《百年孤独》ppt课件37张-(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx
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1、百年孤独加西亚马尔克斯统编版高中语文选择性必修上册 加夫列尔加夫列尔加西亚加西亚马尔克斯是马尔克斯是2020世纪拉丁美洲魔幻现实世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。生于一个医生家庭。主义文学的杰出代表。生于一个医生家庭。1818岁入大学攻读法岁入大学攻读法律,后辍学从事新闻工作和文学创作。律,后辍学从事新闻工作和文学创作。19551955年发表了系列中短年发表了系列中短篇小说,如伊莎白尔在马贡多的观雨独白篇小说,如伊莎白尔在马贡多的观雨独白(1955)(1955)、枯枝、枯枝败叶败叶(1955)(1955)、周末后的一天、周末后的一天(1962)(1962)等。等。19671967年作家发
2、表年作家发表了其代表作了其代表作长篇小说百年孤独,达到了他的创作的辉长篇小说百年孤独,达到了他的创作的辉煌时期,而且也奠定了他在拉美文学界的重要地位,煌时期,而且也奠定了他在拉美文学界的重要地位,19821982年获年获诺贝尔文学奖。作品还有家长的没落、霍乱时期的爱情诺贝尔文学奖。作品还有家长的没落、霍乱时期的爱情等。他的作品主要特色是幻想与现实的巧妙结合,反映社会现等。他的作品主要特色是幻想与现实的巧妙结合,反映社会现实生活。实生活。作 者 简 介【内容简介】百年孤独是魔幻现实主义文学的代表作,20世纪最重要的经典文学巨著之一,描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的
3、百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪的风云变幻史。故事发生在马贡多(这是作家多次写过的地方),描写了布恩地亚家族七代人的发展、动乱、衰亡的历史,反映了哥伦比亚乃至整个拉丁美洲大陆的历史演变和社会生活。第一代霍塞阿卡迪奥与他的表妹乌苏拉私自结婚,离家出走,来到了马贡多,带着一批人垦荒耕种,过着安居乐业的日子。后来,大批外来移民迁来,外国资本侵入,政府派来镇长,布恩地亚家族和马贡多人便灾难不绝。他们的第七代生下了一个长猪尾巴的婴儿,全世界的蚂蚁一起出动,把它拖进了蚁穴。马贡多也被一阵飓风刮得无影无踪。小说人物众多,内容复杂。运用了神奇魔幻的传说故事、极度夸张的手法以及象征性形象表现了印第安人的传统意识
4、和信仰,描绘出色彩斑斓的拉美现实生活的巨幅画卷。百年孤独中最具魔幻色彩的当属其独特的时空设置。作百年孤独中最具魔幻色彩的当属其独特的时空设置。作者时常打破时空界限,采用循环往复式的环形叙事法,从而使作者时常打破时空界限,采用循环往复式的环形叙事法,从而使作品在结构上产生螺旋环绕的特殊效果。品在结构上产生螺旋环绕的特殊效果。这种打破时空的叙事结构这种打破时空的叙事结构营造了一种充满悬念与神秘的气氛,同时给予我们充分的想象空营造了一种充满悬念与神秘的气氛,同时给予我们充分的想象空间,把断续破碎的片段拼凑重现成一个完整的故事。间,把断续破碎的片段拼凑重现成一个完整的故事。在书中,神奇事件比比皆是。马
