浙人美版四年级下册《美术》4 安全标识-教案、教学设计--(配套课件编号：a074c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463071

上传时间：2020-04-13

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、安全标识教学目标 1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。 3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。教学重点、难点重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。难点：设计的标识要做到既美观，又实用。教学准备：准备各类安全标识的图片。教学过程 1、情景导入：同学们喜欢看新闻吗？我们先来看一段新闻。提问：（1）新闻向我们介绍了什么？（2）发生这些事故的原因是什么？（3）为了避免这些事故的发生我们应该采取那些措施？ 1、讲解新课（1）出示各种
2、安全标识,。（2）教师提问：你在什么地方见过这些安全标识，它们分别有什么含义和作用？学生交流后回答（4）教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。 2、分辨标识：（1）分类出示各种标识。提问：这些标识有什么共同点？（2）讨论后小结：禁止标识：圆形，红色+黑色；警告标识：三角形，黄色+黑色；提示标识：方形，绿色、黑色、红色等（3）教师出示禁止攀爬、当心触电、小心玻璃、小心烫伤安全标识，让学生思考应张贴在教室的哪个位置和所起的作用等。（4）教师提问：为什么好的安全标识能提高人们安全意识的作用？小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素，刺激了人们的视觉和心理，起到了警醒的作用。 3、设计安全标识：（1）提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识？（2）要求：为学校设计一个安全标识？ 4、学生作业：教师巡视指导，对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。 5、小结与拓展：（1）课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。（2）安全标识能提高人们安全意识，要求学生在生活中多留心多观察，注意人身安全。

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