一轮复习第一章走进细胞课件.ppt

1、 高三生物第一轮复习第第1章章 走进细胞走进细胞本章知识框架本章知识框架走走进进细细胞胞生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次生命系统的结构层次真核细胞与原核细胞的比较真核细胞与原核细胞的比较细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性细胞学说的主要内容细胞学说的主要内容一、如何理解生命活动离不开细胞一、如何理解生命活动离不开细胞(思考或讨论）思考或讨论）3、病毒没有细胞结构，病毒的各项生命活、病毒没有细胞结构，病毒的各项生命活动都离不开宿主细胞。动都离不开宿主细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、单细胞生物的生命活动都是在细胞内完成的，、单

2、细胞生物的生命活动都是在细胞内完成的，2、多细胞生物体内的细胞大多出现了一、多细胞生物体内的细胞大多出现了一定程度的分化，功能更专一、依赖分化的定程度的分化，功能更专一、依赖分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。细胞密切合作，完成复杂的生命活动。结论结论练习册练习册P1细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈1、生命系统的最基本为、生命系统的最基本为 最大层次为最大层次为 2、组成个体的形式有：、组成个体的形式有：3、细胞完成各种生命活动的自身条件是、细胞完成各种生命活动的自身条件是 。细胞细胞生物圈生物圈细胞细胞个体、器官个体、器官个体、系统个体、系统个体。个体。细胞的完整性细胞的完整性

3、二、生命系统的结构层次分几层、二、生命系统的结构层次分几层、分别为哪几层分别为哪几层(理解掌握）理解掌握）问题思考问题思考 病毒是生物？是否属于生病毒是生物？是否属于生命系统？命系统？答案答案 最基本的生命系统是细胞，病最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，寄生在活细毒无细胞结构不能独立生存，寄生在活细胞内才能生活，所以不属于任何生命系统；胞内才能生活，所以不属于任何生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，所但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，所以是生物。以是生物。1、细胞的多样性、细胞的多样性表现在：表现在：等各不相同，细胞的多样性的原因等各不相同，细胞的多样性的原因是是 。

4、2、细胞的统一性表现在：、细胞的统一性表现在：三、细胞的多样性和统一性（识记）三、细胞的多样性和统一性（识记）细胞分化的结果细胞分化的结果形状、大小、种类、结构形状、大小、种类、结构结构结构不同细胞具有相似结构（膜、质、核糖体等）不同细胞具有相似结构（膜、质、核糖体等）具有基本相同的化学组成（元素、化合物）具有基本相同的化学组成（元素、化合物）细胞的增殖方式相同（细胞分裂）细胞的增殖方式相同（细胞分裂）细胞中的某些生命活动相似；细胞中的某些生命活动相似；遗传物质都是遗传物质都是DNA、共用一套遗传密码。、共用一套遗传密码。均以均以ATP作为直接能源物质。作为直接能源物质。组成组成能量能量遗传遗

5、传增殖增殖生命活动生命活动1某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的()A个体水平 B种群水平C群落水平 D生态系统水平答案：B 2下列哪个选项均属于生命系统范畴()水分子石头迁徙中的一群大雁变形虫病毒生物圈恐龙化石蛋白质跳动的心脏运输营养的筛管A BC D答案：D 3下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是()蛋白质基因细胞器官组织个体A BC D答案：C 4下列生物属于种群的是()A一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物B一个草场上的全部草C一块烂木头上的全部真菌D一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜答案：D 5一片草原上

6、的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为()A种群和群落 B种群和生态系统C群落和种群 D群落和生态系统答案：A 6(2019襄阳市高一统测)下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关C从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能D某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次答案：C 17下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()生活在人大肠内的细菌某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌一根枯木及枯木上所有生物A B C D答案：D 8在一块草原上有8户牧民，

7、每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是()A一个群落 B一个种群C两个种群 D八个种群答案：C (1)1)对光对光(2)(2)低倍物镜观察清低倍物镜观察清楚楚（3 3）物象移到视野中央）物象移到视野中央(偏左移左偏左移左)转动转转动转换器换成高倍物镜观察换器换成高倍物镜观察(视野暗视野暗)（4）调节反）调节反光镜或光圈光镜或光圈 （5）调细准焦螺旋）调细准焦螺旋图图1111注意：只能调节注意：只能调节_；调节大光圈、调节大光圈、_。细准焦螺旋细准焦螺旋凹面镜凹面镜四、高倍显微镜的使用和观察（掌握）四、高倍显微镜的使用和观察（掌握）1操作的基本程序：操

8、作的基本程序：2 2把握好几个原则把握好几个原则(1)(1)用眼原则：用眼原则：_眼注视目镜，眼注视目镜，_ _ 眼睁开。眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便_。(2)(2)物镜选用原则：先物镜选用原则：先_倍后倍后_倍。可以用低倍倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。(3)(3)准焦螺旋使用原则：先准焦螺旋使用原则：先_后后_左左右右绘图绘图低低高高粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越物镜越_放大倍数越放大倍数越

