中考语文二轮专题复习选词填空与误用词语课件（最新版）.pptx

1、初三下册年级知识点文学知识、名著阅读、文化常识、现代文阅读写作易读错字、易写错字、易混近义词、易混成语、3 32 24 45 51 16 6病句辨析与修改、口语交际与综合性学习、名篇名句赏析、古诗文鉴赏与阅读壹壹叁叁专题练习贰贰技巧点拨专题一 选词填空专题介绍解题要求解题要求1、有的选词填空涉及词语的词性，要求能辨析词语的、有的选词填空涉及词语的词性，要求能辨析词语的词性。词性。2、有的选词填空涉及词语的前后搭配，应把词语放入具体的、有的选词填空涉及词语的前后搭配，应把词语放入具体的语境当中去思考，关注语境当中去思考，关注词语的前后搭配词语的前后搭配。3、有的词语能做主语，有的能做谓语，有的能

2、做宾语，做题、有的词语能做主语，有的能做谓语，有的能做宾语，做题时应考虑时应考虑词语适合做什么句子成分词语适合做什么句子成分。1、选词填空的备选答案均为名词、动词、形容词三大词类，应积累、选词填空的备选答案均为名词、动词、形容词三大词类，应积累名词、动词、形容词三大词类知识名词、动词、形容词三大词类知识。2、每个空格的两个备选答案均为近义词，做题时要弄清两个、每个空格的两个备选答案均为近义词，做题时要弄清两个近义词近义词之间词义的细微差别之间词义的细微差别。3、有的选词填空涉及词语的感情色彩、语体色彩，要求能辨析、有的选词填空涉及词语的感情色彩、语体色彩，要求能辨析词语词语的感情色彩的感情色彩

3、和和语体色彩语体色彩。考点涵析考点涵析（1 1）语素分析：）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。分析出不同的语素进行组词再作区别。（2 2）语境分析：）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。在原句中划出关键词作为区别的参考。（3 3）善用排除：）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。也要做记号。（4 4）语感判断：）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。选词填空专题 中学语文基础练习技巧（选词填空）中学语文基础练习技巧（选词填空）第一大技巧：拿捏词义的轻重第一大

4、技巧：拿捏词义的轻重 近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别轻重之别。我们辨析时就要注意区别。：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。【考前冲刺】【考前冲刺】1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）我们_陈水扁，立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上一意孤行，不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的危害。同志们都非常

5、敬仰这位功勋_的老英雄。对常犯错误的同学，老师要_帮助，但不能歧视他。A.警告 显著 批评 B.正告 卓著 批评 C.正告 显著 批判 D.警告 卓著 批判 答案：B（“正告”指严正的告诉，比较庄重，程度较重；“警告”是指提醒、告诫，程度较轻。“显著”与“卓著”，都有“突出”之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出的好，是好上加好，“卓著”比“显著”词义重。“批评”指对缺点错误提出意见，“批判”则指对缺点错误做系统的分析，加以否定，后者语意重。结合语境应选“批评”。）2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）岳飞被秦桧_，以“莫须有”的罪名杀害了。当前，语言文字的运用仍然存在混

6、乱现象，许多人在文章中_文言、方言、乱写繁体字。他的手挺_，能做各种精致的小玩意儿。A诬陷 滥用 灵巧 B诬蔑 乱用 灵活 C诬陷 乱用 灵活 D诬蔑 滥用 灵巧答案：A（这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻，“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重，结合语境选“诬陷”。指胡乱的，过度的使用；任意随便的使用。应选“滥用”。是灵活而巧妙；敏捷，不呆板和善于随即应变，不拘泥。应选“灵巧”）第二大技巧：限定词义的范围第二大技巧：限定词义的范围 有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：“边疆”“

7、边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）古代字画的_是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。在语言使用中，我们要根据不同的交际_，不同的目的，选择不同的的表达

8、方式，力争做到准确得体。我们生活的_是最好树立崇高理想和实现崇高理想的。A欣赏 场所 时代 B鉴赏 场合 时代 C鉴赏 场所 时期 D欣赏 场合 时期 答案：B（都有享受的美好事物领略其中趣味的意思；“鉴赏”还有鉴定的意思，语义范围比欣赏大。，都表示从事某种活动的地方，但“场所”的词义较单纯具体，指活动的地点；而“场合”的词义范围大，它是地点、时间、环境、情况的总和。都有一个时期之意，但“时代”指历史上的经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围大；而“时期”则多指具体某种特征的一段时间，范围小。）2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）安徽内引外联，开拓进取，正缔结着旷古_

