浙人美版四年级下册《美术》10 落日-教案、教学设计--(配套课件编号：e0e9f).doc

1、落落 日日 一、一、教学目标：教学目标： 1. 感受落日的美，体验落日色彩的色调、渐变、对比之美。 2. 让学生学会用油画棒形式表现一幅落日，并表现出落日云层、景物的色彩的变化。 3. 体会大自然的神奇魅力。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：落日的色彩之美的体验与表现 难点：如何合理的运用渐变，以及色块的大小关系 四、四、教学过程：教学过程： 一）导入揭题一）导入揭题 1老师给同学们带了一段落日的美景，请同学们静静地欣赏，并用一个词语来形容一下 你见到的美景（播放一段落日视频） 2请用一个词语来形容一下你见到的景象？ 3说得真好，大自然创造了如此神奇的美景，也迷倒了大诗人白居易，他在暮江吟

2、 中这样写到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 ；可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ”大 诗人看到落日形成的壮丽景观将半条江面都染成了红色，可想是怎样的美景啊！ 4今天，让我们一起感受落日之美，学习表现落日的美景。板书： 落日 二）二）色调之美色调之美 1同学们，大诗人白居易都为之惊叹的美景到底是怎样的？让我们近距离的瞧一瞧，你 在落日中看到了哪些不同的色彩？（金黄色、红色、橙色等） 2在这些颜色中，什么颜色最主要？（金黄色、红色） 3对呀，在落日的余晖中，自然万物仿佛都被罩上了一层金黄色，形成了统一的色调 之美板书，让人流连忘返！如果要给这样以金黄色、红色为主的色调取个名字的话，可以 叫什么色

3、调？（暖色调） 4 在暖色调的落日中， 并不都是金黄色， 还会有一些紫色、 蓝紫色等其他色颜色的存在， 丰富了画面的整体效果。 三）三）渐变渐变之美之美 1老师将这些颜色都提炼了出来，你知道吗？这些颜色并不是随意的，是有规律的排列 的。你知道以太阳为中心依次是什么颜色，有什么顺序？谁能来说一下？ 2我把这些颜色都拿来了，谁能来黑板排一排顺序！ 3奇怪了，同样是按照落日的颜色顺序表现的作品，为什么这个看上去像彩虹，不像落 日的景象呢？怎么回事？谁能来说一说？ 4说的真好，落日因为空气缘故，形成了天空的颜色逐步由亮黄色到红色、紫色、蓝紫 色，而且是逐步变化的，没有任何分割的痕迹，形成了一种自然的渐

4、变之美板书！ 5那么，如果落日的天空中出现了一些云朵，那这些云朵的颜色会有什么变化呢？（回 看）云朵在落日的光照下，形成了金边，让落日更加美丽，颜色的变化更加丰富。今天老师 要用油画棒来表现这么美的落日，请大家仔细观察，老师是怎么画的？等下请同学说一说。 6教师分步骤演示，如何画出落日的感觉，强调： 我先用黄色画出太阳的位置，和每层颜色的大概的位置，确定云朵金边的位置。然后从 浅色块涂起，依次用渐变的办法将落日的颜色，按照顺序表现好，要注意在表现落日中，主 要是黄色，面积可以大一些，形成色调。关注细节，色块之间要互相融合。完成后，用白色 进行适当的调和，形成朦胧的效果。 请学生说说老师在表现落

5、日时要注意的地方 四）对比之美四）对比之美 1同学们，那老师这张作品算完成了吗？你觉得还缺少点什么？景物 那画家是如何表现落日美景中的景物的。出示英国画家透纳的水彩画作品退役的铁梅 雷尔号战舰 ，你看到了什么景物，什么颜色的战舰？为什么会是这样的颜色？落日的照耀下 变红，变暗了。 2 老师也想为我刚才的画面添加些景物， 你们猜猜， 我会用什么方法， 表现了什么景色？ （剪影法，雷峰夕照） 3面对落日的绚烂的色彩，万物变得暗淡无光，沉寂在黑色之中，也正是在这轮廓富有 变化的黑色剪影的衬托下，落日显得更加的壮观！形成了一种强烈的“对比之美”板书。而 且，每一个落日下的黑色剪影，都有一个故事，你听！

6、 落日下巍峨的山峰，变得安静许多！ 寂静的小草，正见证着每天落日的辉煌； 城市的街灯，期待着落日的远去； 枯树在火红的落日中显得格外妖娆； 一排椰树仿佛是一群孩子，排着队，嬉笑着看日落； 热闹的城市，静静的等待着夜幕的降临； 夕阳下，长颈鹿正享受着落日美景； 两只鸟儿正打闹的正酣； 劳累了一天的渔民回到了自己的港湾； 你和他正牵着小狗，散步在柔软的沙滩上 美吗？你想表现怎样的落日美景和故事，请你和同桌说一说。 五）学生作品创作五）学生作品创作 请你用油画棒，先画出落日天空，在添加黑色剪影的方法，来表现一幅你喜欢的落日景 象！要画出落日的色调之美、渐变之美、对比之美！ 六）讲评与总结六）讲评与总结 1简单点评学生的作品 2总结：看到同学们的作品，我已经知道同学抓住了落日的色调之美、渐变之美、对比 之美，落日也正是因为这些色彩的美，才得以引入注目！ 七）拓展七）拓展 当落日沉下天际线，夜晚的宁静变悄悄来临，温柔的月色下又是一番怎样的美景呢？下 节课就和大家一起学习月色 。