中考复习汉字起源以及多音字记忆方法课件.pptx

1、汉起字源丨讠一游戏奇妙的汉字电大扌行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”，但是很难有一个截然分开的界限。战国时期，中国各地文字异形；泪、既、即、几、祭、解、鲜内声外形：阔、阖、围、阀、街形象可画，所以往往在象形字上这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；我们现在用的“日”字，最初就是根据太阳的形状，写作“”，以后慢慢地发展，才写作今天的“日”。臼是二人面对面互相倾谈的样子；历代许多书法家都是以楷书闻名于世的。忿、膏、凳、煎、盲“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yn。特点：由两个或两个以上的象历代许多书法家都是以楷书闻名于世的。明白了应该从用法上去

2、区别，掌握起来就容易了。这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。佃 din 佃户佃农 佃租佃 din 佃户佃农 佃租又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作y；表示“不准许”义，音jn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。因此，不少人难免读错。这一自然段介绍了仓颉是如何受启发而创造文字的。在“熟透了”、“烧熟了”中读 shu,这是口语。口木五宀艹见秉、初、伐、戍、休、告、哭鹉、雌、期、顶、欣小篆，秦通行的文字，又称“秦篆”。文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义

3、造字。益、友、匠、淼、磊、森在“熟透了”、“烧熟了”中读 shu,这是口语。当然，这是多音字中最复杂的。在“熟透了”、“烧熟了”中读 shu,这是口语。一“車”是“车”，三“車”成“轟”；为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。2、词性不同，读音不同这种类型在文言文中叫作“古音异读”。如：炎、炙、燃、烧、焚等。又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作y；隶书楷书草书行书又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作y；步、品、难、林、信、劣、卡当然，这是多音字中最复杂的。在“落枕”、“没着没落儿”中读lo,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 l,这些都是口语。个

4、别字的读音有四五个之多。3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。小弓乛丿难度加大难度加大一丶尸冂难度加大难度加大丷未尸开难度加大难度加大癶几豆殳难度加大难度加大难度再加大难度再加大辶艹月云曰土斤 分方阝青召氵寸心古 人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴

5、在一根较在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。（结绳记事）还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。（物语）传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有

6、交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态，创造了文字。这一自然段介绍了仓颉是如何受启发而创造文字的。仓仓 颉颉 书书汉字的演变甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书 汉字的演变汉字的演变 汉字的演变汉字的演变 铸有小篆文字的秦虎符铸有小篆文字的秦虎符 汉字的演变汉字的演变 汉字的演变汉字的演变 兰亭集序唐人摹本 四汉字的造字方法1象形人、口、日、月、山、水、衣、目耳、石、田、火、车、牛、马、鹿虎、象、鸟、鱼、雨、贝、果、龟泉、卵、首、虫、舟、燕、门甲骨文甲骨文 金文金文小篆小篆 “火火”是

7、象形字，是象形字，甲骨文的火字，像燃甲骨文的火字，像燃烧的火苗。本义指火烧的火苗。本义指火焰。焰。汉字中凡从火字汉字中凡从火字的字大都与火及其作的字大都与火及其作用有关。如：炎、炙、用有关。如：炎、炙、燃、烧、焚等。燃、烧、焚等。火在字的下部通火在字的下部通常写作常写作“灬灬 ”，例，例如煮、熊、然、煎如煮、熊、然、煎、羔等羔等。PPT模板下载： 下下指事。据甲骨文指事。据甲骨文,上面部分表上面部分表示位置的界限示位置的界限,下面部分表示下面部分表示在下的意思。本义在下的意思。本义:下面下面,位置位置在下在下3会意兵、看、集、伙、尘、双、轰秉、初、伐、戍、休、告、哭步、品、难、林、信、劣、卡忐

8、、忑、舀、甭、孬、歪、终泪、既、即、几、祭、解、鲜益、友、匠、淼、磊、森特点：由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。武武信信组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。同体会意字同体会意字异体会意字异体会意字联义会意字联义会意字组形会意字组形会意字泪 劣 尖 歪步林从鬥逐牧莫寒会意会意PPT模板下载： 一 个 意 义 另 一 个 意 义 新 的 意 义 组 成 的 字 草 长 于 田 手 采 摘 树 上 的 果 实 人 关 在 笼 子 里 两 个 人 一 前 一 后，紧 紧 跟 随 二 木 为 林 （）（）（）（）（）”

9、；”；4、形声、形声以事为名，取譬相成，江河是也。以事为名，取譬相成，江河是也。齿鼻箕蛇裘灸 江 河 基 题 普通形声字普通形声字加声形声字加声形声字加义形声字加义形声字左形右声：梭、蝗、河、惜、胸、材 江、证、骑、秋左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故 鹉、雌、期、顶、欣上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵 界、晨、草、宇、花上声下形：架、裳、慈、斧、贡、忿、膏、凳、煎、盲内形外声：问、闻、闷、辩、辫、班、斑内声外形：阔、阖、围、阀、街 圆、匾、裹、进、病形占一角：载、腾、佞、颖、强声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺转注转注建类一首，同意相受，考老是也。建类一首，同意相受，考老是也。假借假借本无其字，依声

