浙人美版四年级下册《美术》4 安全标识-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20311).doc

1、4、 安全标识教学设计 教学目标教学目标 1.掌握设计安全标识的方法，了解它们的特征及作用。 2.识别常用安全标识，运用色彩、图案和形状等元素来为学校或 社区设计安全标识。 3.提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识。 教学重难点教学重难点 重点: 运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标识。 难点: 设计的安全标识实用且美观。 课时安排课时安排 1 课时 课前准备课前准备 学生:绘制图案工具（画纸、记号笔、水彩笔或马克笔） ，搜集生 活中常见的安全标识并了解其中含义。 教师:生活中常见的安全标识图片、范作、教案及课件等。 教学过程教学过程 一、图片导入 1.教师出示关于生活中不文明的

2、现象。 2.教师提问：图片中你们都看到了什么？这样做合理吗？ 3.出示安全标识， 在生活中你见过这些标识吗？说一说它们的含 义，有什么作用？ 4.引出课题：安全标识。 5.教师小结：生活中我们看到过很多安全标识。由安全色、几何 图形和图形符号构成的、用以表达特定安全信息的标记称为安全标 志。 二、分辨标识 1.慧眼识标识 （1）学生观察禁止安全标识的色彩、图案和形式。你能从以上 这些标识中找出它们的共同点吗？ （2）学习禁止标识：禁止标识是禁止或限制某种行为的标识。 形状一般为圆形，其颜色为白底，红圈，黑图案，图案压杠。 （3）学习警告标识：警告标志是警告车辆、行人等注意危险地 点的标志.一般

3、形状为顶角朝上的等边三角形。颜色是黄底、黑边、 黑图案。 （4）指令和提示标识是向人们提供某种信息（如标明安全设施 或场等）的图形标志。一般形状为方形，多用蓝色和绿色。蓝色表示 指令，绿色代表提示和导向。 2.安全标识分类 按内容分：禁止标识、警告标识、指示、提示标识 3.小结:不同的分类标识在形状、色彩等方面有什么不同? 4.小游戏，安全标识分类。 4.为什么好的安全标识能提高人们的安全意识呢？ 安全标识利用一定的色彩、 图案 和形状等美术元素，刺激了人 们的视觉和心理，起到了警觉的作用。 三、设计安全标识： （1）提问：校园内外应该张贴哪些内容的安全标识？ （2）举例说明，如校园内外应张贴

4、什么样的安全标识？如当心 触电、禁止喧哗等安全标识；当心触电的安全标识应该怎样设计才能 既清楚又醒目呢？与学生分享交流： 运用红色和向下转弯箭头及三角 形边框的图案，并用文字加以说明。举例说明，如果运用其他颜色、 图案、形状，则会出现不同的效果。 要求： 1.简洁、实用、有创意（写上标语） 2.合理运用色彩、图案及形状等设计要素进行设计 3.涂色均匀，颜色搭配和谐 建议：运用合适的视觉语言（色彩、图案及形状等） ；合适的标 识用色： 红色和黑色搭配用禁止的标识， 黄色和黑色用作警告的标识， 蓝色和绿色等其他颜色可以用作提示标识；考虑制作材料的多样性， 如在露天的地方张贴，材料纸张应当防水、防晒，颜料可以采用丙烯 等。 4.学生作业。 （1）教师巡视指导。 （2）互相欣赏各组设计的安全标识作品。有能力的同学可以设 计多样的安全标识。 5.小结与拓展。 （1）总结本节课所学内容。 （2）课外分小组把设计好的安全标识张贴在校园的合适位置。 同学们，在生活中只有我们认清安全标识，保护好安全设施，时 刻提醒自己注意安全，才能保证我们的平安。平安是宝，平安是福， 平安是我们最大的幸福。