(中考复习课件)第十二章-简单机械-.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(中考复习课件)第十二章-简单机械-.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考复习课件 中考 复习 课件 第十二 简单机械
- 资源描述:
-
1、知识精讲实验突破考点清单教材图片重点突破实验1实验2 随堂训练随堂训练简单机械滑轮杠杆定义五要素平衡条件:F1L1=F2L2杠杆分类定滑轮动滑轮滑轮组定义公式提高机械效率的方法机械效率总小于1等臂杠杆特点省力杠杆特点特点机械效率一、杠杆1.如右图所示,一根硬棒,在力的作用下能绕着_转动,这根硬棒就是杠杆2.五要素(如图)(1)_:杠杆可以绕其转动的点 O(2)_:使杠杆转动的力 F1固定点O支点动力返回思维导图返回思维导图知识精讲知识精讲考 点 清 单(3)_:阻碍杠杆转动的力 F2(4)动力臂:从支点 到_的距离l1(5)阻力臂:从支点 到_的距离l2 3.杠杆的平衡条件:_(用字母表示),
2、这就是阿基米德发现的杠杆原理4.常考说明:当动力垂直于支点与动力作用点(作用点已知)的连线时,动力最小如 F3,动力臂最大如 l3阻力动力F1的作用线阻力F2的作用线F1l1=F2l2返回思维导图返回思维导图类型省力杠杆费力杠杆等臂杠杆力臂的关系动力臂_阻力臂动力臂_阻力臂动力臂_阻力臂力的关系动力_阻力动力_阻力动力 阻力特点_费力但省距离力、距离都不省应用举例电工钳、瓶盖起子、独轮车、撬棒、羊角锤等镊子、筷子、钓鱼竿等托盘天平、定滑轮、跷跷板等大于小于等于小于大于省力但费距离5.分类及应用返回思维导图返回思维导图二、滑轮注:下表均忽略绳重、动滑轮重及摩擦阻力定滑轮动滑轮滑轮组图示_杠杆_杠
3、杆特点可以_,但_可以_,但 _既可以_又可以_改变力的方向不省力也不省距离不能改变力的方向改变力的方向等臂省力省力省力返回思维导图返回思维导图点击至重点突破点击至重点突破定滑轮动滑轮滑轮组拉力 F与重力 G的关系(忽略滑轮重及摩擦)_F移动距离(s)和 G 移动距离(h)的关系_FGF GF GF Gshs2hs2hs3h返回思维导图返回思维导图三、其他简单机械:轮轴和斜面也属于简单机械,并且都是_力机械,该类机械在使用时一定会_距离四、机械效率1.有用功:无论是否使用机械,必须要做的功,用有表示2.额外功:使用机械时,并非我们需要但又不得不做的功,用额表示3.总功:有用功与额外功之和是总共
4、做的功,用总表示,总有额4.机械效率:_跟_的比值用_表示5.公式:_.省费有用功总功WW有总返回思维导图返回思维导图6.规律:使用任何机械都不可避免地要做额外功,有用功总是_总功,所以机械效率总是_的7.提高机械效率的方法滑轮组:增加物重、减小动滑轮自重、减小绳子与滑轮间的摩擦等斜面:增大斜面倾斜程度、减小摩擦等 小于小于返回思维导图返回思维导图命题点:力的相互作用、杠杆类型的判断1.如图所示是岩泊渡龙舟赛的情景,运动员向后划水,龙舟向前运动,这说明了力的作用是_龙舟的船桨在使用时可看成一个杠杆,它属于_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,使用时手移动的距离_(选填“大于”“小于”或“等
5、于”)桨在水中移动的距离 (2019张家界15改编)(RJ八下P79图12.14)相互的费力小于教 材 图 片命题点:杠杆类型的判断、物质的导电性、增大或减小摩擦的2.如图是用来截断电线的工具老虎钳,它属于_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,手把上的橡胶套是_(选填“导体”或“绝缘体”),橡胶套上的花纹是为了_摩擦(RJ八下P80图12.16)省力绝缘体增大命题点:杠杆类型的判断、杠杆平衡条件的应用3.如图所示,车和砖头的总重力G1 000 N,推车时,独轮车属于_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆图中轮轴到独轮车重力作用线的距离是0.3 m,转轴到手竖直向上的力F的作用线的距离是1
