中考文言文阅读复习指导1课件.ppt
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1、关于文言文复习的必须明确的四个问题。关于文言文复习的必须明确的四个问题。n考什么?(考查内容范围)考什么?(考查内容范围)n怎么考?(考题题型形式)怎么考?(考题题型形式)n重点哪?(考题重点篇目)重点哪?(考题重点篇目)n怎样答?(答题技巧方法)怎样答?(答题技巧方法)n阅读浅易文言文,能借助阅读浅易文言文,能借助注释和工具书注释和工具书理解基本内容理解基本内容。背诵优秀诗文。背诵优秀诗文8080篇。篇。n关于古诗文阅读的评价建议:关于古诗文阅读的评价建议:评价学生阅读古代诗词和浅易文言评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察文,重点在于考察学生记诵积累的过程学生记诵积累的过程,考察他
2、们考察他们能否凭借注释和工具书理解诗能否凭借注释和工具书理解诗文大意文大意,而不应考察对词法、句法等知,而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。识的掌握程度。考什么?考什么?n考试范围:考试范围:以义务教课程标准实验教科书以义务教课程标准实验教科书语文语文(七至九年级)课本(七至九年级)课本为基本范围。为基本范围。现代文阅读的考查课内外结合,以课外现代文阅读的考查课内外结合,以课外为主,为主,文言文阅读的考查只考课内文言文阅读的考查只考课内。n专家的话:专家的话:文言文阅读,通过考查学生深层理解能力,来文言文阅读,通过考查学生深层理解能力,来引导学生把握古代经典作品中的丰富内容。引导学生把握古
3、代经典作品中的丰富内容。广州市教育局教学研究室中语科广州市教育局教学研究室中语科 陈坪陈坪广州市初中毕业生学业考试广州市初中毕业生学业考试语文考试大纲语文考试大纲要求要求 能阅读浅易的古代诗文。能阅读浅易的古代诗文。1 1理解理解 B B 理解常见理解常见文言实词文言实词在文中的在文中的含义含义 理解常见理解常见文言虚词文言虚词在文中的在文中的用法用法 理解课本中出现的理解课本中出现的通假字及其意思通假字及其意思 理解并理解并翻译翻译文中文中重要重要的句子的句子2 2分析综合分析综合 C C归纳内容要点,概括中心意思归纳内容要点,概括中心意思,分析文中的观点态度分析文中的观点态度。分析文章结构
4、,把握文章思路。分析文章结构,把握文章思路。初步鉴赏作品的形象、语言及表达技巧。初步鉴赏作品的形象、语言及表达技巧。近五年广州市中考文言文阅读题内近五年广州市中考文言文阅读题内容与形式分析容与形式分析n(20062006年)阅读下面文言文,按要求回答年)阅读下面文言文,按要求回答9 91010题。题。(9 9分)分)9 9下列句子中加点字意思相同的一项是(下列句子中加点字意思相同的一项是(3 3分)分)A A 从从小丘丁行百二十步小丘丁行百二十步 隶而隶而从从者者B.B.全石全石以以为底为底 卷石底卷石底以以出出C C 水尤水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清D D皆若空游皆若空游无无所依所依
5、四面竹树环合,寂寥四面竹树环合,寂寥无无人人怎么考?怎么考?提醒你:考查实词虚词中的一词多义,提醒你:考查实词虚词中的一词多义,选择题,分值选择题,分值3 3分。分。1010翻译和理解(翻译和理解(6 6分)分)(1 1)用现代汉语翻译)用现代汉语翻译“其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互”。(2 2)“其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互”运用了什么修辞运用了什么修辞手法?请从文中另外找出修辞与之相同手法?请从文中另外找出修辞与之相同的一句。的一句。初步鉴赏作品语言及表达技巧。初步鉴赏作品语言及表达技巧。理解翻译重点句子理解翻译重点句子描写景物句子。描写景物句子。(20072007年)阅读下面文言文,完成年
6、)阅读下面文言文,完成9 91111题。(题。(1010分)分)n9.9.下列句子中加点字意义相同的一项是下列句子中加点字意义相同的一项是(3(3分分)A.A.走送走送之之,不敢稍逾约,不敢稍逾约 从乡从乡之之先达执经叩问先达执经叩问 B.B.俟俟其其欣悦,则又请焉欣悦,则又请焉 余则缊袍敝衣处余则缊袍敝衣处其其间间C.C.手自笔录,计手自笔录,计日日以还以还 寓逆旅,主人寓逆旅,主人日日再食再食 D.D.每每假假借于藏书之家借于藏书之家 以是人多以书以是人多以书假假余余提醒你:考查实词、虚词中的一词多义,提醒你:考查实词、虚词中的一词多义,选择题,分值选择题,分值3 3分。分。n10.10.
