《运用有效的推理形式》ppt课件43张 -(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《运用有效的推理形式》ppt课件43张 -(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 运用有效的推理形式 高中语文 运用有效的推理形式ppt课件43张 _部统编版高中语文选择性必修上册 运用 有效 推理 形式 ppt 课件 43 统编 选择性 必修 上册 下载 _选择性必修上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误运用有效的推理形式统编版高中语文选择性必修上册-第四单元1.1.从具体的语言材料中概括出从具体的语言材料中概括出推理过程推理过程,。2.2.初步认识初步认识三段论、条件推理、排除法(选言推理)、三段论、条件推理、排除法(选言推理)、归纳、类比归纳、类比等若干推理形式,自觉运用这些推理形式解等若干推理形式,自觉运用这些推理形式解读文本,解决问题。读文本,解决问题。学习目标学习目标任务一:感知推理还是那只白鹭,守着那一方寒塘,还是那只白鹭,守着那一方寒塘,不肯离去不肯离去,也不忍,也不忍离去,想是见过劫难,也见过复兴,故而徘徊不已,离去,想是见过劫难,也见过复兴
2、,故而徘徊不已,把一双钢翅把一双钢翅 (选哪一个更合选哪一个更合适呢适呢)A.A.合了又张,张了又合。合了又张,张了又合。B.B.张了又合,合了又张。张了又合,合了又张。任务一:感知推理福尔摩斯探案全集福尔摩斯探案全集华生与福尔摩斯第一次见面福尔摩斯,华生与福尔摩斯第一次见面福尔摩斯,说:说:“我看得出来,您到过阿富汗。我看得出来,您到过阿富汗。”令华生吃惊不已。令华生吃惊不已。医务工作者的风度医务工作者的风度 军人气概军人气概 他是个军医他是个军医脸色黝黑脸色黝黑 是刚从热带回来是刚从热带回来手腕的皮肤黑白分明手腕的皮肤黑白分明 不是原来的肤色不是原来的肤色面容憔悴面容憔悴 久病初愈而又历尽
3、了艰苦久病初愈而又历尽了艰苦左臂受过伤,动作有些僵硬左臂受过伤,动作有些僵硬结论结论:到过阿富汗。:到过阿富汗。逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务一:感知推理 对于一个真正的推理家而言,他不仅能从一个细节推对于一个真正的推理家而言,他不仅能从一个细节推断出这个事实的各个方面,而且能够推断出由此产生的一切后断出这个事实的各个方面,而且能够推断出由此产生的一切后果。正如居维叶(果。正如居维叶(古生物学家古生物学家)能根据一块骨头准确地描绘出)能根据一块骨头准确地描绘出一头完整的动物一样。一头完整的动物一样。推理法可能被推理学者们逐步树立为一门精密的学科。推理法可能被推理学者们逐步树立为一门
4、精密的学科。福尔摩斯坦全集福尔摩斯坦全集逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式1.1.推理及其分类推理及其分类推理是从一个或几个前提推出新结论的过程。一般来说,推理中前提和结论都以判断的形式出现。因此推理又可以看作是从一个或多个已知判断推出新判断的过程。我们的会议包括我们的会议包括六百六百多位代表,代表着全中国所有的民主党派、人民团体、多位代表,代表着全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军,各地区,各民族和国外华侨。人民解放军,各地区,各民族和国外华侨。,我们的会议是一个,我们的会议是一个全国人民大团结的会议。全国人民大团结的会议。中国人民站起来了中国
5、人民站起来了推理常用语言标志词推理常用语言标志词前提:因为、由于、假设、鉴于前提:因为、由于、假设、鉴于结论:因此、所以、于是、由此、可见结论:因此、所以、于是、由此、可见逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式核心知识、导图概览核心知识、导图概览推理形式分类推理形式分类常见逻辑推理形式常见逻辑推理形式前提和结论的关系前提和结论的关系演绎推理演绎推理三段论三段论、充分条件推理、充分条件推理、必要条件推理、排除法、必要条件推理、排除法、二难推理二难推理从一般到个别从一般到个别归纳推理归纳推理归纳推理归纳推理从个别到一般从个别到一般类比推理类比推理类比推理类比推
6、理从个别到另一个别从个别到另一个别逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式【二】常见逻辑推理形式【二】常见逻辑推理形式(一)演绎推理(从一般推出个别)鲸是哺乳动物大前提大前提鲸也是水生动物小前提小前提所以,有些水生动物是哺乳动物结论结论鲸是哺乳动物,鲸也是水生动物,所以有些水生动物是哺乳动物。逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式所有的看客都是帮凶,所有的看客都是帮凶,柳妈是看客,柳妈是看客,所以柳妈是帮凶。所以柳妈是帮凶。三段论的两个前提,一个称大前提,一个称小前提。三段论的两个前提,一个称大前提,一个称小前提。大前提
