全民国防教育日大学生国防教育9月17日第22个全民国防教育日大学主题班会PPT.pptx
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1、增强国家安全意识,共同维护国家安全有关国防有关国防意义1、国防的主体:国家。2、国防的目的:捍卫国家主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。3、国防的手段:根据中华人民共和国国防法的规定,我国的国防手段包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。重要性重要性国无防不立,民无防不安。作为一个国家、一个民族,最重要的无非两件大事。一个是发展问题,一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。它还是以经济和科技为主的综合实力的竞争。作用:国家安全保障。国家独立自主的前提。国家繁荣发展的重要条件。为什么要进行国防安全教育?
2、为什么要进行国防安全教育?国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容十分丰富,范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。国防教育是国防建设的重要组成部分。并且在小学、中学、大学附上国防教育。1.国防教育是建设和巩固国防的基础,具有提高全民素质的重要作用。2.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的在增强全民的国防意识和国防精神。3.国防教育是国防建设的重要措施,是增强民族凝聚力的重要途径。国防,是一门求生学问,也是国
3、家的防务,是指为捍卫国家主权、领土完整,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。国防伴随国家的产生而产生,服务于国家利益。丘吉尔有一句名言:“我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。”此言语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防,包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面,是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民,从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。现代国防以军事力量为核心,还包括有关的非军事力
4、量;它重视国家的战争潜力,特别是战时的动员效率;它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团,强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑,要求不战而胜;战时国防的责任是实战,目标是胜利。国家安全教育日 2015年7月1日,十二届全国人大常委会表决通过了新的国家安全法,规定:“每年4月15日为全民国家安全教育日。”今年4月15日,是国家安全法公布实施以来第二个全民国家安全教育日。要以设立全民国家安全教育日为契机,以总体国家安全观为指导,全面实施国家安全法,深入开展国家安全宣传教育,切实增强全民国家安全意识。要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民,动员全
5、党全社会共同努力,汇聚起维护国家安全的强大力量,夯实国家安全的社会基础,防范化解各类安全风险,不断提高人民群众的安全感、幸福感。一、什么是国家安全?国家安全一般是指作为政治权力组织的国家及其所建立的社会主义制度的生存与发展的保障。中华人民共和国国家安全法第四条:我国的国家安全主要指国家的人民民主专政政权和社会主义制度,领土完整、主权独立和国家秘密等不受来自境外或者境内外相勾结的各种敌对势力、民族分裂势力、恐怖势力和极端宗教势力等的危害。具体指国家独立、主权和领土完整及人民生命、财产不被外来势力威胁和侵犯;国家政治制度、经济制度不被颠覆;经济发展、民族和睦、社会安全不受威胁;国家秘密不被窃取;国
6、家工作人员不被策反;国家机关不被渗透等。主要内容包括:政治安全、经济安全、科技安全文化安全、社会安全、军事安全和生态安全七个要素。如下图示解构。国家安全传统安全非传统安全政治安全军事安全领土安全经济安全金融安全文化安全科技安全信息安全生态安全能源安全社会安全其他领域安全二、国际国内形势 和平与发展是当今世界的主题,经济全球化进程的加快,为我国的现代化建设提供了动力和机遇,使国家综合实力不断得到增强,但随着社会的发展,国际政治、经济、军事、文化、科技安全领域的传统和非传统安全因素也逐渐增多。近年来,大国关系变换调整,合作、竞争与对抗并存。美、中日之间的竞争态势与中俄之间的合作关系同时并存、各自深
