专题复习：光合作用与呼吸作用课件.ppt

1、巩固练习目标：巩固练习目标：1、巩固光合作用、呼吸作用、巩固光合作用、呼吸作用的各知识点。的各知识点。2、通过练习熟练运用光合作、通过练习熟练运用光合作用、呼吸作用的各知识点解决问用、呼吸作用的各知识点解决问题。题。光合作用：光合作用：1、实验、实验:绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物2、演示实验：光合作用还产生氧气、演示实验：光合作用还产生氧气3、普利斯特利实验、普利斯特利实验 探究实验二氧化碳是光合作用必需的原料吗探究实验二氧化碳是光合作用必需的原料吗知识梳理：知识梳理：光合作用：光合作用：1、原料：、原料：2、产物：、产物：3、条件：、条件：4、场所：、场所：5、公式：、公式：6、

2、实质、实质：二氧化碳和水二氧化碳和水有机物（主要是淀粉）和氧气有机物（主要是淀粉）和氧气光光 光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气 叶绿体叶绿体制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量叶绿体叶绿体知识梳理：知识梳理：呼吸作用：呼吸作用：1、原料：、原料：2、产物：、产物：3、条件：、条件：4、场所：、场所：5、公式：、公式：6、实质、实质：二氧化碳、水和能量二氧化碳、水和能量有机物和氧气有机物和氧气任何条件任何条件 线粒体线粒体有机物有机物+氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量线粒体线粒体光合作用：光合作用：第四章第一节第四章第一节 绿

3、色植物通过光绿色植物通过光 合作用制造有机物合作用制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。目的要求目的要求材料用具：材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水滴管，火柴，清水2.用用黑纸片把叶片黑纸片把叶片的一部分从上下两的一部分从上下两面遮盖起来，然后面遮盖起来，然后移到阳光下照射。移到阳光下照射。3.几小时以后，摘几

4、小时以后，摘下叶片，去掉遮光下叶片，去掉遮光的纸片。的纸片。试验步骤：试验步骤：1.把盆栽的天竺葵把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。放到黑暗处一昼夜。为什么要为什么要暗处理暗处理?6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。观察叶色发生了什么变化。4.把叶片放入盛有酒精的小把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，烧杯中，隔水加热隔水加热，使叶，使叶片含有的叶绿素溶解到酒片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。精中，叶片变成黄白色。5.用清水漂洗叶片，再把用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶叶片放到培养皿里，向叶片滴加片滴加碘液碘液。滴加碘液（为滴加碘液（为什么

5、？）什么？）为什么要隔水加为什么要隔水加热？热？讨论与思考：讨论与思考：根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？1 1、绿色植物的光合作用主要产生绿色植物的光合作用主要产生淀粉淀粉2 2、光光是光合作用不可缺少的条件是光合作用不可缺少的条件1、叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色说明什么？、叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色说明什么？2、未用黑纸遮住的部分产生了淀粉，而遮住的、未用黑纸遮住的部分产生了淀粉，而遮住的部分没有产生淀粉，说明了什么部分没有产生淀粉，说明了什么?呼吸作用：呼吸作用：第五章第五章 绿色植物对有机物的利用绿色植物对有机物的利用1、用来建构植物体、用来建构植物体2、为植物的生命

6、活动提供能量、为植物的生命活动提供能量演示实验演示实验1演示实验演示实验2演示实验演示实验3甲保温瓶中的温度升高了，为什么？种子萌发过程中产生的种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在能量来源于光合作用贮存在有机物中的有机物中的化学能 问题3：种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物提示：想想光合作用的产物动动脑 甘薯、白菜堆放时间甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮久了，为什么会发热？贮存甘薯、存甘薯、白菜的窖为什么白菜的窖为什么必须留存通风孔？必须留存通风孔？甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如

7、果没有通这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。高，导致甘薯和白菜腐烂。澄清石灰水变澄清石灰水变_科学实验证明：有机物在彻底分科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生解时不仅产生二氧化碳二氧化碳,还能够产还能够产生生_二氧化碳二氧化碳浑浊浑浊水水.氧气可以助燃！氧气可以助燃！讨论：讨论：甲瓶甲瓶 熄灭、熄灭、乙瓶乙瓶 燃烧燃烧 这说明什么呢？这说明什么呢？为什么栽花或种庄稼为什么栽花或种庄稼,都要经常松土都要经常松土?因为植物的根进行因为植物的根进行呼吸作用呼吸作用 需要氧需要氧，松土可以为根提供，松土

8、可以为根提供 充足的氧。充足的氧。注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。问题4：那呼吸作用的概念是什么呢？_是生物的共同特征是生物的共同特征绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？三、三、呼吸作用呼吸作用A我能答1 1植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的

9、时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B学以致用学以致用 1、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为果实较甜，这是因为 （）A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱、白天