6、 m要能推动独轮车,手竖直向上的力至少应为_N在不改变总重力的情况下,为了更省力,手应该向_(选填“靠近”或“远离”)车斗的一端移动.(RJ八下P80图12.18)省力300远离一、杠杆作图例1(2019赤峰)工人沿台阶向上滚动圆柱形塑料桶如所示他在A点施加力F使塑料桶绕O点向上滚动,请画出F的力臂例1题图l重 点 突 破例2如图甲,小红开暖壶盖的过程相当于使用杠杆图乙为这个杠杆简化的示意图,图中O点为支点,F2为杠杆所受阻力请在乙图中画出手指作用在A点的最小动力F1、动力臂l1和阻力臂l2.例2题图l1l2F11.杠杆作图注意事项(1)力臂用带有双箭头的实线表示;(2)力的作用线的延长线用虚
7、线表示;(3)力的作用线与力臂的交点处应画出垂直符号;(4)杠杆的动力、阻力的作用点要画在杠杆上,注意区分物体的重力与杠杆受到物体的拉力2.作最小力的方法(1)定点:在杠杆上找到距离支点最远的一点,即力的作用点;(2)连线:连接该点与支点,该线段为最大动力臂;(3)定向:过动力作用点作该方向与其支点连线的垂线,根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反,确定动力的方向,标上箭头及表示力的符号第3题图甲二、滑轮、滑轮组的相关计算二、滑轮、滑轮组的相关计算例3(1)如图甲所示重为50 N的动滑轮,把450 N的重物提升了2 m,则拉力为_N,绳子自由端移动的距离为_m,做的有用功是_J,总功是_J,动滑轮
8、的机械效率为_25049001 00090%点击至考点清单点击至考点清单(2)如图乙所示滑轮组,每个滑轮重50 N,用这个滑轮组把质量为40 kg的重物在2 s内匀速提升2 m,不计绳重和摩擦求:重物上升的速度为_m/s.绳子自由端移动的距离为_m.拉力F的大小为_N.拉力做的功为_J.拉力F的功率为_W.滑轮组做的有用功为_J,额外功为_J.滑轮组的机械效率约为_增大物重、减小动滑轮的重力_(选填“能”或“不能”)提高滑轮组的机械效率16150 90045080010088.9%能第3题图乙若将滑轮组的绕线改为如图丙所示的情形,同种情况下,滑轮组的机械效率_(选填“变大”“变小”或“不变”)
9、(3)如图丁所示,用F50 N的力通过滑轮组水平拉重力为300 N的物体,使其向左匀速运动,在这过程中拉力F做功为40 J,已知物体受到水平地面的摩擦力为60 N,则物体运动的距离为_m,该滑轮组的机械效率为_(忽略绳子和动滑轮的重力)不变0.460%第3题图【设计和进行实验】1.平衡螺母的作用(调节杠杆在水平位置平衡)2.实验前杠杆平衡螺母的调节(左高向左调,右高向右调)注:平衡后的杠杆,在实验过程中不能再调节实验1 探究杠杆的平衡条件实验突破实验突破3.让支点处于杠杆中央的目的(消除杠杆自重对实验的影响)4.实验开始需调节杠杆在水平位置平衡的目的(便于测量力臂)5.弹簧测力计的使用和读数6
10、.绘制记录实验数据的表格(至少进行3次实验,表格中要有单位)【分析数据和现象,总结结论】7.分析异常数据找出原因(杠杆自重对实验结果产生影响)8.分析数据总结杠杆平衡条件【交流与反思】9.测量多组数据的目的(避免偶然性,使得出的结论更具有普遍性)10.将一端钩码换成弹簧测力计的好处(能直接测出拉力的大小,实验操作更方便)11.弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆,观察测力计示数的变化(弹簧测力计示数变大)12.杠杆类型的判断(通过比较动力臂和阻力臂的大小,可判断杠杆的种类)13.杠杆力臂作图14.杠杆平衡条件在生活中的应用及计算实验结论:杠杆的平衡条件:动力动力臂阻力阻力臂,用公式表示为F1l
11、1F2l2.例1小明和他的同学们在探究杠杆的平衡条件实验中所用到的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、质量相同的钩码若干个例1题图甲(1)杠杆两端平衡螺母的作用是_(2)在挂钩码前,小明发现杠杆左端高右端低(如图甲所示),接下来应将杠杆左端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在_位置平衡,这样做的目的是避免_对实验的影响和便于测量_.调节杠杆在水平位置平衡左水平杠杆自重力臂基础设问基础设问(3)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,使杠杆在水平位置平衡,得到的数据如下表:实验次数 动力F1N动力臂 l1cm阻力F2阻力臂l2cm10.50.51521351532151.52041.51
展开阅读全文