7、大前提是指含有大项的前提,是指含有大项的前提,小前提小前提则是指含有小项的前提。则是指含有小项的前提。区分大小前提和前提的排列顺序是没有关系的,而含有区分大小前提和前提的排列顺序是没有关系的,而含有大项还是小项才是区分大小前提的唯一标准。大项还是小项才是区分大小前提的唯一标准。习惯上,人们总是把习惯上,人们总是把大前提排列在前大前提排列在前,小前提排列在后小前提排列在后。例:例:知识分子都是应该受到尊重的,人民教师都是知识分子,知识分子都是应该受到尊重的,人民教师都是知识分子,所以所以人民教师都是应该受到尊重的。人民教师都是应该受到尊重的。逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言
8、活动中的推理过程及形式【二】常见逻辑推理形式【二】常见逻辑推理形式三段论推理公式:三段论推理公式:所有所有M M都是都是P P所有所有S S都是都是M M所有所有S S都是都是P P在实际运用中,常常在实际运用中,常常可以将大小前提或结可以将大小前提或结论任意省略和紧缩。论任意省略和紧缩。我们共产党人是不怕批评的结论,省略大小前提大前提:共产党人是不怕批评的小前提:我们是共产党人。逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式路边李苦路边李苦魏晋年间,有个孩子名叫王戎。魏晋年间,有个孩子名叫王戎。7 7 岁时,他和同伴到野外岁时,他和同伴到野外“踏青踏青”,见山间
9、路边有棵野生李树,果实累累,其他孩子都争相采摘,只有见山间路边有棵野生李树,果实累累,其他孩子都争相采摘,只有王戎王戎不动。别人问他为什么不去摘。他说:不动。别人问他为什么不去摘。他说:“这这李树李树生在路边多果,此生在路边多果,此李李必必苦。苦。”大家摘大家摘李李口尝,果然味苦难食。口尝,果然味苦难食。王戎王戎运用了形式逻辑的假言推理法。运用了形式逻辑的假言推理法。假言推理假言推理,又称假言三段论。,又称假言三段论。假设:如果路边李子是不苦的,过路的行人早就把它摘光了,李树不可假设:如果路边李子是不苦的,过路的行人早就把它摘光了,李树不可能多能多果果。大前提大前提现在:李树多果现在:李树多果
10、小前提小前提所以推出:李子一定是苦的所以推出:李子一定是苦的结论结论逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式请同学们分析十五贯的推理过程请同学们分析十五贯的推理过程:屠夫尤葫芦被害,还被盗走十五贯钱,商人伙计熊友兰恰巧身上带屠夫尤葫芦被害,还被盗走十五贯钱,商人伙计熊友兰恰巧身上带着十五贯钱去办事,偏偏又路遇尤葫芦养女苏成娟,因此被误判为凶手。着十五贯钱去办事,偏偏又路遇尤葫芦养女苏成娟,因此被误判为凶手。P SMMSPMSP三段论案例推理形式大前提小前提结论熊友兰(P)有十五贯钱(M)杀死尤葫芦的罪犯(S)有十五贯钱(M)熊友兰(P)是杀死尤葫芦的罪犯(S
11、)所有所有S S都是都是M M所有所有P P都是都是M M所有所有P P都是都是S S逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式请仿照下面的示例另写两句话。要求:大前提必须引用名言,语言简明请仿照下面的示例另写两句话。要求:大前提必须引用名言,语言简明连贯,句式不要求完全一致。连贯,句式不要求完全一致。示例:示例:“机遇总是垂青那些有准备的人机遇总是垂青那些有准备的人”,我们是有准备的人,所以最,我们是有准备的人,所以最终我们将获得机遇。终我们将获得机遇。仿写一:仿写一:仿写二:仿写二:“狭路相逢勇者胜狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。,我
12、们是勇者,所以最终我们将取得胜利。“天行健,君子以自强不息天行健,君子以自强不息”,我们要努力做时代的君子,所,我们要努力做时代的君子,所以我们要努力奋斗,自强不息以我们要努力奋斗,自强不息逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式【二】常见逻辑推理形式【二】常见逻辑推理形式(二)件件件件p p是前件,是前件,q q是后件。是后件。有有p p就一定有就一定有 q q逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式【二】常见逻辑推理形式【二】常见逻辑推理形式(二)如果一个数的末位是0,那么这个数能被5整除;这个数的末位是0,所以这个数
13、能被5整除。如果一个图形是正方形,那么它的四边相等;这个图形四边不相等,所以,它不是正方形。如果如果p,p,那么那么q q现在现在q q,所以,所以p p逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式唐代有一个农夫耕田池挖到一堆马蹄型黄金乡里立刻派人送到县衙去。县官担心中库房防护不严,就放到自己家里,可要打开检验时发现都是土块。黄金出土时,乡里的人都曾去见证,县官无法辩白,最终承认将黄金调包的罪名。就在快要定案的时候,事情传到了一个叫袁滋的官员耳里,袁滋说,我怀疑这案子里有冤情,州府长官让他重新调查翁中马蹄金共 250 多块,他请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金,才
