中考课外文言文复习指导课件.ppt

1、学习目标学习目标v能整理归纳字词解释的方法能整理归纳字词解释的方法v能准确翻译句子能准确翻译句子v掌握一定的答题方法掌握一定的答题方法（一）篇幅较短（一）篇幅较短（二）突出教育性（二）突出教育性 课外文言文选文特征课外文言文选文特征 选取短小精悍、有教育性选取短小精悍、有教育性 、有相、有相对完整情节的文章。对完整情节的文章。求学求学做人做人为官为官寓言故事寓言故事人物故事人物故事成语故事成语故事能阅读浅显的文言文，能借助注释理解基本能阅读浅显的文言文，能借助注释理解基本内容；内容；考查要求：考查要求：能理解文中常用的实词和虚词在语言环境中能理解文中常用的实词和虚词在语言环境中的意义和作用；的

2、意义和作用；能准确解释文言文中的重要语句，简要分析作能准确解释文言文中的重要语句，简要分析作者在文中的观点和态度，并且能结合自身体验者在文中的观点和态度，并且能结合自身体验和现代生活实际作出评价。和现代生活实际作出评价。1 1、实词解释、实词解释2 2、虚词解释（与课内结合起来，选择题）、虚词解释（与课内结合起来，选择题）3 3、翻译。、翻译。4 4、分析综合文章内容，就某一方面进行、分析综合文章内容，就某一方面进行赏析、评价人物，联系生活实际，发表自赏析、评价人物，联系生活实际，发表自己的看法。己的看法。考查题型考查题型考考点点应应对对（一）推断文言实词含义的方式（一）推断文言实词含义的方式

3、v一、联系课内积累推断一、联系课内积累推断v二、参照现代意义、结合具体语境推断二、参照现代意义、结合具体语境推断v三、句内语法结构推断三、句内语法结构推断 苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读汉汉书书张良传张良传，至，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车良与客狙击秦皇帝，误中副车”，遽抚掌曰：，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至遂满饮一大白。又读，至“良曰良曰始臣起下邳，始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下与上会

4、于留，此天以授陛下”，又抚案曰：，又抚案曰：“君臣相遇，其难如君臣相遇，其难如此！此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多有如此下酒物，一斗不为多也。也。”(选自选自研北杂志研北杂志）【注释注释】苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。外舅：外舅：岳父。岳父。率率(l(l）：标准。子弟：家中的晚辈。觇）：标准。子弟：家中的晚辈。觇(chn(chn）偷看。）偷看。副车：帝王外出时随从的车。始臣起下邳副车：帝王外出时随从的车。始臣起下邳(p(p），与上会于留：），与上会于留：指张良在下邳得到指张良在下邳得到太公

5、兵法太公兵法,后与刘邦于留县相会的经历。上，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。指刘邦。1 1、解释下列句子中红色的词。、解释下列句子中红色的词。(4(4分）分）(1(1）好好饮酒饮酒 （）(2(2）闻闻子美读子美读汉书汉书 张良传张良传（）(3(3）遽）遽抚抚掌曰掌曰 （）(4(4）此天以）此天以授授陛下陛下 （）题型示例：题型示例：一、联系课内积累推断一、联系课内积累推断好好饮酒饮酒好：好：从吾所从吾所好好好好：喜欢：喜欢二、参照现代意义、结合具体语境推断二、参照现代意义、结合具体语境推断遽遽抚抚掌曰掌曰抚抚：“抚抚”在现代意为抚摩，拍或轻击，在此处结在现代意为抚摩，拍或轻击，在此处结合

6、语境应解释为拍合语境应解释为拍前提：前提：主语、宾语主语、宾语大多是由大多是由名词、代词等名词、代词等充当充当 谓语谓语大多是由大多是由动词、形容词等动词、形容词等充当充当 定语定语是由是由名词、代词、形容词等名词、代词、形容词等充当充当 状语状语是由是由副词、形容词等副词、形容词等充当充当 注意：此法要注意词语的活用现象。注意：此法要注意词语的活用现象。根据词语所处的句中位置，推知它的词性，根据词语所处的句中位置，推知它的词性，进而推知它的意义。进而推知它的意义。（定语）（定语）+主语主语+【状语状语】+谓语谓语+（定语）（定语）+宾语宾语三、句内语法结构推断三、句内语法结构推断(一一)名词

7、作动词。名词作动词。神弗神弗福福也。（也。（曹刿论战曹刿论战）福：赐福、保佑。福：赐福、保佑。(二二)名词作状语名词作状语 一般来说，状语由一般来说，状语由形容词、副词或介词短语形容词、副词或介词短语充当，充当，名词是不能充当状语名词是不能充当状语的，但在文言文中，的，但在文言文中，有些名词用在谓语动词前起修饰限制作用，这样有些名词用在谓语动词前起修饰限制作用，这样名词就活用为状语。名词就活用为状语。箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾箕畚：用箕畚箕畚：用箕畚(三三)形容词作名词形容词作名词吾与汝毕力平吾与汝毕力平险险。险：险峻的大山险：险峻的大山 (四四)使动用法使动用法 形容词带宾语时，形容词