10、托事，令长是也。本无其字，依声托事，令长是也。我们现在用的我们现在用的“日日”字，最初就是根据太阳的形状，写作字，最初就是根据太阳的形状，写作“”，以后慢慢地发展，才写作今天的，以后慢慢地发展，才写作今天的“日日”。字形游戏：（）（）（）（）（）（）（）（）（）辨别多音字的方法和技巧 据初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个，现代汉语常用字表所收的3500个常用字中，多音字占13.65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读ch，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读ch，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chi，

11、在“参差”中又读c。如“和”字有h、h、h、hu、hu五个音。这给学习汉字的读音带来了困难。因此，不少人难免读错。从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，如“剥”可读作bo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作b，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。如“相”作名词“相貌”时读作xin，作动词“相亲”时一般读作xin，作副词时也读作xin。如前面提到的“剥”单用时读作bo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作b，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xio，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xu，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄 bo（限于单用）薄纸 穿得太薄；b

12、（用于合成词）薄弱刻薄 轻薄。逮 di（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓；di（用于合成词）逮捕。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。这类多音字数量很小，但使用，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：给:有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 j，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读 gi，这是口语。熟:有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读sh，这是书面语；在“熟透了”、“

13、烧熟了”中读 shu,这是口语。落:有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 lu，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lo,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 l,这些都是口语。1、意义不同，读音不同人、口、日、月、山、水、衣、目明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。柏 bi 柏树松柏常青 柏油马路 b 柏林（地名）b 黄柏（中药名）秦始皇统一中国之后，对文字加以整理和简化，在“大篆”（又称“籀文”，春秋战国间通行于秦国）的基础上，规定了一种标准字体，这就是“小篆”。佃 din 佃户佃农 佃租（文字由指示性的符号构成）写出与图片相对应的汉字。江 河 基 题我们现在用的“日”字，

14、最初就是根据太阳的形状，写作“”，以后慢慢地发展，才写作今天的“日”。作动词时一般读作xin，“相亲”；其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。熟:有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读sh，这是书面语；这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；江 河 基 题一“木”是“树”，两“木”成“林”，三“木”成“森”；jn 同“俊”隽秀隽茂 隽拔这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；小篆，秦通行的文字，又称“秦篆”。这种类型在文言文中叫作“古音异读”。当然，这是多音字中最复

15、杂的。内声外形：阔、阖、围、阀、街这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。朴 p 朴实艰苦朴素 俭朴 pio 姓朴 p 朴刀（一种旧式武器）jn 同“皲”龟裂这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；建类一首，同意相受，考老是也。作名词，音fng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。这种文字已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。据初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个，现代汉语常用字表所收的3500个常用字中，多音字占13.声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺秉、初、伐、戍、休、告、哭辨别多音字的方法和技巧熟:有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读sh，这是书面

16、语；其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作y；如前面提到的“剥”单用时读作bo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作b，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。写出与图片相对应的汉字。臼是二人面对面互相倾谈的样子；步、品、难、林、信、劣、卡后来波磔的笔法增多，这成为隶书字体的一个显著的特点。一类是同义多音字，如“剥”可读作bo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作b，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。秉、初、伐、戍、休、告、哭绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓音随义定。如：表示“承受、忍受”义，音音jn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“

17、不准许”义，音音jn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。表示“堆积、积聚”义，音音li，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音li，如：劳累、疲累、又苦又累。又如“与会”的“”，指参加、加入，读作读作y；“赠与”的“与”，指给，读作y。“熨帖”的“熨熨”有妥帖妥帖意，读作y；“熨衣服”的“熨熨”指用烙铁或熨斗烫指用烙铁或熨斗烫平平，读作yn。这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多音字中最复杂的。有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓破音异读。如：粘作动词粘作动词，音zhn，如：粘贴、粘连。作形容词形容词，音nin，如：粘

18、液、发粘、粘性。缝作动词动词，音fng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词名词，音fng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。“相”作名词时读作名词时读作xin，“相貌”；作动词时一般读作动词时一般读作xin，“相亲”；作副词时也读作副词时也读作xin，“互相”。“难”，作形容词时读作形容词时读作nn，“困难、难事、难听、难解难分”；作名词时读作名词时读作nn，“难民、难友、灾难”。3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：隽 jun 隽永jn 同“俊”隽秀隽茂 隽拔龟 gu 乌龟龟缩 龟鉴（喻借鉴）jn 同“皲”龟裂佃 din 佃户佃农 佃租tin 同“畋”（打猎）文言文中的通假字，只有

19、极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。4、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：单 dn 单位简单 菜单 单纯 shn 姓单单县（地名）chn 单于（古代匈奴的君主）柏 bi 柏树松柏常青 柏油马路 b 柏林（地名）b 黄柏（中药名）朴 p 朴实艰苦朴素 俭朴 pio 姓朴 p 朴刀（一种旧式武器）p 朴树（树名）厚朴（中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。5特殊读音：行：常见读音是xng如行动，hng如银行；只有“树行子”一词读hng：“道行”一词读hng扛：常见读音是kng，只有某些方言或表示用双手举重物时读只有某些方言或表示用双手举重物时读gng如力能扛鼎劲：常见读音为jn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jng如强劲 劲旅