沪科版八年级数学下册课件:16.2.2第1课时 二次根式的加减.ppt
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1、16.2 16.2 二次根式的运算二次根式的运算 第第1 1课时课时 二次根式的加二次根式的加 减减 2.2.二次根式的加减二次根式的加减 二次根式计算、化简的结果符合什么要求?二次根式计算、化简的结果符合什么要求? (1)被开方数不含分母;被开方数不含分母; (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. . 复习引入复习引入 观察下列二次根式有什么共同特征:观察下列二次根式有什么共同特征: (1) 223 2 3 1 2 5 2 , , , (2) 335317 3 13 2 , , , 每组的二次根式的被开方数相同每组的二次根式的被开方数相同 合作探究合
2、作探究 活动活动1 1:探究同类二次根式:探究同类二次根式 281832 5 . 0 2 9 (3) , , , , , 228 2318 2432 2 2 1 5 . 0 2 2 3 2 9 2 经过化简后,各经过化简后,各 根式被开方数相根式被开方数相 同,像这样的几同,像这样的几 个二次根式被称个二次根式被称 为为同类二次根式同类二次根式. . 下列根式又有什么共同特征?下列根式又有什么共同特征? (1)说出说出 的三个同类二次根式的三个同类二次根式; 52 (2)下列各式中哪些是同类二次根式下列各式中哪些是同类二次根式? ? 3 3 2 2 68 3 2 3 27 1 50 1 752
3、, b a b,ab, 巩固概念:巩固概念: 4580 - 20,答案不唯一,如答案不唯一,如 先化成最先化成最 简二次根简二次根 式,再作式,再作 判断判断. 答:答: 1 2 50 与是同类二次根式; 1 753 27 、 与是同类二次根式; 3 2 8 32 a ab b 与6b是同类二次根式; 问题:问题:现有一块长现有一块长7.5dm、宽、宽5dm的木板,能否的木板,能否 采用如图的方式,在这块木板上截出两个分别是采用如图的方式,在这块木板上截出两个分别是 8dm2和和18dm2的正方形木板?的正方形木板? 7.5dm 5dm dm18 dm8 dm188 活动活动2 2:探究:探究
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