中考语文复习专题仿写句子课件.ppt
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- 中考 语文 复习 专题 句子 课件
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1、优选课件优选课件 仿写句子优选课件优选课件一、考纲要求1仿写句子,变换句式。(能力层级:运用)2根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级:运用)优选课件优选课件二、考纲阐释2014 年考纲修订后在考查内容中增加了“仿写句子”,仿写就是参照给定的句式,再写几个句式相同,所用修辞方法相同的句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的条件限制。本题分值有 4 分。优选课件优选课件1(2013 年辽宁锦州卷)仿照加点句子,在下面横线上补写一句话,使之与前文构成排比。(2 分)钻石再大,若
2、永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土;_,_ 世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。示例一:时间再珍贵 若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水示例二:生命再宝贵 若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同于朽木.优选课件优选课件2(2013 年重庆卷)仿照下面画线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(4 分)“中国梦”催生“重庆梦”,激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量,中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭,日新月异;重庆会因为梦想_;我会因为梦想_。而在人生旅示例:而在两江环绕中扬帆起航,傲视群雄途中披荆斩棘,执着前行优选课件优选课件【探
3、究】广东省卷近几年都没有考查仿句,这次考纲将其列入考查内容,考查的时候不会太难,答题时要认真分析给定的句式和要求,在构思时一定要有想象力,因此,平时要善于积累优美意象与好词佳句。优选课件优选课件一、仿写策略仿写基本要求:一是仿形,二是仿神(1)找准特点,总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同特点的句子,所以对例句的分析是至关重要的,仔细分析例句,总结出例句的结构特点,即“公式”,然后只需根据“公式”填空即可。例如:“我们钦佩鲁迅先生,因为他敢于向黑暗的社会宣战;_,_;我们赞美王昭君,因为她敢于独自出塞,去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。”通过分析前后两个例句,我们可以得优选课件优选课件出
4、一个“公式”:“我们(表赞美的动词)(历史名人),因为他(她)敢于(这位名人所做的事情)。”根据这一公式,我们就可以结合积累的知识进行填空。如:我们敬爱毛泽东,因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国;我们崇拜海伦凯勒,因为她敢于同令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗。(2)注意句式、语气、修辞等。要关注例句的句式特点,能够准确判断肯定句、否定句、把字句、被字句、疑问句、感叹句等;判断修辞手法,是拟人、排比还是比喻等,仿写时,才能依据例句的特点,仿抄相同点,改写不同点,上下关照,前后推敲,把相同点迁移到仿句中,把不同点加以拓展和创新,写出恰当的句子。优选课件优选课件(3)注意例句与仿句的意义及感情色彩。仿句的
5、意义一定要与例句相关,不能两个句子风马牛不相及,一定要使仿句与例句衔接恰当,浑然一体。为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法,同时也要注意仿句与例句的感情色彩的相关性,褒贬一致,在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。值得特别指出的是:好的仿句还要求思想健康,尽量减少调侃、黑色幽默的成分,杜绝错误的思想言论。比如,在仿写雨果的名言“生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,优选课件优选课件只好停止前进”时,有学生仿写出这样的句子:“升官好比登山,金钱是登山的阶梯,没有阶梯,只好掉了下来。”无疑,这个句子是“形似”的,但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理,而仿句却是宣
6、扬不健康的处世哲学。对联仿写的基本要求:(1)对联上下两联要字数相等,断句一致。(2)上下联要意思相关,上下衔接。(3)上下联应结构对称,词性相当。优选课件优选课件二、修辞方法讲解(一)比喻1概念:比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的一种修辞方式。2结构:比喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。3构成比喻必须具备的条件:(1)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,如下列几种情况,虽有喻词,但都不是比喻。优选课件优选课件表示同类相比。例如:她的
7、性格很像母亲。表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。表示想象。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。(2)甲、乙之间必须有相似点。优选课件优选课件4种类:(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用喻词“像、似、仿佛、犹如、恰似”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:叶子(本体)出水很高,像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用喻词“是、成了、变成”等联结,有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。例如:更多
8、的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为:甲代乙。例如:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。优选课件优选课件5作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体。(二)拟人1概念:拟人是把事物人格化,即赋予人以外的他物以人的特征,使之具有人的思想、感情和行为的一种修辞方式。例如:女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。2作用:色彩鲜明;描绘形象;表意丰富。优选课件优选课件(三)夸张1概念:夸张是为达到某种表达需要,在客观现实的基础上,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方式。2种类:
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