2021高考政治一轮复习课件：必修一第三单元第七课个人收入的分配.ppt

1、第三单元收第三单元收 入入 与与 分分 配配考考 点点 展展 示示素素 养养 链链 接接1.分配制度：生产决定分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式用；我国多种分配方式并存并存2.效率与公平：收入分效率与公平：收入分配方式对效率、公平的配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进影响；提高效率、促进公平公平1.政治认同：通过对国家分配政策政治认同：通过对国家分配政策的理解，明确国家在维护社会公的理解，明确国家在维护社会公平中的作用平中的作用2.科学精神：通过对当前收入分配科学精神：通过对当前收入分配差距现状的认知，明确维护社会差距现状的认知，明确维护社会公平

2、的意义和措施公平的意义和措施3.法治意识：通过对分配制度的认法治意识：通过对分配制度的认知，理解依法获取收入的意义知，理解依法获取收入的意义4.公共参与：通过对初次分配和再公共参与：通过对初次分配和再分配的理解，为我国社会公平的分配的理解，为我国社会公平的维护提出相应建议维护提出相应建议地位地位社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则；社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则；公有制占主体决定了按劳分配为主体公有制占主体决定了按劳分配为主体范围范围公有制经济中公有制经济中尺度尺度劳动者向社会提供的劳动（劳动数量和质量）劳动者向社会提供的劳动（劳动数量和质量）标准标准多劳多得，少劳少得多

3、劳多得，少劳少得决定决定因素因素前提前提生产资料公有制生产资料公有制物质基础物质基础 社会主义公有制条件下生产力的发展水平社会主义公有制条件下生产力的发展水平直接原因直接原因 社会主义条件下人们劳动的性质和特点社会主义条件下人们劳动的性质和特点意义意义充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展的发展是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现劳动是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现劳动者共同劳动、平等分配的社会地位者共同劳动、平等分配的社会地位形式形式

4、劳动、资本、技术、管理等要素参与分配劳动、资本、技术、管理等要素参与分配必要必要性性是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重重重要重要性性有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流有利于增加居民收入、推动经济发展，是发展有利于增加居民收入、推动经济发展，是发展社会主义市场经济的客观要求社会主义市场经济的客观要求类别类别对应形式对应形式适用范围适用范围按劳分配按劳

5、分配公有制经济中劳动者获得的工公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入资、奖金和津贴收入公有制经济公有制经济按按生生产产要要素素分分配配劳动劳动要素要素在私营、外资企业中劳动者获在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入得的工资、奖金和津贴收入广泛存在于包广泛存在于包括公有制经济括公有制经济在内的多种所在内的多种所有制经济中有制经济中资本资本要素要素储蓄存款利息、股息或股本转储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润业主的税后利润技术技术要素要素技术入股、专利使用、技术转技术入股、专利使用、技术转让的收入让的收入管理管理要素要素企业

6、管理人员凭借管理才能和企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献参与分配在生产经营中的贡献参与分配的方式的方式项目项目按劳分配按劳分配按生产要素分配按生产要素分配存在范围存在范围公有制经济公有制经济社会主义市场经济社会主义市场经济地位地位主体地位主体地位我国分配制度的重要组成我国分配制度的重要组成部分部分体现体现劳动者共同劳动、平劳动者共同劳动、平等分配的地位等分配的地位国家对公民权利的尊重，国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创对劳动、知识、人才、创造的尊重造的尊重分配依据分配依据劳动者提供的劳动数劳动者提供的劳动数量和质量量和质量各种生产要素投入的比例各种生产要素投入的比例和贡献和

7、贡献分配原则分配原则多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得生产要素按贡献参与分配生产要素按贡献参与分配典例典例分析分析乙是一外资独资企业的老板，其收入形式与我国乙是一外资独资企业的老板，其收入形式与我国人民的共同富裕无关，人民的共同富裕无关，错误；丙在一股份合作错误；丙在一股份合作制企业持股上岗，丙的收入属于按劳分配与按要制企业持股上岗，丙的收入属于按劳分配与按要素分配相结合，素分配相结合，错误；错误；符合题意。选符合题意。选A澄清澄清思维思维学生在作答有关按劳分配的选择题时经常出现错学生在作答有关按劳分配的选择题时经常出现错误，在解答有关按劳分配的题目时，关键是区分误，在解答有关按劳分配的题目

8、时，关键是区分在公有制范围内，存在着按劳分配和非按劳分配在公有制范围内，存在着按劳分配和非按劳分配两种方式。公有制下非按劳分配方式有：在公有两种方式。公有制下非按劳分配方式有：在公有制经济中，对劳动者生活起保障作用的福利性分制经济中，对劳动者生活起保障作用的福利性分配；从社会保障中取得的各种收入，如社会保险、配；从社会保障中取得的各种收入，如社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚等所得收入社会救济、社会福利和社会优抚等所得收入典例典例分析分析甲在国有企业上班，年薪甲在国有企业上班，年薪4万元是劳动收入，在万元是劳动收入，在民营企业兼职获得的民营企业兼职获得的1万元是按劳动要素分配，万元是按劳动