7、用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(5(5分分)(1)(1)手指不可屈伸,弗之怠。手指不可屈伸,弗之怠。(2)(2)故余虽愚,卒获有所闻。故余虽愚,卒获有所闻。11.11.第二段作者通过自己与他人哪两方面的第二段作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏贫乏?(2?(2分分)理解翻译重点句子理解翻译重点句子学习刻苦句子。学习刻苦句子。归纳内容要点,概括中心意思归纳内容要点,概括中心意思n(20082008年)阅读下面文言文,完成年)阅读下面文言文,完成9 9llll题。(题。(1010分)分)n9.9.下列加点字意思相
8、同的一组是下列加点字意思相同的一组是 (3 3分)分)A.A.惩惩山北之塞山北之塞 惩惩前毖后前毖后 B.B.聚室而聚室而谋谋曰曰 不不谋谋而合而合C.C.寒暑易节,始一反寒暑易节,始一反焉焉 不入虎穴,不入虎穴,焉焉得虎子得虎子 D.D.河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 亡亡羊补牢羊补牢提醒你:考查实词虚词中的一词多义、提醒你:考查实词虚词中的一词多义、通假字,选选择题,分值通假字,选选择题,分值3 3分。分。n10.10.用现代汉语翻译下面两个句子。(用现代汉语翻译下面两个句子。(4 4分)分)北山愚公者,年且九十,面山而居。北山愚公者,年且九十,面山而居。遂率子孙荷担者三夫。遂率子孙荷担者三
9、夫。n11.11.下面两人说的话,在表达的意思和情感上下面两人说的话,在表达的意思和情感上有无异同有无异同?请作简要说明。(请作简要说明。(3 3分)分)n 愚公妻:愚公妻:“以君之力,曾不能损魁父之丘,以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何如太行、王屋何?且焉置土石且焉置土石?”n 智叟:智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛,以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何其如土石何?”理解翻译重点句子理解翻译重点句子移山遇到的困难句子。移山遇到的困难句子。分析文中的观点态度分析文中的观点态度n(20092009年)阅读下面年)阅读下面岳阳楼记岳阳楼记的选段,的选段,完成完成9 91111题。题
10、。9.9.下列句子中加点字意义相同的一项是(下列句子中加点字意义相同的一项是(3 3分)分)A A政政通通人和人和 阡陌交阡陌交通通B B乃重乃重修修岳阳楼岳阳楼 讲信讲信修修睦睦C C予予尝尝求古仁人之心求古仁人之心 未未尝尝识书具识书具 D D 不不以以己悲己悲 计日计日以以还还提醒你:考查实词虚词中的一词多义,提醒你:考查实词虚词中的一词多义,选择题,分值选择题,分值3 3分。分。n10.10.用现代汉语翻译下面的句子。(分)用现代汉语翻译下面的句子。(分)(1 1)滕子京谪守巴陵郡。)滕子京谪守巴陵郡。(2 2)进亦忧,退亦忧)进亦忧,退亦忧n11.11.“噫!微斯人,吾谁与归噫!微斯
11、人,吾谁与归”中的中的“斯人斯人”指什么人?这一句子所运用的句式对表达指什么人?这一句子所运用的句式对表达作者的思想起什么作用?(分)作者的思想起什么作用?(分)理解翻译重点句子理解翻译重点句子背景及中心句子。背景及中心句子。分析文中的思想内容及观点态度分析文中的思想内容及观点态度n(20102010年)阅读下面的年)阅读下面的唐雎不辱使命唐雎不辱使命文文段,完成段,完成9-119-11题。(题。(1010分)分)n9.9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3 3分)分)()A A此庸此庸夫夫之怒也之怒也 夫夫战,勇气也战,勇气也 B.B.天下缟天下缟素
12、素 可以弹可以弹素素琴琴 C.C.秦王秦王色色挠挠 征于征于色色发于声而后喻发于声而后喻 D.D.亦免冠亦免冠徒徒跣跣 徒徒属皆曰:属皆曰:“敬受命。敬受命。”提醒你:考查实词虚词中的一词多义,提醒你:考查实词虚词中的一词多义,选择题,分值选择题,分值3 3分。分。n10.10.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(3 3分)(分)()A.A.秦王极力描绘由天子之怒引致秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万伏尸百万”的可怕场的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎。景,目的是用武力来恫吓唐雎。B.B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故唐雎用专
