浙人美版四年级下册《美术》10 落日-教案、教学设计--(配套课件编号：20122).doc

1、内容内容 第（ 第（10）课）课 课题（课题（落日落日） 备课备课 教师教师 对教对教 材的材的 解读解读 夕阳西下，落日发出漫天红霞。由于大气层整整一天都受到了太阳光的强烈照射，因 此，日落的颜色比日出时更为亮丽。当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。天空的色彩 由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。这绚丽多姿的天空，带给孩子们无尽 的联想。 教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日， 有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各 不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。 教科书

2、中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导 学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用 下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了 解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学 生创作的灵感。 教参教参 上好上好 的建的建 议议 对英国画家透纳的美术作品赏析，让学生有了更多的感性认识，有助于学生感受用画 笔来表现美，表达情感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现 落日美景的优秀作品， 引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技

3、巧。 此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画 面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考。 教学教学 目标目标 1观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。 2欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。 3学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。 教学教学 重难重难 点点 重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。 难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。 教学教学 准备准备 （学生）画纸、水粉颜料、画笔、水桶、小抹布。 （教师）范作、 落日黑白打印纸、PPT 课件 教学教学 基本基本 环节环节 设计设计 1.欣赏式谈话

4、导入 （1）.落日美景赏析，说说带给我们怎样的视觉感受。 （2）出示课题：落日，让学生说说自己印象最深刻的落日美景。 2自主体验。 （1）引导学生仔细观察欣赏过的这些落日图片，这些图片在排列上有什么规 律？ （2）不同时间，日落时天空与景物色彩的特点与规律是什么？ （3）找一找：你还发现了哪些日落时的色彩？ （4）板书出示找到的“黄、橙、红、紫” 。 3适度提升。 （1）引导学生欣赏教科书第 24 页英国画家透纳的油画作品退役的铁梅雷 尔号战舰 ，说说各自的感受。 （2）想一想：画家作品中的天空主要有哪些颜色？这些给你什么感觉？ （3）小知识：一幅画中，画面色彩的总体倾向称为色调。描绘落日景象

5、的画 面因大量的红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们常称之 为暖色调。 （4）根据照片欣赏图片，同样是暖色调的落日，主色调表现的相同吗？ （5）分别有哪些？针对不同时间、不同地点的图片你来找一找。 4个性表达 （1）微课欣赏：用水粉色的表现的落日美景图，学习用暖色调表现落日的美 景。 （2）结合教科书第 25 页水粉色的画法和油画棒的画法的示意图，学习运用 多种媒材进行尝试表现。 观察、比较，结合教师的示范，有助于每位学生 进一步获得绘画技法，掌握表现方法。 用较深的颜色画出地面的景物。 用暖色调画出天空中的晚霞。 添加水中的倒影。 完成作品。 （提示：先画浅色，逐渐过渡到深色，

6、注意天空与倒影颜色的区分） （3）同龄人作品赏析。 （4）作业要求： 观察日落时的色彩变化，用水粉表现暖色调表现落日的美景。 自由选择表 现落日的画面，可满足不同学生的发展要求。 学生大胆创作，教师巡视指导。 5展评赏读。 评一评：谁画的落日更吸引你？（色彩、笔触、情感） 开展互动式的评 价交流，提高学生的评价能力。 6诗意拓展。 通过大量的摄影作品欣 赏，激发学生的学习兴 趣，为后面的创作活动 奠定了基础。 引导学生发现落日在天 空的不同位置，由此观 察落实天空与景物色彩 的特点与规律。 教师以通俗易懂的言语 来解析作品，帮助学生 了解画家的艺术魅力。 用打印好黑白稿的落 日 ，来水粉画表现，突 出用暖色调大胆地表 现观察到的落日景 象，为学生构图降低 难度。