9、要素分配，也是劳动收入，总共也是劳动收入，总共5万元。选万元。选B澄清澄清思维思维劳动收入与按劳分配这对概念是学生在考试中常劳动收入与按劳分配这对概念是学生在考试中常易混淆的两个概念，区别他们的关键在于明确他易混淆的两个概念，区别他们的关键在于明确他们各自的范围：劳动收入包括按劳分配、按劳动们各自的范围：劳动收入包括按劳分配、按劳动要素分配所得，所以劳动收入不一定是按劳分配要素分配所得，所以劳动收入不一定是按劳分配收入；非劳动收入有合法收入和非法收入，国家收入；非劳动收入有合法收入和非法收入，国家保护合法的非劳动收入保护合法的非劳动收入项目项目效率效率公平公平含义含义指经济活动中产出与投指经济

10、活动中产出与投入的比率，表示资源有入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提效利用的程度。效率提高意味着资源的节约和高意味着资源的节约和社会财富的增加社会财富的增加收入分配公平，要求收入收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基能过大，要保证人们的基本生活需要本生活需要关系关系效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。另一方面，公平是提高经济效率的保证。质前提。另一方面，公平是提高经济效率的保证。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾效率与公平分别

11、强调不同的方面，二者又存在矛盾处理二处理二者关系者关系的措施的措施发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。兼兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进朝着实现全体人民共同富裕不断迈进角度角度具体措施具

12、体措施一个制度保障一个制度保障坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度式并存的分配制度初次分配初次分配“两两个同步个同步”增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高的同时实现劳动报酬同步提高收入分配更收入分配更合理、更有序合理、更有序要促进收入分配更合理、更有序，扩大中要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过等收入群体

13、，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距等化，缩小收入分配差距 根本措施根本措施以经济建设为中心，大力发展生产力（依以经济建设为中心，大力发展生产力（依据：效率是公平的物质前提）据：效率是公平的物质前提）贯彻落实新发贯彻落实新发展理念展理念坚持共享发展，让改革成果更多更公平惠坚持共享发展，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进国家财政国家财政发挥财政改善民生、维护社会公平的作用发挥财政改善

14、民生、维护社会公平的作用收入差距的表现收入差距的表现国家宏观调控政策国家宏观调控政策区域收入差距，主要指区域收入差距，主要指东西部收入差距东西部收入差距统筹区域发展，缩小区域统筹区域发展，缩小区域收入分配差距收入分配差距行业收入差距，主要指行业收入差距，主要指垄断行业收入过高垄断行业收入过高加强对垄断行业改革，缩加强对垄断行业改革，缩小行业收入分配差距小行业收入分配差距城乡收入差距城乡收入差距统筹城乡发展，缩小城乡统筹城乡发展，缩小城乡收入分配差距收入分配差距居民收入与经济增长差居民收入与经济增长差距距坚持在经济增长的同时实坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长现居民收入同步增长劳动报酬与劳

15、动生产率劳动报酬与劳动生产率差距差距在劳动生产率提高的同时在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高实现劳动报酬同步提高典例典例分析分析漫画反映了企业职工工资占比偏低，即劳动报酬漫画反映了企业职工工资占比偏低，即劳动报酬在初次分配中所占比重偏低。解决此问题的正确在初次分配中所占比重偏低。解决此问题的正确途径是提高劳动报酬在初次分配中的比重，建立途径是提高劳动报酬在初次分配中的比重，建立正常的工资增长机制和支付保障机制，正常的工资增长机制和支付保障机制，符合符合题意；题意；与题意不符。故选与题意不符。故选A项项澄清澄清思维思维初次分配和再分配这对概念是学生在考试中常易初次分配和再分配这对概念是学

16、生在考试中常易混淆的两个概念，区别他们的关键在于明确他们混淆的两个概念，区别他们的关键在于明确他们的含义：的含义：初次分配是指在物质资料生产部门内部初次分配是指在物质资料生产部门内部的分配，本着谁参与生产谁分配的原则；再分配的分配，本着谁参与生产谁分配的原则；再分配主要通过国家财政支出的形式实现，主要是平衡主要通过国家财政支出的形式实现，主要是平衡收入分配差距收入分配差距关键信息关键信息信息解读信息解读 问题生成问题生成信息信息：多措并举：多措并举促进城乡居民增收，促进城乡居民增收，增强消费能力增强消费能力发展经济，保持经发展经济，保持经济稳定增长，增加济稳定增长，增加居民收入，不断提居民收入

17、，不断提高人们的消费水平高人们的消费水平1.结合材料，运用结合材料，运用“收入分配与社会公收入分配与社会公平平”的知识，分析我的知识，分析我国应该如何构建公平、国应该如何构建公平、合理、有序的多渠道合理、有序的多渠道增收格局增收格局信息信息：深化收入：深化收入分配制度改革，以分配制度改革，以扩大中等收入群体扩大中等收入群体为目标，促进居民为目标，促进居民增收增收鼓励勤劳守法致富，鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取调节过高收入，取缔非法收入缔非法收入2.结合材料分析说明结合材料分析说明扩大中等收入群体的扩大中等收入群体的经济意义经济意义信息信息：23个省个省市上调了最低基市上调了最低基本工资，大部分本工资，大部分调整幅度超过调整幅度超过10%，部分省市，部分省市调整幅度甚至高调整幅度甚至高达达20%以上以上坚持在经济增长坚持在经济增长的同时实现居民的同时实现居民收入同步增长、收入同步增长、在劳动生产率提在劳动生产率提高的同时实现劳高的同时实现劳动报酬同步提高，动报酬同步提高，是实现社会公平是实现社会公平的重要举措的重要举措3.结合材料，运结合材料，运用经济生活知识，用经济生活知识，分析为什么说分析为什么说“最低工资是一最低工资是一把双刃剑把双刃剑”