9、；聚四海，连五洲，吞吐八方风云。为了保护企业和消费者的合法权益，市工商局与公安部门一起清查并_了一批假冒伪劣商品。在新世纪，我们还要进一步_我国科学发展的道路。A因缘 烧毁 开拓 B姻缘 销毁 开辟 C姻缘 烧毁 开辟 D因缘 销毁 开拓答案：D（“因缘”指缘分，应用范围较广，“姻缘”指婚姻的缘分。使用的范围较窄。“烧毁”的对象不如“销毁”的对象范围大，而“假冒伪劣商品”应是多种多样的，应选“销毁”。“开拓”一般是从小到大的扩展过程，在范围和意义上都比较大；“开辟”一词是从无到有的创建过程，可大可小。）第三大技巧：揣摩词义侧重第三大技巧：揣摩词义侧重 有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同

10、往往所指的侧重点侧重点不同不同，使用就有所不同。例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。【考前冲刺】考前冲刺】5月27日凌晨5点54分(北京时间6点54分)左右，印尼爪哇省发生里氏6.2级地震，令人猝不及防，这对本国政府应对复杂_的能力提出了新的挑战。海尔公司产品售后服务非常周到，他们对出现的质量问题的产品一律_，绝不让顾客

11、支付维修费用。某化工厂劳动保护不当，工人很有意见，记者为此走访了部分工人，他们反映曾有过浑身_的感觉。A局势 保修 搔痒 B局面 包修 骚痒 C局势 包修 骚痒 D局面 保修 搔痒答案：C“局势”是指政治、军事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含发展趋势；“局面”是指事情在一定时间内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。“包修”负责修理并承担费用。“保修”是保证修理。结合语境应选“包修”。“骚痒”侧重指气味难闻有奇痒，“搔痒”则指因痒而不停的抓。应选“骚痒”2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）韩寒是个很有_的少年作家。早在东汉时期，张衡就_了候风地动仪。我们来到马鞍山采石

12、矶，李白衣冠冢处，从该处向下看，山势_，壁立千尺。A才能 发明 陡峭 B才华 发现 峻峭 C才能 发现 峻峭 D才华 发明 陡峭答案：D（“才能”与“才华”都是名词，都含有能力、特长之意，但“才能”侧重于办事的能力或对知识、技能、技巧的应用能力，而“才华”侧重于文学艺术方面显露出来的智慧与特长。“发明”和“发现”都是动词，两者都含有新出现之意，但“发明”着重在新创造出来本来不存在的东西，而“发现”着重于找到本来就存在的事物。“峻峭”与“陡峭”都是形容词，都形容山势高而陡，但“陡峭”着重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”着重指山势的高而险峭。）第四大技巧：分清词性和语法功能第四大技巧：分清词性和语法

13、功能 近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同词性不同或不完全相同的。例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性不同，句法功能也就不同。再如：“申明”与“声明”，动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作；，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，。如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。【考前冲刺】【考前冲刺】1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）2005年11月

14、14日，王大绩老师为我校师生作了高考作文如何创新的专题报告。会后王老师欣然为我校挥毫_，勉励大家努力学习，报效祖国。这个日本老板真_，对工人进行打骂。一场_，整得他意志完全消沉了。A题词 暴戾 暴病 B提词 暴力 抱病 C提词 暴戾 抱病 D题词 暴力 暴病答案：A（“题词”指写一段话表示纪念或勉励，也可以指为纪念勉励而写下的话；“提词”是动词，指戏剧演出时给演员提示台词。“暴戾”形容词，指粗暴，残酷凶恶；“暴力”是名词，强制的力量，武力。特制国家的强制力。“暴病”与“抱病”两者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，是名词。“抱病”指有病在身，动词。）2.2.依次填入

15、下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）以色列空军对巴勒斯坦武装组织连日制造的爆炸事件，采取了以色列空军对巴勒斯坦武装组织连日制造的爆炸事件，采取了_行动，行动，轰炸加沙地带。轰炸加沙地带。甜水里长大的人，怕吃苦，从而也失去了做人的一种甜水里长大的人，怕吃苦，从而也失去了做人的一种_的本钱。的本钱。中学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失中学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失_随处可见。随处可见。A A报复报复 必需必需 启事启事 B B抱负抱负 必须必须 启示启示 C C报复报复 必须必须 启事启事 D D抱负抱负 必需必

