浙人美版四年级下册《美术》3 节日的徽标-教案、教学设计--(配套课件编号：10120).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463059

上传时间：2020-04-13

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、节日的徽标教学设计节日的徽标教学设计教学目标： 1、了解传统节日文化。 2、学习节日徽标的设计方法，用图形、文字设计有艺术感的节日徽标。 3、通过节日徽标设计感受不同节日的文化，培养学生保护传统文化，传承传统文化的情感。教学重难点：教学重点：初步掌握节日徽标设计的方法，体现出不同的节日特色。教学难点：创造性地对传统节日进行徽标设计。教具、学具：教师准备：课件、教具等。学生准备：绘画材料教学课时：1 课时教学过程一、谈话导入师：你最喜欢哪个传统节日？这个节日都有哪些活动？师：在这些活动中往往需要用到徽标，今天我们就一起来设计节日的徽标！ (板书：节日的徽标) 设计意图：
2、通过简单直接的谈话导入课题，将学生注意力直接吸引到课堂中来，为后面知识点的讲解做铺垫。二、传授新知 1.出示重阳节徽标图形，教师提问：猜猜这是什么节日徽标？你是怎么猜出来的？（学生回答）师：徽标图形创意来源于节日相关的元素。 2.讨论徽标中的图形设计师：艺术来源于生活又高于生活，设计师是如何把生活中的元素运用到徽标设计中？（学生回答）小结：图形由繁及简，适当夸张、变形。设计意图：通过学生自主探索发现徽标设计的方法，解决图形设计要简单概括易于识别的难点。 3.徽标作品欣赏，教师提问：你最喜欢哪一个作品，什么地方最吸引你？（学生回答）小结： (1)好的作品不仅图形简洁，色彩也
3、能表现出节日的氛围。（提出色彩的重要性） (2)徽标作品中的文字和图形布局有三种形式：图文分离、图文穿插、图文结合（讲解三种不同的形式） 4.学生尝试出示粽子、龙舟图像，请学生说说你如何来设计？出示教师绘制的徽标，和学生的设计对比，强调徽标设计的重难点。设计意图：和学生互动，学生自主思考，为作业做铺垫。 5.学生作品欣赏欣赏同龄孩子的作品，启发创作思路。设计意图：为学生创作展开铺垫。三、小组讨论，手绘徽标 1.小组长抽签，抽取写有节日日期的纸条，说说这是什么节日。 2.头脑风暴：每个小组讨论设计方法，说说自己的设计思路。 3.明确作业要求：每个小组根据抽取到的节日主题设计节日徽标，做到图形简洁，色彩简单明确，突出节日氛围。设计意图：通过小组讨论并说说设计思路，激发创作灵感，体现合作精神。四、展示作业，投票评选。 1.以小组为单位展示作品。 2.每组选2位同学上来投票，每人两票，投给你最喜欢的一件作品。最终票数较多的作品评选为“最具人气徽标”。 3.作品点评五、课后拓展，文化传承节日徽标可以运用到我们的生活中，如活动海报，服饰装饰等。但是很多传统节日文化正在慢慢消失，我们要去保护节日文化，让这些宝贵的文化能够更好的传承下去。今天我们的课就上到这里，下课！

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