浙人美版四年级下册《美术》8 爱书藏书-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f101e).docx

1、爱书藏书教学设计爱书藏书教学设计 一、教材分析： 本课借助“希沃白板”技术教学构建一个与信息化相结合、 师生互动的学习平台，让学生了解藏书票知识及设计要素，掌握 用橡皮章的基本篆刻和印制技法制作精美的藏书票。教师引导孩 子们进行个性化创作，设计出属于自己独特的有创意的藏书票， 并尝试表述自己的作品创意。 二、教学目标： 1.知识与技能： 认识藏书票 3 要素:主题画面、收藏者、EXLIBRIS 通用标志，手绘 设计藏书票并用橡皮章基本制作印制藏书票。 2.过程与方法：通过自主学习、观察分析、实践指导等学法，让 同学们学会设计藏书票并初步运用橡皮章篆刻简单的图案和印制 藏书。 3.态度情感价值观

2、： 通过欣赏和实践藏书票设计和橡皮章制作，培养设计意识，提高 动手能力，拓宽艺术视野。 三、教学重点 认识藏书票 3 要素:主题画面、收藏者、EXLIBRIS 通用标志，橡皮 章基术篆刻技法 四、教学难点 设计出新颖创意的藏书票，篆刻出线条流畅，轮廓清晰的橡皮章 藏书章。 五、教学过程： （一）、课前交流 1.同学们，你们喜欢看书吗？你最喜欢看什么书？ 生 1、生 2、生 3、 老师和大家一样，也喜欢看书。 2.你平时都用什么方式来爱护书呢？ 生 1、生 2 看来同学们各有方法，老师也来和大家分享我是怎么爱护书 的吧！平时我是这么做的，我会为我的爱书设计一张藏书票。 （二）、揭题、新课讲授 今

3、天，我们一起走进 爱书藏书，去了解藏书票的相关知 识。 请同学们自学课本 1821 页， 小组合作完成下列问题。（看 谁找得又快又准） 1、藏书票是什么? 生： 藏书票是贴在书上藏书者的标志，也是美化书籍的装饰。 （它是以版画的形式印制的。） 2、藏书票的构成要素有哪些? 生：主题画面、收藏者、专用标志 EXLIBRIS 师：每一枚藏书票必不可少的三要素(板书:三要素:主题画 面、收藏者、专用标志 EXLIBRIS) 3、藏书票的主题图案有哪些？ 人物、动物、风景、花卉、卡通、肖像等 师:看来同学们的自学收获真不少，掌声送给所有同学。同学 们，爱书人士可不少，他们也喜欢制作藏书票，我们一起来欣

4、赏 一下他们的作品吧！ （三）、欣赏名作 1、 这是巴金先生的藏书票， 主题图案是什么？同学们观察很仔细， 再来看，这是巴金先生故居的一角，你们发现了什么？（竹子） 巴金先生做的藏书票有竹子，他住的地方也有竹子，说明巴金先 生？ 生 1、生 2、 师：巴金先生把对竹子的喜爱之情表现在了他的. (师停 顿）藏书票上，体现了她的个人喜好。 小结，巴金先生让我们了解藏书票可以表现个人喜好，你们在 制作的时候也可以用上自己喜欢的东西。 2、这是著名藏书票制作家可扬先生的藏书票，主题图案是? 生：老虎 师:再来看，这是我们生活中的老虎。 这两张老虎有什么不同呀? 生 1 师:是的，生活中的老虎有很多细节

5、，而可扬先生的老虎是这 种轮廓明显、线条简单的形式。由此可见，我们在绘制藏书票时 要更加注意简化外形。 （四）、欣赏学生作品 师:刚才我们欣赏了名人的藏书票，现在我们来看其它同学 制作的藏书票。 师出示：造型 ？ 线条 ？色彩？ 造型是简单还是复杂？ 线条复杂么？用一个词来概括就是“简洁” 色彩丰富么？我们可以说它的色彩单纯。 小结:造型概括、线条简洁、色彩单纯就是我们藏书票的三大特征 了，同学们记住了吗? （五）、构图、布局 学习了那么多藏书票知识，接下来让我们做一做吧。首先 我们要选择素材，大家来看一下这些素材。 1. 接下来，请一位同学上来试试，其他同学当评委认真观看哦。 你先选择一个自

6、已最喜欢的图像。 2.再请你来试试吧！ 小结:我们在制作藏书票时只要构图饱满、安排合理就可以 了。 接下来，老师给大家示范一下如何制作。 （六）、教师现场示范 师:制作藏书票需要的材料有：橡皮、勾线笔、小角刻刀 第一步：先用勾线笔在橡皮上画上自己喜欢的图案。 第二步：以握铅笔的姿势握好刻刀，刀口朝上，刀尖朝下。以推 刻的方式向前入刀。（提示：手应该放在橡皮的侧面，不能离刻 刀尖太近，需要调整方向时可以从侧面转动橡皮） 第三步：选择自己喜欢的颜色轻拍章面，均匀地拍满整个章面， 然后向下压在白色纸上。 （七）、作业布置强调创意 作业布置:请同学们制作一个自己喜爱的藏书票。 补充说明:由于时间关系，今天我们只绘制和篆刻主题图案，国际 通用标记“EXLIBRIS”和收藏者可用勾线笔直接写上去。 （八）、学生制作、师巡回指导、希沃助手及时展示学况。 1.学生介绍自己的藏书票。(教师将学生作品投影到屏幕) 2.学生作品对比评价。 3.师评:肯定表扬全班同学的创作成果 总结:今天我们用橡皮章印制了藏书票，印刷术是我国古代四 大发明之一。请同学们回去以后把制作好的藏书票夹在书中，或 贴于书籍的封面、扉页。让我们一起爱读书爱学习，做一个腹有 诗书气自华的好孩子。 六、板书设计 爱书藏书 三要素 EXLIBRIS 造型慨括 主题图案 线条简洁 藏书者 色彩单纯 特点