浙人美版四年级下册《美术》8 爱书藏书-教案、教学设计--(配套课件编号：6026b).doc

1、爱书藏书教案爱书藏书教案 教学目标教学目标 1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。 2.学习用吹塑纸版拓印的形式设计制作藏书票。学习用吹塑纸版拓印的形式设计制作藏书票。 3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书、关爱贫困山区小朋友的情感。通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书、关爱贫困山区小朋友的情感。 重点：认识藏书票，并学习吹塑纸版画的方法制作藏书票。重点：认识藏书票，并学习吹塑纸版画的方法制作藏书票。 难点：掌握版画基本技法，如何在吹塑纸上刻上图案及反写文字。难点：掌握版画基本技法，如何在吹塑纸上

2、刻上图案及反写文字。 教学准备：教学准备： 吹塑纸吹塑纸 、版画材料工具、版画材料工具 教学过程教学过程 一、拓印导入一、拓印导入 老师邀请班里爱看书的 5 位同学和老师一起完成以“书本”为图案、 “少年爱书”为文 字的拓印画，让学生初步感受版画拓印过程，从而以少年爱书为切入口引出课题。 二、探究新课（二、探究新课（PPT、展台）、展台） 大屏幕出示世界读书日， 每当这一天全世界各地都会举行各种各样的读书活动， 播放贫 困山区小朋友读书图片，激发学生的同情心，让学生向办法帮助他们。 学生互动回答后，教师说一个办法赠送书,并让学生观察老师带来的书有什么特别之处， 学生观察到书中的藏书票。 1、了

3、解藏书票的历史与感念、了解藏书票的历史与感念 a、出示在德国的世界第一张藏书票并介绍这枚藏书票的知识：为何叫刺猬藏书票及这 枚藏书票是木刻版画。 b、出示 1935 年中国第一张藏书票并且介绍这枚藏书票的相关知识点。 c、介绍藏书票的概念。 d、让学生探究上面的藏书票到底有什么用处。 （装饰、美观、书签、收藏） 2、探究藏书票的结构特点、探究藏书票的结构特点 a、介绍藏书票的历史到现在 400-500 年，那么现在的藏书票和以前的藏书票对比有什 么不同。 b、引导并让学生欣赏现代藏书票（动植物为主题画） ，了解藏书票的结构 （板书） 图案 富有含义 文字 收藏者姓名 拉丁文 EXLIBRIS（

4、国际藏书票通用标志） C、让学生动手在白纸上手写 EXLIBRIS 及姓名 d、藏书票图案只要是和藏书有关或者收藏者的爱好兴趣有关的任何图案都可以表现， 包括刚才看到的动植物主题画，也可以是下面以人物为对象的图案。 （欣赏人物为主题画的 藏书票） 3、探究藏书票的制作方法、探究藏书票的制作方法 a、介绍小小的藏书票喜欢的人都叫它纸上的宝石，版画的珍珠。 b、教师示范自画像为主题的藏书票制作，总结藏书票制作基本步骤。 、 画稿、雕刻 、上油墨 、覆盖纸后在背面用力磨压 、小心揭起，签上印数、姓名和时间，完成作品 C、字的反写：发现老师印刷出来的字为反的？如何解决？（解决办法是让学生把刚 才写在白纸上的拉丁文和名字反过来刻写在吹塑板上） d、出示几张不同的藏书票，让学生了解藏书票的构图特点。 （左右结构、上下结构、 斜的都可以） 4、作业布置、作业布置 作业内容： 为送给远方小朋友的爱书制作一张藏书票 作业提示： a. 用自画像作为藏书票的主题画 b. 注意字的反写 c. 注意画面的黑白灰变化 三、学生作业，教师巡回指导三、学生作业，教师巡回指导 随机展评纠正作业 四、四、作业展评作业展评 五、五、拓展延伸拓展延伸