5、尔克斯立足于拉丁美洲的现在书中,神奇事件比比皆是。马尔克斯立足于拉丁美洲的现实,在写实的基础上,巧妙地融合进了印第安传说和圣经故实,在写实的基础上,巧妙地融合进了印第安传说和圣经故事等来增添作品的神秘气氛,加强魔幻现实主义的表现力。事等来增添作品的神秘气氛,加强魔幻现实主义的表现力。在在百年孤独中,马尔克斯在现实生活基础上借助想象,将神奇百年孤独中,马尔克斯在现实生活基础上借助想象,将神奇怪异与日常所见事物有意地结为一体,抓住事物的某些特点加以怪异与日常所见事物有意地结为一体,抓住事物的某些特点加以强调夸张,甚至达到荒诞离奇强调夸张,甚至达到荒诞离奇,令人难以置信的地步令人难以置信的地步,从而
6、得到超从而得到超越现实的魔幻。描写看似荒谬,实际上却让我们在一幅幅虚实交越现实的魔幻。描写看似荒谬,实际上却让我们在一幅幅虚实交错的变形的画面中,看到社会现实中存在的一切都是荒谬的。错的变形的画面中,看到社会现实中存在的一切都是荒谬的。在百年孤独中,透过魔幻的外衣可以看到哥伦比亚乃至在百年孤独中,透过魔幻的外衣可以看到哥伦比亚乃至整个拉美大陆的历史演变和社会现实。整个拉美大陆的历史演变和社会现实。艺 术 手 法1.2.3.学习目标了解魔幻现实主义的基本特征。了解小说的象征意义,探讨百年孤独的含义。梳理文章情节,分析人物形象。一、魔幻现实主义:作为一种文学现象,产生于拉丁美洲,主要表现在小说领域
7、。其创作原则是“变现实为幻想而不其真实”。它和传统的现实主义文学最根本的区别在于表现手法的魔幻性。它大胆借鉴象征、极度夸张、意识流等西方现代派文学的各种表现技巧,反映拉丁美洲各国的现实生活,把神奇和荒诞的人物、情节以及各种超自然的现象融入反映现实的叙事和描写中,使拉丁美洲现实的政治社会变成了一种现代神话,既有离奇的幻想意境,又有现实主义的情节和场面。文章梳理读课文,划分段落。圈画出文中出现的人物,结合学习提示厘清人物关系。概括人物性格特点。自读课文:自读课文:结构层次第一部分(1-5)介绍马孔多的环境一闭塞落后,介绍了马孔多的创始人布恩迪亚和乌尔苏拉。第二部分(6-7)写丽贝卡到来,突出她吃土
8、的习惯以及乌尔苏拉给她改变这一习惯的做法。第三部分(8-14)丽贝尔将失眠症带给马孔多。失眠症席卷马孔多,人们开始健忘失忆,但他们在努力改变这一切。小说的开头有什么特点?多年以后,奥雷连诺上校站在行刑队面前,准会想起父亲带他去参多年以后,奥雷连诺上校站在行刑队面前,准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时,马孔多是个二十户人家的村庄,一座观冰块的那个遥远的下午。当时,马孔多是个二十户人家的村庄,一座座土房都盖在河岸上,河水清澈,沿着遍布石头的河床流去,河里的石座土房都盖在河岸上,河水清澈,沿着遍布石头的河床流去,河里的石头光滑、洁白,活象史前的巨蛋。头光滑、洁白,活象史前的巨蛋。小说的
9、开头特点:小说的开头特点:小说的开头,是作家独创的从小说的开头,是作家独创的从未来的角度回忆过去未来的角度回忆过去的新颖的的新颖的手手法。短短的一句话,实际上容纳了未来、过去和现在三个时间层面,而法。短短的一句话,实际上容纳了未来、过去和现在三个时间层面,而作家显然隐匿在作家显然隐匿在“现在现在”的叙事角度。紧接着,作家笔锋一转,把读者的叙事角度。紧接着,作家笔锋一转,把读者引回到马贡多的初创时期。这样的时间结构,在小说中一再重复出现,引回到马贡多的初创时期。这样的时间结构,在小说中一再重复出现,一环接一环,环环相扣,不断地给读者造成新的一环接一环,环环相扣,不断地给读者造成新的。在我们读过的