13、诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明要效法他们跟秦王拼命。事,表明要效法他们跟秦王拼命。C.C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈表达文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。了作者要颂扬正义的思想感情。D D无论秦王是真屈服还是假屈服,无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢长跪而谢”都表明唐都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。雎在这场较量中取得了胜利。11.11.用现代汉语翻译下面的句子。(用现代汉语翻译下面的句子。(4 4分)分)以头抢地耳。以头抢地耳。徒以有先生也。徒以有先生也。理解翻译重点句子。理解翻译重点句子。考查文意的理解、人物言行的
14、意图、作者表达的情感考查文意的理解、人物言行的意图、作者表达的情感n试题特点分析:试题特点分析:n分值:分值:1010分分n题号:题号:9 91111题、共三道题目题、共三道题目n文言词语辨析:一词多义(选择题)文言词语辨析:一词多义(选择题)n句子翻译:从文章的内容看,不同层次的中句子翻译:从文章的内容看,不同层次的中心句是重要的句子,而表达作者观点态度或心句是重要的句子,而表达作者观点态度或写作意图的句子。从结构上说,总领句、总写作意图的句子。从结构上说,总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子。从表达结句和重要的过渡句是重要的句子。从表达上说,富有特色的句子是重要的句子。上说,富有特色的
15、句子是重要的句子。n文意理解:对文章的基本内容和所蕴含的思文意理解:对文章的基本内容和所蕴含的思想观点或感情(中心思想)的理解。想观点或感情(中心思想)的理解。近七年广州市中考文言文阅读篇目分析近七年广州市中考文言文阅读篇目分析年份年份篇目、出处及作者、时代篇目、出处及作者、时代20042004年年五柳先生传五柳先生传(八年级下册)(陶渊明、东晋)(八年级下册)(陶渊明、东晋)送东阳马生序送东阳马生序(八年级下册)(宋廉、明代)(八年级下册)(宋廉、明代)20052005年年曹刿论战曹刿论战(九年级下册)(九年级下册)(左传左传、先秦)、先秦)公输公输(九年级下册)(九年级下册)(墨子墨子、先
16、秦)、先秦)20062006年,年,9 9分分小石潭记小石潭记(八年级下册)(柳宗元、唐代)(八年级下册)(柳宗元、唐代)20072007年,年,1010分分送东阳马生序送东阳马生序(八年级下册)(八年级下册)(宋廉、明代)(宋廉、明代)20082008年,年,1010分分愚公移山愚公移山(九年级下册)(九年级下册)(列子列子、先秦)、先秦)20092009年,年,1010分分岳阳楼记岳阳楼记(八年级下册)(范仲淹、宋代)(八年级下册)(范仲淹、宋代)20102010年,年,1010分分唐雎不辱使命唐雎不辱使命(九年级上册)(九年级上册)(战国策战国策、先秦)、先秦)重点哪?重点哪?n范围:范
17、围:八年级下册、九年级上册、九年级下册八年级下册、九年级上册、九年级下册n重点:故事性及叙事性的先秦诸子散文重点:故事性及叙事性的先秦诸子散文 写景抒情性唐宋名家经典作品写景抒情性唐宋名家经典作品 参考篇目:参考篇目:邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏、孟子孟子二二章、章、醉翁亭记醉翁亭记、与朱元思书与朱元思书五柳先生传五柳先生传马说马说小石潭记小石潭记岳阳楼记岳阳楼记 送东阳马生序送东阳马生序 唐雎不辱使命唐雎不辱使命出师表出师表 曹刿论战曹刿论战 公输公输岳阳楼记岳阳楼记和和醉翁亭记醉翁亭记政治上失意但忧国忧民与民同乐政治上失意但忧国忧民与民同乐孙权劝学孙权劝学和和修辞手法修辞手法 小石潭记小石
18、潭记和和与朱元思书与朱元思书表达方式表达方式 岳阳楼记岳阳楼记和和醉翁亭记醉翁亭记骈散结合骈散结合 岳岳醉醉与朱元思书与朱元思书送东阳马生序送东阳马生序刻苦求学刻苦求学爱莲说爱莲说和和陋室铭陋室铭陈涉世家陈涉世家和和曹刿论战曹刿论战三峡三峡和和与朱元思书与朱元思书唐雎不辱使命唐雎不辱使命和和庄子庄子抓住景物特点抓住景物特点 托物言志托物言志衬托、类比衬托、类比详略得当详略得当说话艺术说话艺术论证方法论证方法孟子孟子和和鱼我所欲也鱼我所欲也公输公输和和邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 2010 2010年的年的初中毕业生学业考试年报初中毕业生学业考试年报表明中表明中考语文文言文阅读的分数比例约为考语
19、文文言文阅读的分数比例约为6.76.7,约占,约占1010分。分。20102010年考生共年考生共118863118863人人;第第9 9小题答对率小题答对率66.6%;66.6%;第第1010小题答对率小题答对率54.17%;54.17%;第第1111小题(小题(1 1):得):得2 2分分80.67%80.67%,得,得1 1分分6%6%,0 0分分14.33%;14.33%;第第1111小题(小题(2 2):得):得2 2分分46.33%46.33%,得,得1 1分分35.33%35.33%,得得0 0分分18.67%18.67%。怎样做?怎样做?文言文的考查在文言文的考查在“难易程度上
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