们要从色彩的世界回到黑暗。 （1）课件出示一张乡村夜色图片（无光） 教师：这是一张什么时候的场景图片？谁能给它一

3、个优美的词？ 学生回答：（夜晚） 教师：这就是我们漆黑寂静的夜晚，但是随着社会的进步，我们的夜晚也开始变 脸了。 （2）课件播放一段白天到夜晚的视频，让我们再在镜头中一起来感受下我们生 活的城市节奏， 你看到什么？有什么想说的，或者有什么感受待会可以来跟大家 交流下？ （3）当最后一轮夕阳归落，夜幕降临，灯火斑斓，夜如同黑色的幔帐慢慢的披 在天空上，我们的家、我们的生活披上了别样的色彩，忙忙碌碌的城市在这夜幕 降临之下渐渐的安静下来了，大自然是如此的神奇，创造了夜晚之美。今天，让 我们一起来感受下夜晚带来的夜色之美。 导入课题夜色 3、分析色彩，深入感知、分析色彩，深入感知 （1）色彩体验，分

4、析色调之美色彩体验，分析色调之美 1）教师：刚刚我们在视频中感受到了夜晚的美，她美在哪儿呢？ 同学们的想法都很特别，但老师觉得夜晚的颜色特别美，有赞同的么？ 学生：颜色美。 教师：那让我们一起来看看，夜晚到底有哪些颜色？ 2）根据学生回答逐步出示色块。 教师：在这么多颜色中最主要以什么颜色为主？ 学生回答：蓝色 3）出示蓝色色块 教师：对呀，你看，大自然多么神奇，在月儿探出脑袋时，自然万物仿佛都被罩 上了一层蓝色，赋予大地形成了统一的色调之美（板书：色调之美），给人带来 寒冷、宁静、柔和的色调。让人感到是那么的静谧，给人带来一丝神秘感！ 这样的色调我们常称之为冷色调（板书：冷色调） （2）渐变

5、之美渐变之美 1）很神奇的事情，同一片天空，同样是蓝色的，为什么天空颜色看上去颜色不 是一模一样呢？这是怎么回事？谁能来说一说？（学生回答） 2）教师：说的真好，至于我们的天空为什么会是蓝色的这个问题我就留给大家 课后去探索了！ 3）教师：夜晚的天空颜色由深蓝过渡到浅蓝色，而且是逐步变化的，没有任何 分割的痕迹，形成了一种自然的渐变之美！（板书：渐变之美） 4）教师：刚刚上课前，我们简单介绍了渐变色，现在老师这里有几种蓝色，同 学们一定也发现了这些蓝色的不同？谁能上来替我排一排顺序！ 教师：我们把一种颜色的深浅变化叫做色彩的明度变化。（板书：明度变化） 5）教师：我们接下来一起来玩一个小游戏

6、小游戏：蓝色变变变 游戏要求：画一画蓝色的渐变，后一种蓝色可以盖住前面蓝色一部分，每次播放 一段音乐你就开始画，音乐停，你也停，然后换一段音乐就换一种蓝色，依次我 们把蓝色天空都搬到你的画面上，在画蓝色时可以不要只局限在一个地方画 教师： 画之前呢， 黄老师还有个小提议： 我们可以从画面的任何一个位置开始画， 画的快的同学还可以多画几个地方。 6）教师：我们的音乐也播放完了，同学们都画的很棒 7）教师挑选几位同学的作品评一评颜色。 8）教师：我们在画渐变色的时候也有一些小窍门，在两种蓝色之间可以用手指 轻轻抹一下，让它自然过渡，形成渐变之美。 （3）走进夜色走进夜色 1）教师：同学们看，你们画

7、的都已经像一幅夜晚的景色了，你们觉得还缺少些 什么？（学生回答：景物） 2）课件出示白天、落日、夜晚三幅图片做对比 观察这三幅图片里的景物，你们发现了什么？景物有什么变化？（关键词：夜晚 景色的轮廓模糊） 3）教师：在刚刚我们画的蓝色渐变上添加上夜晚的景色（五分钟） （4）感受）感受和谐和谐之美之美 1）夜晚的景色我们已经画完了么？还能如何使画面更加丰富？ 教师：对呀，天空中有了云朵、月光、星光，才会让夜色更加迷人，颜色的变化 才会更加丰富。那么谁能帮助老师，如何用色粉笔来表现？ 2）教师：我们可以添加一些云层、月光，让画面更加丰富，添加云层时也要注 意，色彩的渐变。提示注意细小云层的变化。

8、3）教师：我们再来说说颜色，夜色中并不都是蓝色 出示城市的夜晚图片 教师：同样的夜晚，除了蓝色你们还发现了什么颜色？（还有红色、黄色、蓝紫 色（泛红）等等其他温暖的颜色存在。）这就是我们的人为因素给大地披上的色 彩。 4）教师：你看，夜色下的城市，灯光闪烁霓虹；车辆在夜色中穿行，与白天的 喧嚣不同，高楼大厦在这夜色中显得格外寂静；人们漫步在夜色中，感受着夜色 带来的美妙；也有人行色匆匆，赶回家享受天伦之乐，一片和谐之美景象油然而 生。 五五、学生作品创作学生作品创作 作业要求： 1、请你用色粉笔，依次来表现大色调，夜晚的景物，夜晚的色彩，来表现一幅 你喜欢的夜色景象！ 2、要画出夜色的色调之美

9、、渐变之美、和谐之美！ 播放夜的钢琴曲学生开始进行创作 六、六、讲评与总结讲评与总结 1、集体展示作业（汇成一幅大夜景图）引导学生感悟作品整体美感，用优美的 语言对集体的夜景作品进行描绘。 2、教师总结：看到同学们的作品，我已经知道同学抓住了夜色的色调之美、渐 变之美、和谐之美，夜色也正是因为这些色调变化，明度变化的美，才吸引力人 们的目光，最后让我们再来一起来欣赏下夜色！ 七、拓展延伸七、拓展延伸 1、教师提问：“你们觉得还能用什么表现方式和材料来更加完美的诠释夜色的 美呢？”学生讨论思考回答 2、课件出示各种不同表现方式的夜色作品，引导学生欣赏。 3、教师小结：黑夜是黎明前的沉默，是每一个生命成长的积淀，是人类精彩的 历练；没有困难，没有挫折，何来成长，何来成功？同学们，让我们在美好的夜 色中，以饱满的姿态迎接黎明的第一道曙光！”