10、所有作品的开局中,这个开场白真可以算得上精巧神在我们读过的所有作品的开局中,这个开场白真可以算得上精巧神奇了,在这不动声色的叙述中隐藏着一种深沉的悲凉和无可奈何的宿命奇了,在这不动声色的叙述中隐藏着一种深沉的悲凉和无可奈何的宿命感,却又凭借着巧妙的时空交错形成了巨大的感,却又凭借着巧妙的时空交错形成了巨大的。陈忠实白鹿原陈忠实白鹿原开场白:白嘉轩后来引以豪壮的是一生里娶过开场白:白嘉轩后来引以豪壮的是一生里娶过七房女人。七房女人。莫言红高粱家族莫言红高粱家族开场白:一九三九年古历八月初九,我父亲开场白:一九三九年古历八月初九,我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占这个土
11、匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。余华难逃劫数余华难逃劫数开场白:东山在那个绵绵阴雨之晨走入这条小开场白:东山在那个绵绵阴雨之晨走入这条小巷时,他没有知道已经走入了那个老中医的视线。因此在此后的巷时,他没有知道已经走入了那个老中医的视线。因此在此后的一段日子里,他也就无法看到命运所暗示的不幸。一段日子里,他也就无法看到命运所暗示的不幸。电影东邪西毒电影东邪西毒开场台词:很多年之后开场台词:很多年之后,我有个绰号叫做西毒我有个绰号叫做西毒,任何人都可以变得狠毒任何人都可以变得狠毒,只要你尝试过甚么
12、叫忌妒只要你尝试过甚么叫忌妒,我不会介意他我不会介意他人怎样看我人怎样看我,我只不过不想别人比我更开心(欧阳锋独白)。我只不过不想别人比我更开心(欧阳锋独白)。郭敬明幻城郭敬明幻城开场白:很多年以后,我站在竖立着一块炼泅石开场白:很多年以后,我站在竖立着一块炼泅石的海岸,面朝大海,面朝我的王国,面朝臣服于我的子民,面朝的海岸,面朝大海,面朝我的王国,面朝臣服于我的子民,面朝凡世起伏的喧嚣,面朝天空的霰雪鸟,泪流满面。凡世起伏的喧嚣,面朝天空的霰雪鸟,泪流满面。韩少功日夜书韩少功日夜书书中一段:像后来有些人说的,我就这样自投书中一段:像后来有些人说的,我就这样自投罗网青春失足,揣上介绍信和户口材
13、料,跟随军哥一同乘火车,罗网青春失足,揣上介绍信和户口材料,跟随军哥一同乘火车,再转汽车,再转马车,在路上昏昏沉沉颠了两天多,在哗哗急退再转汽车,再转马车,在路上昏昏沉沉颠了两天多,在哗哗急退的风景里心潮起伏。的风景里心潮起伏。伍尔芙达洛卫夫人伍尔芙达洛卫夫人书中一段(译者:孙梁):多少年后,伦书中一段(译者:孙梁):多少年后,伦敦将变成野草蔓生的荒野,在这星期三早晨匆匆经过此地的人们敦将变成野草蔓生的荒野,在这星期三早晨匆匆经过此地的人们也都只剩下一堆白骨,唯有几只结婚戒指混杂在尸体的灰烬之中,也都只剩下一堆白骨,唯有几只结婚戒指混杂在尸体的灰烬之中,此外便是无数腐败了的牙齿上的金粉填料。到
14、那时,好奇的考古此外便是无数腐败了的牙齿上的金粉填料。到那时,好奇的考古学家将追溯昔日的遗迹,会考证出汽车里那个人究竟是谁。学家将追溯昔日的遗迹,会考证出汽车里那个人究竟是谁。百年孤独-人物任务任务1 1:通过阅读课文和学习提示,请问节选通过阅读课文和学习提示,请问节选部分写部分写了哪些人物?了哪些人物?他们之间的关系是?他们之间的关系是?请用请用简要的话语概括他们的故事简要的话语概括他们的故事,并概括,并概括人物人物特点特点。何塞何塞阿尔卡蒂奥阿尔卡蒂奥布恩迪亚布恩迪亚乌尔苏拉乌尔苏拉丽贝卡丽贝卡阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲奥雷里亚诺奥雷里亚诺比西塔西翁和卡塔乌雷比西塔西翁和卡塔
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