二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》第一课时教案(定稿).docx
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1、8 装扮我们的教室(第一课时)教学目标:1.人人参与,共同设计和装扮教室,初步形成创设美好班级环境的集体观念。2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题,尝试与同伴积极沟通合作,提高人际交往能力。3.在实际装扮过程中,懂得树立全局意识与合作意识,增强集体茱誉感、责任感。教学重难点:人人参与,共同设计装扮教室的方案,初步形成创设美好班级环境的集体观念。教学准备:1.教师准备:收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。2.学生准备:做好预习。第一课时课时目标:1.学会参照其他班级的布局,尝试用不同的方式、方法为班集体服务,提高实践能力和责任意识。2.人人参与,共同设计装扮教室的方案,初生形成创设美好班
2、级环境的集体观念。3. 增强集体的归属感、荣誉感,树立全局意识与合作意识,考虑他人感受,寻求共同进步。教学过程:一、 晒一晒,分享美丽的家1.引入亲爱的同学们上午好!鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家,每个人都有一个温暖的家。家是我们每个人成长的摇篮,也是温暖的港湾。你们的家都是什么样子的呢?许多同学给我发来了照片,我们一起来看看每个人的“小家”的样子!(展示家的图片)2.过渡同学们的家可真温馨。每天我们来到校园里,教室就是我们在校园里的家。下面请同学们一起来看看“大家”的样子。3.看一看展示“最美教室”图片。4.说一说看完这些照片,你有什么想说的?心情怎么样?(引导学
3、生观察教室的各个功能区域、外墙装饰、室内布置、卫生整洁情况等)5. 小结同学们,人人都喜欢整洁、温馨、功能区域布置合理的教室,所以我们要让教室像自己家一样温暖、整洁。我们都是班级的小主人,装扮教室靠大家!就让我们一起拍手读儿歌,一起来当设计师,一起学习装扮我们的教室吧!(板书:装扮我们的教室)(板书:教室美,心情好。大家事,大家做。)二、 看一看,学习“最美教室”1.找不同请同学们仔细观察这两问教室,我我有什么不一样。(出示两间教室的图片。第一间教室里,桌椅整齐,地板干净,但是没有任何活动角的布置;第二问教室被评选为“最美教室”)2.交流后单独分享你更喜欢哪一间教室的设计,为什么?小结:“最美
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