10、光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈 D、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱2、与植物呼吸作用无关的是、与植物呼吸作用无关的是 （）A、把有小草的鱼缸放在阳光下、把有小草的鱼缸放在阳光下 B、雨后及时排出农田积水、雨后及时排出农田积水 C、粮食入仓前要晒干、粮食入仓前要晒干 D、蔬菜放入冰箱保鲜、蔬菜放入冰箱保鲜3、若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致、若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是根烂掉，植物死亡，其原因是 （）A、水分过多，根毛无法吸

11、收、水分过多，根毛无法吸收 B、水分过多，根无法呼吸、水分过多，根无法呼吸 C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉 D、根吸收水分过多而死亡、根吸收水分过多而死亡BAB在昼夜温差大的地区，白天温度高，光照强，光合作用旺盛，植物在昼夜温差大的地区，白天温度高，光照强，光合作用旺盛，植物可以合成较多的有机物；晚上温度低，呼吸作用微弱，植物分解的可以合成较多的有机物；晚上温度低，呼吸作用微弱，植物分解的有机物较少。这样，有机物就较多地积累在植物体内，表现为粮食有机物较少。这样，有机物就较多地积累在植物体内，表现为粮食籽粒饱满，瓜果类较甜等！籽粒饱满，瓜果类

12、较甜等！此题考查的是呼吸作用与人类生产生活的关系。此题考查的是呼吸作用与人类生产生活的关系。雨后及时排出农田积水是为了促进根的呼吸作用；雨后及时排出农田积水是为了促进根的呼吸作用；粮食入仓前晒干是为了减少水分降低呼吸作用；粮食入仓前晒干是为了减少水分降低呼吸作用；蔬菜放入冰箱保鲜是为了降低温度从而降低呼吸作用；把有水草的蔬菜放入冰箱保鲜是为了降低温度从而降低呼吸作用；把有水草的鱼缸放在阳光下，是为了增强光合作用，从而增加水中氧的含量，鱼缸放在阳光下，是为了增强光合作用，从而增加水中氧的含量，与植物的呼吸作用无关！与植物的呼吸作用无关！土壤水分过多，排挤了土粒缝隙中的空气，使根土壤水分过多，排挤

13、了土粒缝隙中的空气，使根吸收的氧气大量减少，时间过长，会导致根细胞吸收的氧气大量减少，时间过长，会导致根细胞缺氧而死亡。缺氧而死亡。4、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自千克。白萝卜增产的物质主要来自 （）A、土壤中的无机盐、土壤中的无机盐 B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D、空气中的氧气和土壤中的有机物、空气中的氧气和土壤中的有机物5、在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一、在完

14、全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是种实验装置是 （）A、植物、动物和土壤中适量的水、植物、动物和土壤中适量的水 B、光照、动物和土壤中适量的水、光照、动物和土壤中适量的水 C、植物、光照和土壤中适量的水、植物、光照和土壤中适量的水 D、植物、动物和光照、植物、动物和光照CC增产的物质是有机物和无机物，有机物是植物利增产的物质是有机物和无机物，有机物是植物利用二氧化碳和水作为原料通过光合作用制造的；用二氧化碳和水作为原料通过光合作用制造的；无机物是植物从土壤中吸收的！无机物是植物从土壤中吸收的！此题考查对光合作用过程的了解及其灵活运用的此题考查对光合作用过程的了解及其灵活运用

15、的能力，要使蜡烛能够燃烧更长时间，试验装置中能力，要使蜡烛能够燃烧更长时间，试验装置中应有充足的氧气。应有充足的氧气。A、B、D项都不满足光合作项都不满足光合作用的条件，只有用的条件，只有C项植物可进行光合作用，释放项植物可进行光合作用，释放氧气。氧气。、农民收获后的玉米、小麦、水稻等种子、农民收获后的玉米、小麦、水稻等种子,应尽快晒干后入库应尽快晒干后入库,这这样做的主要目的是样做的主要目的是()()A.A.降低蒸腾作用降低蒸腾作用 B.B.抑制呼吸作用抑制呼吸作用 C.C.促进呼吸作用促进呼吸作用 D.D.杀灭病菌杀灭病菌 、将密封鱼缸小生态系统中的鱼去掉、将密封鱼缸小生态系统中的鱼去掉,

16、下列情况下列情况最先发生最先发生的是的是()()A.A.水中氧的浓度增加水中氧的浓度增加 B.B.水的酸性增加水的酸性增加 C.C.光合作用速率加快光合作用速率加快 D.D.植物死亡植物死亡 、在一个处于平衡的封闭生态系统内、在一个处于平衡的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间要使其中的动物能长时间存活存活,必须提供必须提供()()。A.A.太阳能太阳能 B.B.足够的有机物足够的有机物 C.C.氧气氧气 D.D.水分水分 、新鲜水果用保鲜袋装起来、新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长贮藏的时间可以延长贮藏的时间,主要原因是主要原因是().().A.A.水分散失少水分散失少 B.B.抑制了呼吸作