16、需 启示启示答案：答案：A A“报复报复”是打击别人的行为，是动词；是打击别人的行为，是动词；“抱负抱负”是远大志向、理想，是名是远大志向、理想，是名词。词。“必须必须”是副词，是副词，“必需必需”是动词。是动词。“启事启事”是公开声明某事的文字，是名词；是公开声明某事的文字，是名词；“启示启示”指启发使有所领悟，是动词。指启发使有所领悟，是动词。第五大技巧：语感与第一印象第五大技巧：语感与第一印象 选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。考生在考场上一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注

17、意，这些就是考察我们的词语积累了。1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）当前安全形势依然_，特别是煤矿等重点行业和领域的重大事故接连发生，给人民群众生命财产造成很大损失。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_疾病。老师和同学的误解让班长感到十分_，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。A严重 祛除 委屈 B严峻 祛除 委屈 C严峻 驱除 委曲 D严重 驱除 委曲 答案：B（“严峻”也有“严重”的意思，但习惯与“形势”搭配；而“严重”常与“病情”“问题”“后果”等词语搭配。“祛除”意为“除去（疾病、疑惧或迷信人所谓的邪崇等）”，“驱除”意为“赶走、除掉”。“委曲

18、”指事情的底细和原委；“委屈”指受到不该有的指责，心里难过。在出现“询问”、“了解”和“求全”等字眼时，用“委曲”；在出现“感到”、“受”、“很”等字眼时用“委屈”。2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）没有_过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？这家工厂排放的废气废水，严重的污染了环境，_了居民们的健康。把那些_党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理。A体验 妨害 违反 B体味 妨碍 违反 C体验 妨碍 违犯 D体味 妨害 违犯答案：D“体味”指仔细体会，“体验”的意思：一是通过实践来认识周围的事物，二是亲身经历，从句中动词的搭配习惯看应应选“体味”。“妨碍”指

19、事情不能顺利的进行或阻碍，与句中的“居民健康”不搭配，“妨害”的意思是有害于，能与宾语正常搭配。应选“妨害”。“违反”指不遵守、不符合（法则、规程等）。“违犯”指违背和触犯（法规）。第六大技巧：找准对象第六大技巧：找准对象近义词在实际运用时，使用对象也有区别使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己；“期望”只用多用于对别人，且多用于

20、长辈对晚辈，组织或集体对个人。【考前冲刺】【考前冲刺】1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）以抗日战争为题材的电视剧亮剑播出前并未_宣传，可播出后却成为人们街谈巷议的热门话题。我市开发区位于城乡_部，是流动人口最多的地方，也是治安状况比较混乱的地方。我这次请假，是想专心干点事情，同时也想使耳根_一会儿。A大肆 结合 清净 B大事 结合 清静C大肆 接合 清静 D大事 接合 清净答案：D（“大肆”毫无顾及的做坏事，“大事”是大力从事。“结合”人或事物间发生密切联系，也指结为夫妻。可用于具体事物，也可用于抽象的事物。“接合”连接使合在一起，多用于具体的事物。“清静”指环境安静，不嘈杂

21、；“清净”主要指没有事物纷扰，前者着眼于客观，后者着眼于主观。“耳根”一词主要指主观感受，应选“清净”。）2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）对文学知识中的许多知识内容，同学们不必从概念上去_，而应重在感受和体会。课堂教学中应重视_学生学习语文的兴趣，调动其学习的积极性和主动性。徐本禹放弃读研的机会，毅然决然的到贫困山区_。A推求 激发 执教 B推敲 激发 就教C推敲 诱导 就教 D推求 诱导 执教答案：A（“推求”是根据已知的条件或因素探索道理意图；“推敲”比喻字斟句酌，反复琢磨。根据语境，后文不是字句上的琢磨，所以用“推求”。“激发”指刺激使奋发，宾语常常是“兴趣、积极性”

22、等抽象事物；“诱导”指劝诱教导、引导，宾语常常是人”。句中的宾语是激发，应选“激发”。“执教”表示教书，身份是老师；“就教”表示求学，身份是学生。应选“执教”。第七大技巧：色彩的过滤第七大技巧：色彩的过滤词语的色彩分为感情色彩与语体色彩感情色彩与语体色彩。感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算；“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。语体色彩就

