浙人美版四年级下册《美术》6 家乡的桥-教案、教学设计--(配套课件编号：80453).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463005

上传时间：2020-04-13

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、家乡的桥家乡的桥教学目标教学目标 1.了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。 2.了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。 3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。教学重点、难点教学重点、难点重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。难点：经过记忆思考后的创造性表现。第一课时第一课时课前准备课前准备 (学生)事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。 (教师)各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。教学过程教学过程一一. .引出课题，分解桥的基本结构。引出课题，分解桥的基本结构。教师在黑板上现场作画：利用“桥”字演变的一座桥
2、。学生边看，边寻找自己的发现。这是一座桥是木头造的桥墩桥栏桥面桥洞桥台小结：这就是一座桥的基本结构。今天我们要来画一画家乡的桥。二、了解桥文化，感受桥作用。二、了解桥文化，感受桥作用。我们首先来说一说你所知道的桥。结合学生的回答，推出典型的几座桥：赵州桥、卢沟桥、南浦大桥让学生观察这些桥的一些典型特点通过观察，了解桥的演变。一是建造的材料多样性；二是作用多样性；三是建造的地理位置越来越广等。但最主要的作用是把道路连通。由此拓展“心中的桥”：友谊的桥、关爱的桥、希望的桥三、欣赏三、欣赏大师和大师和学生学生作品作品，做好创作铺垫，做好创作铺垫看了这么多的桥，也了
3、解了桥的作用，我们一起来看看大师和同龄人给我们带来的桥，说说他们画的怎么样。接下去你是桥梁设计师，需要你来为家乡设计一座桥。说说你想设计一座怎么样的桥。学生快速用单线勾勒的方式将心中的桥画下来。四、四、评述讨论。评述讨论。下面我们来欣赏同学们设计的桥。在欣赏的同时，请思考下列问题： (1)同学设计的桥，有什么特点? (2)有哪些可取之处?说说你最欣赏的作品。 (3)如果根据设计图稿建造大桥，你建议用怎样的材质更合适? 五、五、小结。小结。教师：今天这堂课，我们学习了有关桥的文化，欣赏了桥的美丽的姿态，艺术大师笔下的桥以及同学设计的桥。下节美术课，请同学们带好彩纸或彩泥把漂亮的桥制作出来。

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