8、带宾语时，形容词可能属于使动用法。形容词可能属于使动用法。劳劳其筋骨其筋骨劳：使劳：使劳累劳累(五五)意动用法意动用法注意：注意：无论使动用法还是意动用法，都是无论使动用法还是意动用法，都是不能带宾语的不及不能带宾语的不及物动词、形容词出现在谓语动词位置上物动词、形容词出现在谓语动词位置上发生的。这是发生的。这是重要的判断标准。重要的判断标准。不不耻耻下问下问 耻：以耻：以为耻为耻（二）虚词解释技巧（二）虚词解释技巧 对于虚词的解答，除了运用实词的推对于虚词的解答，除了运用实词的推测方法，还要注意运用：测方法，还要注意运用：1、排除法（因为对虚词的考察，主要以、排除法（因为对虚词的考察，主要以

9、选择题的方式呈现）；选择题的方式呈现）；2、多借助语法结构来推断，如、多借助语法结构来推断，如“之之”有有时在主谓之间取消句子的独立性；时在主谓之间取消句子的独立性；3、要特别注意记住课内重点虚词的用法，要特别注意记住课内重点虚词的用法，整理其各种义项，做到大致了解，这样才整理其各种义项，做到大致了解，这样才可能与所考文章中的虚词比较。可能与所考文章中的虚词比较。常用的虚词有：常用的虚词有：之、以、为、而、其、于、者、乃、之、以、为、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉等，夫、且、然、盖、则、焉等，其中要特别其中要特别注意注意“之、以、而、其、于之、以、而、其、于”。三大原则：三大原则：

10、信：忠于原文信：忠于原文 达：文意通达流畅达：文意通达流畅 雅：语言富有文采雅：语言富有文采（三）文言文翻译：（三）文言文翻译：总要求：直译为主，意译为辅总要求：直译为主，意译为辅直译应注意：直译应注意：（1 1）、字字落实。）、字字落实。（句子中的每个词在译文中能找到解释，（句子中的每个词在译文中能找到解释，译文中的词语在原句中能找到依据。）译文中的词语在原句中能找到依据。）（2 2）、译出原文的用词特点。（主要是）、译出原文的用词特点。（主要是指词类活用）指词类活用）（3 3）、译出原文的造句的特点。）、译出原文的造句的特点。留留调调补补贯贯删删换换句子翻译的六种方法：句子翻译的六种方法：

11、留留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。删删：把无意义或没必要译出的衬词（同义连用、：把无意义或没必要译出的衬词（同义连用、偏义复词等）、虚词删去。偏义复词等）、虚词删去。换换：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。换成现在通俗的词语，使译文通达明快。调调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。补补：对句中省略成分，须据上下文文意，适当补：对句中省略成分，须据上

12、下文文意，适当补充，使语意完整。充，使语意完整。贯贯：指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要：指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要“直译直译”（留删换调补留删换调补），在），在“直译直译”不能完成不能完成时，不得已才用时，不得已才用“意译意译”，这个，这个“贯贯”就是所谓就是所谓的的“意译意译”。翻译下面文言句子：翻译下面文言句子：1、越人越人乃乃易易粟粟以水以水，浮糠覆水上浮糠覆水上。越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。留留换换调调方法方法：2、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。到了晚上，（到了晚上，（老鼠老鼠）又招呼它那一群依次

13、）又招呼它那一群依次爬进（爬进（盆子盆子），（），（结果结果）全都淹死了。）全都淹死了。补补3、相寿流涕、相寿流涕而而去。去。4、我昔为秦王，乃一府之主；今、我昔为秦王，乃一府之主；今居大居大位位，乃，乃四海之主四海之主，不得独私故人。，不得独私故人。删删庞相寿流着眼泪离开了。庞相寿流着眼泪离开了。贯贯我以前作为秦王，是一个王府的主人；现我以前作为秦王，是一个王府的主人；现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏袒在我在皇位，是天下的主人，不能只偏袒老朋友。老朋友。(四四)、综合运用、综合运用 在初步疏通文意的基础上，归纳文章在初步疏通文意的基础上，归纳文章内容要点，概括选文的中心，分析概括作内容要

14、点，概括选文的中心，分析概括作者的观点态度，对文中的某一方面创造性者的观点态度，对文中的某一方面创造性地回答问题，理解评价人物，另外课内外地回答问题，理解评价人物，另外课内外对比评价、提供材料对比文段谈感受会受对比评价、提供材料对比文段谈感受会受到更多命题人的青睐。到更多命题人的青睐。这些方面和现代文阅读类同，不再赘这些方面和现代文阅读类同，不再赘述。述。课外文言文阅读三步走：课外文言文阅读三步走：1 1、初读把握大概，可跳过难点。、初读把握大概，可跳过难点。（初读）（初读）2 2、细看题目、注释，结合语境研读字词。、细看题目、注释，结合语境研读字词。（研读）（研读）3 3、针对各个问题加深了

15、解，局部揣摩。、针对各个问题加深了解，局部揣摩。（点读）（点读）多积累，勤思考，多积累，勤思考，耕耘才会有收获！耕耘才会有收获！一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文