23、是要区别书面语与口头语语体色彩就是要区别书面语与口头语。是专业术语还是日常生活用语。如“父亲”是书面语适合庄重场合，而“爸爸”是口头语，适用于一般场合。【考前冲刺】【考前冲刺】1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）中韩两国外长会谈一致认为，绝不_日本首相小泉纯一郎再度参拜靖国神社。经过长期的准备，美国国家队（梦七队）大名单昨天终于_，22名球员榜上有名。陈水扁还执意推动“6108亿军购案”，在岛内进行战争_，对大陆发出叫嚣，妄想“以武谋独”。A容许 出笼 煽动 B 允许 出炉 鼓动C允许 出笼 鼓动 D容许 出炉 煽动答案：D（“容许”与“允许”都表示同意、许可，但“容许”表达的

24、意思更强烈，也更书面化。“出笼”比喻坏的作品发表或伪劣商品上市等，含有贬义；“出炉”比喻新产生出来，属中性词。“煽动”有“怂恿挑拨”之义，贬义词；“鼓动”中性词。）第八大技巧：辨别方向第八大技巧：辨别方向有些词语有特定的特定的“方向性方向性”，如果在选择时忽视这方面的内容的意义，就会出错。如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存。“斧正”上请别人该文章，而不是“我”改。还有“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客；“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”是称宾客来到，不能用于自己。下面一句就不对：今天我们要光临您校。【考前冲刺】【考前冲刺】1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当

25、的一组是（）中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室17日_就当前两岸关系问题发表声明。据介绍，省城各医院“五一”长假期间医院门诊、急诊与往常一样_，广大市民就医不会受到影响，救护车、急救电话24小时守侯。为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，_各行各业人士的意见。A受权 就诊 垂询 B 授权 就诊 垂询C授权 应诊 征询 D受权 应诊 征询答案：D（“受权”接受上级委托做某事；“授权”把权力委托给某人或某机构代为执行。“就诊”指就医，指病人到医生那里请他诊疗；“应诊”，指医生接受病人给予治疗。“垂询”是敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问。“征询”是征求之意。）2.依次填入

26、下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）五一期间，凡在本店购物满100元者，本店将_一份精美的礼品。2005年9月10日教师节，我校2位老师出席市“名师奖”颁奖大会，光荣地_。这次校庆承蒙古井集团慷慨解囊，热情相住助，取得圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李，_相助。A惠赠 授奖 鼎力 B敬赠 授奖 全力C敬赠 受奖 全力 D惠赠 受奖 鼎力答案：C（“惠赠”是敬辞，指对方增给自己财物。“敬赠”指自己向对方赠予财物。“受奖”是得到奖，“授奖”是颁发奖。“全力”意思是全部力量或精力，用于修饰自己；“鼎力”指大力，是敬辞，表示请托或感谢时用。）3 3下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是下列

27、文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是童话色彩只是童话色彩只是格列佛游记格列佛游记的表面特征，尖锐而的表面特征，尖锐而 的讽刺才的讽刺才是其灵魂所在。是其灵魂所在。光未然的光未然的黄河颂黄河颂，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富 性，性，使人使人 涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。A A深沉深沉 煽动煽动 情不自禁情不自禁B B深刻深刻 煽动煽动 忍俊不禁忍俊不禁C C深沉深沉 鼓动鼓动 忍俊不禁忍俊不禁D D深

28、刻深刻 鼓动鼓动 情不自禁情不自禁3下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是童话色彩只是童话色彩只是格列佛游记格列佛游记的表面特征，尖锐而的表面特征，尖锐而的讽刺才是其灵魂所在。的讽刺才是其灵魂所在。光未然的光未然的黄河颂黄河颂，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富性，使人性，使人涌起一股誓死保卫涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。祖国的万丈豪情。A深沉深沉煽动煽动情不自禁情不自禁B深刻深刻煽动煽动忍俊

29、不禁忍俊不禁C深沉深沉鼓动鼓动忍俊不禁忍俊不禁D深刻深刻鼓动鼓动情不自禁情不自禁答案：答案：D1、选词填空的备选答案均为、选词填空的备选答案均为动词、形容词、名词动词、形容词、名词 三大词类。三大词类。2、每个空格的两个备选答案均为、每个空格的两个备选答案均为近义词近义词，做题时要弄清两个近义词之间，做题时要弄清两个近义词之间词义的细微词义的细微差别差别。3、“煽动煽动”和和“鼓动鼓动”两个近义词的两个近义词的感情色彩也不同感情色彩也不同，“煽动煽动”为贬义词，为贬义词，“鼓动鼓动”为褒义词。为褒义词。4、“情不自禁情不自禁”“”“忍俊不禁忍俊不禁”的词义差别比较大。的词义差别比较大。3 3