9、_距装片距离距装片距离 ，如，如H1。(2)目镜越目镜越_放大倍数越放大倍数越_。(3)显微镜的放大倍数目镜的放大倍数显微镜的放大倍数目镜的放大倍数 物镜的放大倍数。物镜的放大倍数。长长大大越近越近长长小小 问题导思问题导思 若显微镜下视野出现异物如何若显微镜下视野出现异物如何判断？判断？答案答案 如移动装片异物不动，说明不如移动装片异物不动，说明不在装片上；转动转换器，换上高倍镜，仍在装片上；转动转换器，换上高倍镜，仍可观察到，说明不在物镜上；由此，可判可观察到，说明不在物镜上；由此，可判断异物在目镜上。断异物在目镜上。五、原核细胞与真核细胞比较（识记）五、原核细胞与真核细胞比较（识记）项项

10、目目结构结构 变异变异 孟德尔孟德尔 来源性遗传规律来源性遗传规律原原核核细细胞胞真真核核细细胞胞糖类与糖类与蛋白质蛋白质（肽聚糖（肽聚糖）纤维素纤维素和果胶和果胶动物没动物没有细胞有细胞壁壁只有只有核糖核糖体体有有核核糖体糖体和其和其他细他细胞器胞器拟核拟核DNADNA和和质粒质粒DNADNA无染色无染色体体有有成形成形的细胞的细胞核核、有有染色体染色体相相似似只有只有基基因突因突变变有三种变异不不遵循遵循无染色无染色体体遵循遵循都具都具有膜有膜的流的流动性动性和选和选择透择透过性。过性。转转录录翻翻译译同时同时同同地进地进行行先细胞先细胞核核后细胞后细胞质质细细胞胞壁壁细细胞胞膜膜细细胞胞

11、质质细细胞胞核核思考：原核细胞和真核细胞的比较思考：原核细胞和真核细胞的比较1 1差异性：最根本的区别是原核细胞差异性：最根本的区别是原核细胞_。2 2统一性：两者都具有统一性：两者都具有_和与遗传有关的和与遗传有关的_。没有以核膜为界限的细胞核没有以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质（核糖体）细胞膜、细胞质（核糖体）DNA图图13原核细胞和真核细胞图（识记）时间科学家成就1665年 英国，_发现并命名_19世纪30年代德国，_和施旺创立了细胞学说1858年 德国，魏尔肖提出了细胞通过_产生新细胞的观点六细胞学说的建立过程六细胞学说的建立过程虎克虎克细胞细胞施莱登施莱登分裂分裂（一）建立过程（识

12、记）（一）建立过程（识记）（二）细胞学说的主要内容（理解掌握）（二）细胞学说的主要内容（理解掌握）1、细胞是一个、细胞是一个 ，一切，一切 都由细胞都由细胞发育而来，并由发育而来，并由 和和 所构成。所构成。2、细胞是一个、细胞是一个 单位，既有它自己的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。起作用。3、新细胞可以从、新细胞可以从 中产生。中产生。1 1、揭示了细胞的、揭示了细胞的 和生物体结构的和生物体结构的 ，使人们认识到各种生物之间存在使人们认识到各种生物之间存在 。2 2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入、细胞学说的

13、建立标志着生物学的研究进入到到 ，极大地促进了生物学的研究进程。，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义有机体有机体动植物动植物细胞细胞细胞产物细胞产物相对独立的相对独立的老细胞老细胞统一性统一性统一性统一性亲缘关系亲缘关系细胞水平细胞水平问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用的原因？问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用的原因？有的原核生物虽无线粒体，但在有的原核生物虽无线粒体，但在细细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶胞膜上有与有氧呼吸有关的酶 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用合片层上进行光合作用（细胞膜上有与（细胞膜上有

14、与光合作用有关的酶和色素）光合作用有关的酶和色素）原核细胞与真核细胞在呼吸、光合的比较原核细胞与真核细胞在呼吸、光合的比较补充：补充：生物的种类生物的种类细胞结细胞结构生物构生物非细胞非细胞结构生结构生物物原核原核生物生物真核真核生物生物动物动物植物植物真菌真菌病毒病毒细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体DNADNA或或RNA病毒为寄生生物病毒为寄生生物,只有在只有在活细胞活细胞内才能完成内才能完成各种生命活动各种生命活动.2、研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结构如下表（表中等实验，获得的结构如下表（表中

15、“”表示表示“有有”，“”表示表示“无无”）。你认为该研究人员的实验记录正确）。你认为该研究人员的实验记录正确的是的是()核核仁仁光合光合色素色素叶叶绿绿体体线线粒粒体体中中心心体体核核糖糖体体纤维素酶处纤维素酶处理的结果理的结果光合光合细菌细菌无变化无变化蛔虫蛔虫 无变化无变化C1、下列疾病的、下列疾病的病原体病原体中，具有真核细胞结构的是中，具有真核细胞结构的是()A肺结核肺结核 B流行性感冒流行性感冒 C疟疾疟疾 D沙眼沙眼C例题例题A光合细菌光合细菌B蛔虫蛔虫 C都正确都正确 D都不正确都不正确3.下列叙述正确的是下列叙述正确的是()核酸核酸 蛋白质蛋白质 染色体（质）液泡染色体（质）液泡 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 核膜核糖体核膜核糖体 细胞壁细胞壁A在乳酸菌、酵母菌、噬菌体内都存在在乳酸菌、酵母菌、噬菌体内都存在B在支原体、烟草细胞内都存在在支原体、烟草细胞内都存在C衣藻、蓝藻的细胞中都存在衣藻、蓝藻的细胞中都存在D在衣藻体内都存在，在衣藻体内都存在，在酵母菌体内都存在在酵母菌体内都存在DDDA