17、用抑制了呼吸作用 C.C.保温保温 D.D.减少了损伤减少了损伤 1 1、农民经常给农作物松土、农民经常给农作物松土,其主要作用是其主要作用是()()A.A.促进植物进行蒸腾作用促进植物进行蒸腾作用 B.B.促进植物进行光合作用促进植物进行光合作用 C C促进植物根的呼吸作用促进植物根的呼吸作用 D D有利于根的生长有利于根的生长 B A A B C 此题考查呼吸作用消耗氧气；在此生态系统中，此题考查呼吸作用消耗氧气；在此生态系统中，小鱼在失去时，因为密封空间内氧气的去向缺少小鱼在失去时，因为密封空间内氧气的去向缺少了，从而使得空间内的氧浓度先增加！了，从而使得空间内的氧浓度先增加！在密封的生

18、态系统内，要使生产者长期生存就必在密封的生态系统内，要使生产者长期生存就必须有充足的氧气和能量来源，在此要求下须有充足的氧气和能量来源，在此要求下必须提必须提供光能供光能，以促进光合作用！，以促进光合作用！用保鲜袋包裹、密封，造成缺氧环境，抑制了水用保鲜袋包裹、密封，造成缺氧环境，抑制了水果的呼吸作用。从而减少有机物的消耗，保持了果的呼吸作用。从而减少有机物的消耗，保持了水果的色泽和味道！水果的色泽和味道！ABC、下面是光合作用的实验过程：、下面是光合作用的实验过程：选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹

19、在绿色部位，然后把植株放在阳针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射光下照射46小时，再剪下此叶片。小时，再剪下此叶片。将叶片放入装有将叶片放入装有某溶液某溶液的试管中，的试管中，经热水浴脱色。经热水浴脱色。将经过脱色的叶片放在清水中处理，将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。再滴加碘液。（1）上述实验过程中使用的某溶液是）上述实验过程中使用的某溶液是 。（2）在）在ABC三处变蓝的是三处变蓝的是 。（3）为了证明下面两项结论，各需要比较图中）为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？中的哪两项？光合作用需要光：光合作用需要光：；光合作用需要叶绿体：光合作用需要叶绿体：；（4

20、）A处不变蓝的原因是：处不变蓝的原因是：。酒精酒精和和和和叶片不含叶绿体，无法进行光合作用叶片不含叶绿体，无法进行光合作用 12、“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验中：的实验中：（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_面遮盖起来，原面遮盖起来，原因是因是_。（2）用）用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是_。（3）实验现象：滴加）实验现象：滴加_后，见光部分后，见光部分_；遮光部分；遮光部分_。13、农业生产中，下列措施属于促进呼吸作用的（、农业生产中，下列措施属于促进呼吸作用的（），），属于抑制呼吸作用的

21、是（属于抑制呼吸作用的是（）。）。A、农业生产中经常松土、农业生产中经常松土 B、收获的小麦及时晾晒、收获的小麦及时晾晒 C、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳 D、农作物水淹后及时排出积水、农作物水淹后及时排出积水 E、水果放入冰箱中保存、水果放入冰箱中保存上、下两上、下两 与见光部分形成对照与见光部分形成对照 酒精酒精 防止酒精燃烧，避免发生危险防止酒精燃烧，避免发生危险 碘液碘液 变蓝变蓝 不变蓝不变蓝 AD BCE 14、根据右图回答问题：、根据右图回答问题：（1）本装置的实验目的是）本装置的实验目的是 。（2）要使该实验效果明显，本装置应放在）要使该实验效

22、果明显，本装置应放在 环环境中，否则因为境中，否则因为_而影响效果。而影响效果。（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证扎紧袋口，则可以用来验证 ，但必须把这一装置放在但必须把这一装置放在 。（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置若要验证蒸腾作用，应如何改进装置 证明呼吸作用能产生证明呼吸作用能产生CO2 黑暗黑暗 光合作用消耗了光合作用消耗了CO2 光合作用产生氧气光合作用产生氧气 光下光下 拔掉连通管和塑料袋只罩拔掉连通管和塑料袋只罩住植物的部分茎和叶住植物的部分茎和叶 16、菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：、菜农经常

23、采取以下措施以提高蔬菜产量：（1）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是是 。(2)要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在放在 的环境中，原因的环境中，原因 是是 。17、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午（深、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午（深夜）、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（夜）、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（1）用）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅的是果染色较浅的是 ，较深的是，较深的是

24、 ，最深的，最深的是是 。（2）将三片叶同时烘干，称其质量）将三片叶同时烘干，称其质量,_ _最重，最重，_最轻，最轻，_ _较轻。较轻。（3）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行_，消耗了消耗了_,白天能进行白天能进行_,有机有机物的物的_大于大于_。促进光合作用，抑制呼吸作用促进光合作用，抑制呼吸作用 避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳 无光无光早晨早晨 中午（深夜）中午（深夜）傍晚傍晚 早晨早晨 中午（深夜中午（深夜）呼吸作用呼吸作用 傍晚傍晚 有机物有机物 光合作用光合作用 积累积累 消耗消

25、耗 85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森

26、90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍

27、贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不

28、但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而

29、忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不

30、想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡

31、，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没

32、有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金