30、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是 朱自清的朱自清的春春所描绘的景物充盈着跳动的所描绘的景物充盈着跳动的 ，着生着生命的灵气。命的灵气。罗曼罗兰所著的罗曼罗兰所著的名人传名人传里没有过多的记载名人的里没有过多的记载名人的 ，而，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。A A活泼活泼 表现表现 丰功伟绩丰功伟绩B B活泼活泼 闪现闪现 劳苦功高劳苦功高C C活力活力 闪现闪现 丰功伟绩丰功伟绩D D活力活力 表现表现 劳苦功高劳苦功高3 3 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是下列

31、文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是 朱自清的朱自清的春春所描绘的景物充盈着跳动的所描绘的景物充盈着跳动的 ，着生命的灵气。着生命的灵气。罗曼罗兰所著的罗曼罗兰所著的名人传名人传里没有过多的记载名人的里没有过多的记载名人的 ，而让读者看到，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。A活泼活泼 表现表现 丰功伟绩丰功伟绩B活泼活泼 闪闪现现 劳苦功高劳苦功高C活力活力 闪现闪现 丰功伟绩丰功伟绩D活力活力 表现表现 劳苦功高劳苦功高答案：答案：C C1 1、“活泼活泼 ”为形容词，为形容词，“活力活力 ”为名词。为名词。2 2、“表现表现”后接词语后

32、接词语“了、出了、出”，“闪现闪现”后接词语后接词语“着着”。3 3、“丰功伟绩丰功伟绩”作宾语，作宾语，“劳苦功高劳苦功高”作谓语。作谓语。3下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于。公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动了什么是了什么是“责任责任”。学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，

33、结果只能是学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只能是。A治疗治疗诠释诠释事半功倍事半功倍B疗效疗效解释解释事倍功半事倍功半C治疗治疗解释解释事半功倍事半功倍D疗效疗效诠释诠释事倍功半事倍功半3下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是一组是种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于。公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动拔下钥匙，他用自己的行动了什么是了什么

34、是“责任责任”。学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只能是学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只能是。A治疗治疗诠释诠释事半功倍事半功倍B疗效疗效解释解释事倍功半事倍功半C治疗治疗解释解释事半功倍事半功倍D疗效疗效诠释诠释事倍功半事倍功半答案：答案：D：1、“治疗治疗”为动词，为动词，“疗效疗效”为名词。为名词。2、“诠释诠释”“解释解释”3、“事半功倍事半功倍”、“事倍功半事倍功半”词语结构相同，词语结构相同，但词义差别较大。但词义差别较大。4 4、依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是：依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是：上海世博会核心建筑上海世

35、博会核心建筑中国馆的设计中国馆的设计 ,它的设计理念可以它的设计理念可以概括为概括为1616个字：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。个字：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。的地步。“五一五一”以来全国各地前往上海参观世博园的人以来全国各地前往上海参观世博园的人 。中华民族从来不低头，玉树地震不可怕，因为我们有中华民族从来不低头，玉树地震不可怕，因为我们有 的的1313亿人民。亿人民。A A独辟蹊径独辟蹊径 迫不及待迫不及待 济济一堂济济一堂 坚持不懈坚持不懈 B B

36、别具一格别具一格 迫不及待迫不及待 络绎不绝络绎不绝 坚持不懈坚持不懈C C别具一格别具一格 刻不容缓刻不容缓 络绎不绝络绎不绝 不屈不挠不屈不挠 D D独辟蹊径独辟蹊径 刻不容缓刻不容缓 济济一堂济济一堂 不屈不挠不屈不挠 4、依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是：依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是：上海世博会核心建筑上海世博会核心建筑中国馆的设计中国馆的设计 ,它的设计理念可以概括为它的设计理念可以概括为1616个字：东方之冠，鼎个字：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。盛中华，天下粮仓，富庶百姓。随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了随着气温的不断升高，

37、防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。的地步。“五一五一”以来全国各地前往上海参观世博园的人以来全国各地前往上海参观世博园的人 。中华民族从来不低头，玉树地震不可怕，因为我们有中华民族从来不低头，玉树地震不可怕，因为我们有 的的1313亿人民。亿人民。A A独辟蹊径独辟蹊径 迫不及待迫不及待 济济一堂济济一堂 坚持不懈坚持不懈 B B别具一格别具一格 迫不及待迫不及待 络绎不绝络绎不绝 坚持不懈坚持不懈C C别具一格别具一格 刻不容缓刻不容缓 络绎不绝络绎不绝 不屈不挠不屈不挠 D D独辟蹊径独辟蹊径 刻不容缓刻不容缓 济济一堂济济一堂 不屈不挠不屈不挠答案：答案：C C 独辟蹊径：独自