7、化。美国坚定地实施战略东移、其亚太同盟体系防范、遏制中国的态势不减反增,中美关系中的战略竞争性凸显;日本向“正常国家”转型,中日在海上安全、对外投资多个领域矛盾重重,关系持续低迷;中俄就“一带一路”与“欧亚经济联盟”的对接达成共识,战略合作关系加强。印度的亚太战略从“向东看”转变为“向东干”,试图对华维持经济合作与战略平衡的“双轨政策”此外,中国与各次区域的主要国家关系相对稳定,战略对接态势明显。海上争端,较之于黄海形势的相对稳定、钓鱼岛争端与东海问题的僵持,南海问题因中美博弈与中菲南海国际仲裁案而持续恶化。围绕岛礁建设的中美博弈加强,南海军事化态势明显,使得海上安全形势存在很大的不确定性。非
8、传统安全方面,恐怖主义、环境问题等对地区安全的挑战严峻,“伊斯兰国”极端势力的战略改变及其影响力的外溢,使本地区面临严重安全威胁。经济发展和人口增长等因素造成中国及其周边各国面临着水资源短缺与污染、城市空气污染与林火雾霾、生物多样化的丧失、气候变化等严峻挑战。国家安全问题是每个国家的永恒话题。自人类社会产生了国家,就存在着国家利益和国家安全问题。为了国家安全和国家利益而展开的颠覆与反颠覆、渗透与反渗透的斗争一刻也没有停止过。三、危害国家安全的行为(一)国家安全法对危害国家安全行为的界定。危害国家安全的行为,是指境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他们实施的或者境内组织、个人与境外机构、组织、
9、个人相勾结实施的危害我国国家安全的行为。具体表现有:(1)阴谋颠覆政府,分裂国家,推翻社会主义制度的;(2)参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务;(3)窃取、刺探、收买,非法提供国家秘密的;(4)策划、勾结,收买国家工作人员叛变的;(5)进行危害国家安全的其他破坏活动的。(二)国家安全法实施细则对“资助”、“勾结”、“其他破坏活动”等危害国家安全行为的界定1、“资助”实施危害国家安全的行为,是指境外机构、组织、个人的下列行为:(1)向有危害国家安全行为的境内组织、个人提供经费、场所和物质的;(2)向境内组织、个人提供用于进行危害国家安全活动的经费、场所和物质的。2、“勾结”实施危害国家
10、安全的行为,是指境内组织、个人的下列行为:(1)与境内机构、组织、个人共同策划或者进行危害国家安全活动的;(2)接受境外机构、组织、个人的资助或指使,进行危害国家安全活动的;(3)与境外机构、组织、个人建立联系,取得支持、帮助,进行危害国家安全活动的。3、“危害国家安全的其他破坏活动”的行为具体表现为:(1)组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的;(2)捏造、歪曲事实,发表、散布文字或议论,或者制作、传播音像制品,危害国家安全的;(3)利用社会团体或者企事业组织进行危害国家安全活动的;(4)利用宗教进行危害国家安全活动的;(5)制造民族纠纷,煽动民族分裂,危害国家安全的;(6)境外个人违反
11、有关规定,不听劝阻,擅自会见境内有危害国家行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。男子为境外间谍机关搜集军事情报被判10年 犯罪嫌疑人王某,吉林省白城市人,2006年大学毕业后来连,应聘到某公司担任业务员。由于工资不高,个人经济上比较困难,于是王某便通过互联网发帖寻找兼职工作。不料,被网上的境外间谍情报机关人员盯上,并以某投资咨询公司的名义将其招聘为信息员。受金钱诱惑,王某在明知对方是境外间谍情报机关人员的前提下,仍然不计后果,一意孤行,接受对方任务和指令,积极为之效力。2009年以来,先后多次以旅游的名义到我区某重要军事目标周边进行实地察看,秘密搜集该营区的地理位置和各种武器装备的型号、
12、数量、位置等军事情报,通过电子邮件,加密传递给境外间谍情报机关,构成了间谍罪。法院一审判处王某有期徒刑十年,剥夺政治权力3年,并处罚金5万元。男子为境外间谍机关搜集军事情报被判10年警示:上述案例警示我们:处在现在这样的和平时期,越要居安思危,应时刻保持清醒的头脑。要遵纪守法,切不可因一己之力而心存侥幸,否则违法犯罪,后悔莫及。在思想上,要警钟长鸣,不但要吃一堑长智,更要经事长智,不断增强明辨是非的能力,珍惜现在的自由和来之不易的幸福生活。另外,要进一步增强“国家兴亡,匹夫有责”的责任感,树立“报效祖国光荣,投敌叛国可耻”的荣辱观,坚持国家利益至上,处理好个人利益和国家利益的关系,自觉当好维护
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