（部）统编版七年级上册《道德与法治》知识点归纳 (2)ppt课件.pptx

1、2021级七上期末复习1.1 中学序曲1.新的起点：进入中学 p32.中学时代的意义：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。P4-p5（3）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。3.初中生活对我们的要求：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。p6（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。p7（3）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好

2、明天付出不懈的努力。p81.2少年有梦1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。p92.梦想的作用：他能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。p93.少年梦想的的特点：（1）少年梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（）p9（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。p10（3）少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。p104.如何实现少年梦想：（1）坚持，将进取变成一种信念。p11（2）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是实现梦想与现实之间的桥梁，p11（3）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（

3、努力的含义）努力需要立志，努力需要坚持。（努力的要求）p122.1 学习伴成长1.初中阶段学习的内容：包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。p152.学习的特点：（主观题）（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做都是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则p17（2）学习需要自觉主动的态度。p17（3）学习伴随着我们的成长。p17（4）学习没有终点。()p173.学习的作用：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（）（2）学习点亮我们心中的明灯

4、，激发前进的动力。（为幸福生活奠基）p18-192.2 享受学习1.体味学习：（1）学习中有快乐。p20（2）学习中也有辛苦。p21（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。p212.学会学习的要求：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（）p22（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法：掌握一些基本的学习策略；合理安排学习时间；养成良好的学习习惯。p23（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。p233.1 认识自己1.认识自己的意义：p27（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（）（2）正确认识自己

5、，可以促进与他人的交往。（）2.如何正确认识自己（途径、内容）（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己p28（2）我们可以通过自我评价来认识自己。p29（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们你要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。P29-303.2做更好的自己1.接纳自己：我们要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更

6、需要勇气和智慧。2.欣赏自己：我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。会欣赏他人的人才会真正的欣赏自己。3.做更好的自己：（1）做更好的自己，就要扬长避短（2）作更好的自己需要主动改正缺点。（）（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（）（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。4.1 和朋友在一起1.朋友圈的变化：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的朋友圈扩大了，交往的内容更丰富了；也许有人发现，比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.友谊的作用：（1）朋友对一个人的

7、影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。4.2 深深浅浅话友谊1.友谊的特点：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。5.1 让友谊之树常青1.如何建立友谊：p4

8、9-50（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2.呵护友谊的要求：p51-53（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。5.2网上交友新时空1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主。p552.网上交往的利与弊：p55（1）网上交往的利：互联网为我们提供了一个平台，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（2）网上交往的弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有

9、时却关闭了与他人沟通的心灵之门。3.如何网络交友：p56-58（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）网上交往过程中，我们要遵守法律、法规和道德。（5）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。6.1 走近老师1.了解教师职业：（1）过去：教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）现在：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。p61（3）时代对教师的要求：时代在发展，教师的

10、工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。p622.风格不同的老师：（1）产生不同风格原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。p63（2）做法：承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，尊重老师的“不同”。p63-p646.2 师生交往1.教学相长：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是

11、师生共同学习的新资源；（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。p66（4）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。正确对待老师的表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的用心良苦。p676.2 师生交往2.良好的师生关系：（1）含义：师生彼此尊重、相互关心、携手共进 p68（2）如何建立良好的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可

12、以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。我们应主动关心、理解老师。p68-p697.1 家的意味1.家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。p71 中国文化中的“家”的含义：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。p742.家的意义：家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。p72-p733.家的特点：家中有亲人，家中有亲情。p734.为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。p745.如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝

13、敬之心。p747.2 爱在家人间1.体味亲情：（1）亲情的含义（产生）：略 p76（2）体现：每个家庭的亲情表现不尽相同 p78（3）变化：家庭结构的改变，只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在。p782.我们为什么会与父母产生冲突？（1）矛盾：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。p79（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了 p80（3）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突

14、难以避免。p817.2 爱在家人间3.我们如何与父母沟通？（如何呵护亲子间的爱？）（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（3）我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法（4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。p827.3 让家更美好1.现代家庭的特点（1）家庭规模小型化（2）家庭成员交流、沟通方式发生了很大变化（3）家庭氛围越来越平等、民主 p842.现代家庭生活的重要内容 关心世界和国家大事，探讨

15、社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。p843.如何构建和谐家庭（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。p85（2)我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。（3）以良好的心态面对家庭的变化。p868.1 生命可以永恒吗1.生命的特点：（1)生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。（4）生命是

16、短暂的。p892.如何对待生命的自然规律？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。p913.生命有接续（生命的接续有什么意义？）（1）个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。p92-p938.2 敬畏生命1.为什么要对生命有敬畏之情？（1）生命是脆弱的、艰难

17、的。（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命价值高于一切。p94-p952.我们应如何敬畏生命？（1）珍视生命，在外在的东西面前，生命价值高于一切。（2）（个体）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命。（他人）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（生命关系）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。p96-p989.1守护生命守护生命的要求（1）我们要爱护自

18、己的身体守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。守护生命要更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。p100-p102（2）我们要养护精神精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。守护精神家园，需要弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。p102-p1049.2 增强生命

19、的韧性1.挫折的含义：阻碍、失利和失败 p1052.面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。p1063.如何正确认识挫折？（挫折具有积极影响和消极影响）（1）面对挫折，我们可能会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情绪，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（消极影响）（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（积极影响）p1074.如何面对挫折？（1）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（2）面对挫折，发掘自身的生命力量每个人的生命

20、都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。p107-p10910.1 感受生命的意义1.什么是有意义的生命？（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。p1122.发现我的生命（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命

21、意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己（3）生命的意义需要自己发现和创造。p112-p11410.2 活出生命的精彩1.贫乏与充盈（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（贫乏的原因、表现）（3）生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（如何充盈？）p115-p1162.冷漠与关切（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命（3）消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 p1173.平凡与伟大（1）伟大在于创造和贡献p118（2）更多的人可能默默无闻书写自己的生命价值（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。p119