38、开创一条新路；比喻独创新的方法或风格。独辟蹊径：独自开创一条新路；比喻独创新的方法或风格。别具一格：另有一种独特的风格。一般用于文艺创作和某些事物。别具一格：另有一种独特的风格。一般用于文艺创作和某些事物。迫不及待：急迫得不能等待；形容心情急切。多指主观上。迫不及待：急迫得不能等待；形容心情急切。多指主观上。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延，多指客观方面。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延，多指客观方面。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。络绎不绝：形容行人、车马来来往往接连不断。络绎不绝：形容行人、车马来来往往接连不断。不屈不挠：比喻在压

39、力和困难面前不屈服，表现十分顽强。不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。5 5、结合语境，在句子横线处填入词或俗语正确的一项是（、结合语境，在句子横线处填入词或俗语正确的一项是（）每次写作文，小娟都要用一些时间进行构思，做到每次写作文，小娟都要用一些时间进行构思，做到 才动笔，写时一气才动笔，写时一气呵成。她的作文呵成。她的作文 写得快，写得快，写得好。小娟的写作实践证明了一个道理，那就写得好。小娟的写作实践证明了一个道理，那就是俗话说的是俗话说的 。A A身临其境身临其境 不是不是 就是就是 世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人B B胸有成竹胸有成竹 不但不但 而且而且

40、 磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工C C触景生情触景生情 因为因为 所以所以 曲不离口，拳不离手曲不离口，拳不离手D D历历在目历历在目 只有只有 才才 冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒 7 7.依次填入下列的词语，恰当的一项是（依次填入下列的词语，恰当的一项是（）登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河了如此深厚的文化？般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河了如此深厚的文化？有哪一条大坝能如此众多的智慧？有哪一座建筑能如有哪一条大坝能如此众多的智慧？有哪一座建筑能如此壮观的崇高？有哪一项工程

41、能如此伟大的传奇？此壮观的崇高？有哪一项工程能如此伟大的传奇？A A凝聚凝聚 积淀积淀写满写满见证见证B B积淀积淀凝聚凝聚见证见证写满写满C C写满写满见证见证凝聚凝聚积淀积淀D D见证见证写满写满积淀积淀凝聚凝聚 8依次填入下面句子横线上的词语恰当的一项是（）我国首个火星探测器“萤火一号”今年下半年将飞行在_ 的太空中，前往火星开展科学探测。随着旅游市场的逐步 _，“好客山东”品牌的日益响亮，我市旅游必将迎来一个生机勃勃的春天。每个学生身上都_着独特的潜能，如果能发现他们的长处，并及时进行挖掘和培养，就能把他们培养成才。A渺茫 升温 隐藏 B苍茫 升温 蕴藏 C苍茫 升级 隐藏 D渺茫 升

42、级 蕴藏1.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾，句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。2.石奋注重家教，润物无声。石奋在家教方面，面对子孙的过失，很少疾盲厉色，而是以不去吃饭等来表达自己的不满，引导他们反省改正，3.石奋告老归家，不忘恭谨。子孙做了小官来拜见他，他定要身着朝服接见他们，不称呼他们的名字；皇上赏赐食物时他也表现得非常恭谨。4.子孙有了过失，他并不责备他们，而为此要坐偏座，对着桌案不去吃饭。他这样做了以后儿子们就相互批评，由年长的人出面调和，袒露着身体坚

43、持要谢罪，而且改正了错误，他才答应了。如果有成年的子孙在身边，即使是闲居，他也一定要戴好帽子，摆出一副整齐严肃的样子。5.对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。6.要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。7.节俭，是守护家族的首要办法。所以凡是日常用度，供养父母，都要以节省为根本，不能过于奢侈。宁可使家中有多的，也不要让仓库匮乏。况且崇尚奢侈的人，其神气一定有所消耗，欲望强烈而意气骄横，贫穷到极点就不顾廉耻。节俭不可忽视，就是像这样重要啊8.有的题目选项出示了文中某些

44、关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。9.9.借助名词借助名词(代词代词)断句。断句。一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述，描写，说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。10.名词(代词)一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。11.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。