14、造出一半数目,总重就达 300 斤。又了解到当初是两个农夫用竹扁担抬到县府的,他算一下,如果这 250 多块是真金,就不是两个人能抬得动。这说明在运到县府之前,金子就被换成了土块。至此案情大白,县官洗清了冤屈。智囊全集冯梦龙逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式请同学们分析智囊全集的推理过程:假设县官以土换金,运送到他那里的必是真金;如果运送到他那假设县官以土换金,运送到他那里的必是真金;如果运送到他那里的是真金,总重量会有六百斤;如果总重量达到六百斤,那么不可里的是真金,总重量会有六百斤;如果总重量达到六百斤,那么不可能只有两个人用竹扁担抬过来。能只有两
15、个人用竹扁担抬过来。案例推理形式大前提小前提结论如果县官以土换金(p),那么不可能只有两个人用竹扁担抬过来(q)。但事实上,运“金”的只有两个人,用的是竹扁担。(不重且两人,非q)所以县官不可能以土换金。(非p)如果p,那么q非q所以非p逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式规则规则1 1:肯定前件,就要肯定后肯定前件,就要肯定后件件;但;但否定前否定前件,件,不能否定后不能否定后件件。如果如果p p,那么,那么 q q,有有p p,定有定有 q q;但非;但非p p,未必非,未必非 q q。例:如果你喜欢语文,那么你学习语文会很投入。例:如果你喜欢语文,
16、那么你学习语文会很投入。如果你不喜欢语文,那么你学习语文不会很投入。如果你不喜欢语文,那么你学习语文不会很投入。(否定前件否定前件)你学习语文不投入,所以你不喜欢语文。你学习语文不投入,所以你不喜欢语文。(否定后件否定后件)规则规则2 2:否定后件,就要否定前否定后件,就要否定前件件;肯定后肯定后件件,不能肯定前,不能肯定前件件。如果如果 P P,那么那么 q q。非非 q q,非非 P P,但但 q q,未必未必 P P。例:如果得肺炎就会发烧例:如果得肺炎就会发烧小刚没发烧,所以他没得肺炎。小刚没发烧,所以他没得肺炎。(否定后件否定后件)小刚发烧,所以他得了肺炎。小刚发烧,所以他得了肺炎。
17、(否定前件否定前件)逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误某交友相亲节目中,男嘉宾面对出场的某交友相亲节目中,男嘉宾面对出场的2424位女嘉宾,将自己喜欢的划入位女嘉宾,将自己喜欢的划入红区,其他的划入蓝区。一女嘉宾问男嘉宾:红区,其他的划入蓝区。一女嘉宾问男嘉宾:“区分不同区域是如何考区分不同区域是如何考虑的?虑的?”男嘉宾称,男嘉宾称,如果划入红区,一定是他感到如果划入红区,一定是他感到“气场很强的气场很强的”。该。该女嘉宾说:女嘉宾说:“我未被划入红区,那说明我气场不强。我未被划入红区,那说明我气场不强。”推理错误:否定前件推理错误:否定前件如果划入红区,那么气场很强。如果划入红区,那么气
18、场很强。(如果(如果p,p,那么那么q q)未被划入红区未被划入红区(否定(否定p p),那么气场不强。,那么气场不强。(可能会有气场强的未被划进红区。)(可能会有气场强的未被划进红区。)正确推理:否定后件,可以否定前件正确推理:否定后件,可以否定前件我气场不强,所以未被划进红区我气场不强,所以未被划进红区 请同学们分析下面的推理是否正确:逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式语数英三门学科的三位老师小聚。叶老师说:语数英三门学科的三位老师小聚。叶老师说:“我取两颗葡萄,一颗我取两颗葡萄,一颗枣,现在我分给你们一人一颗,我自己留下一颗。请你们根据自己手上枣
19、,现在我分给你们一人一颗,我自己留下一颗。请你们根据自己手上的水果来推出对方手里拿的是什么。的水果来推出对方手里拿的是什么。”当吉老师和王老师拿到水果时,当吉老师和王老师拿到水果时,起先都愣了一下,好像推不出来。就在这时,英语王老师喊了起来:起先都愣了一下,好像推不出来。就在这时,英语王老师喊了起来:“我猜到了我猜到了”。请问王老师是怎样推理的?她推出的结果是什么?请写出她的推理形式。请问王老师是怎样推理的?她推出的结果是什么?请写出她的推理形式。如果如果吉吉枣枣 ,那么那么 q q。吉能判定王吉能判定王葡萄(枣只有一颗)葡萄(枣只有一颗)吉吉“愣了一下愣了一下”,吉老师吉老师非枣非枣否定后件
20、否定后件否定前件(排除)否定前件(排除)逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误 任务二:分析语言活动中的推理过程及形式【二】常见逻辑推理形式【二】常见逻辑推理形式(三)进行推理的命题是一个必要条件的命题进行推理的命题是一个必要条件的命题p94.p94.晏子使楚晏子使楚楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:入,曰:“使狗国者,狗门入。今臣使楚,不当从此门入。使狗国者,狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”此句可规范表述为:此句可规范表述为:只有出使狗国,才会从狗门入只有出使狗国,才会从狗门入 我出使的不是狗国,我不从狗门入我出使的不是狗国,
展开阅读全文