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浙人美版四年级下册《美术》4 安全标识-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：11986).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463078

上传时间：2020-04-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、4 安全标识教学设计一、教学目标 1掌握设计安全标识的方法，了解它们的特征及作用。 2识别常用安全标识，运用色彩、图案和形状等元素来为学校或社区设计安全标识。 3提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识。二、教材分析 1教材编写思路。在生活中，我们会看到很多种形式各异的安全标识。为了能够在安全的环境中更好地生活，需要认识并熟知各种安全标识。安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。每个标识的作用各不相同，它们通过色彩、图案、形状来区别各自的安全标识作用。安全标识在生活中起到了重要作用，运用了简洁的标识方法来提醒人们安全意识，所以我们可以尝试设计安全标识
2、，提高安全标识作用的认识。三、教学重点、难点。重点：运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标识。难点：设计的安全标识实用且美观。教学设计课前准备（学生）绘制图案工具（画纸、记号笔、水彩笔或马克笔、水粉颜料），搜集生活中常见的安全标识并了解其中含义。（教师）生活中常见的安全标识图片、范作、教案及课件等。三、教学过程 1视频导入。 (1) 教师播放关于生活中安全标识的视频。 (2) 教师提问：视频中你们都看到了什么？给你们什么启示？ (3) 教师和学生共同小结：生活中我们看到过很多安全标识。它们用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安全问题，如禁止标识、警告标
3、识、指令标识和提示标识。 (4) 引出课题：安全标识。 2分辨标识。 (1) 课件播放。学生观察这些安全标识的色彩、图案和形式以及张贴的位置。 (2) 分辨安全标识，出示一些常见的安全标识图片。教师提问：安全标识的特点是什么？学生回答，是总结：红色代表禁止标识，黄色代表警告标识，蓝色代表指令标识，绿色代表提示标识。图形简洁，形状有圆形、三角形和长方形。教师与学生交流。 (3) 出示课件常见的安全标识图片，提问：这些安全标识应该被张贴在什么位置？ 3设计安全标识，课堂小组合作、讨论、设计安全标识。 (1) 提问：校园内外应该张贴哪些内容的安全标识，各组设计你想要设计的安全标识？ (2) 师师范画出几张安全标识. (3) 学生拿起笔，设计心目中的安全标识。 4.展示，并说出你设计的安全标识的意义。 5.小结与拓展。 (1) 总结本节课所学内容。 (2) 课外分小组把设计好的安全标识张贴在校园的合适位置。

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