2021年高考改革方案及复习考试策略课件.ppt

1、01关于关于考向考向，我们明确多少？我们明确多少？02考情考情，03关于关于备考备考，我们能做什么？我们能做什么？标准预防标准预防5考试科目从考试科目从“3+1”变为变为 3+3亮点一亮点三亮点二亮点四时间安排时间安排从统一考变为分散考试从统一考变为分散考试学业水平考试学业水平考试从从“游离游离”高考到纳入高考高考到纳入高考录取方式录取方式从从“学校学校”到到“专业专业+学校学校”总分到兼顾单科分数总分到兼顾单科分数高考改革四大亮点新高考招生新高考招生科目与分值：科目与分值：p 统一高考科目：语文、数学、外语统一高考科目：语文、数学、外语p 合格考试科目：语文、数学、合格考试科目：语文、数学、

2、外语、物理、化学外语、物理、化学 生物、生物、地理、历史、政治、技术地理、历史、政治、技术p 等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、政治政治（6选选3）p 综合素质测评：两依据，一参考综合素质测评：两依据，一参考p 总成绩满分总成绩满分750分。外语两次考试选一次分。外语两次考试选一次分层教学分层教学 常态化常态化走班授课走班授课&固定授课固定授课选课科目选课科目未雨绸缪未雨绸缪变化一：变化一：“走班教学模式走班教学模式”取代取代“固定班级模式固定班级模式”变化二：变化二：“分层教学分层教学”将成为中学教学的将成为中学教学的新常态新常态变化三：

3、不同学科的变化三：不同学科的“重要性重要性”将进一步显著变化将进一步显著变化新高考改革三大变化考试日期考试日期学科学科分值分值考试时长考试时长第一学年第二学期末历史、地理、物理、化学、生物各100分语文120分钟，其余均90分钟第二学年第一学期末语文、数学、外语、思想政治第二学年第二学期末技术2017级学生学业水平合格性考试安排第一部分 课程实施Zhidaoyijianjiedu合格考试对象及注意点合格考试对象及注意点 考试对象：考试对象：1、有学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、第一次参加可为高一下学期2、艺术

4、、体育、健康考试时间为高三上学期和下学期的4月份2次机会3、其他科目的考试提供多次机会4、高中毕业及同等学力认定的依据5、高校参考学业水平考试成绩6、离校2年内可参加相关合格考试2017级学生等级考试安排考试日期考试日期考试考试科目科目考核考核等级占比考试内容高三学年上学期高三学年上学期6选3分为：分为：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%课程标准课程标准确定的必确定的必修修+选修选修 6选选3：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）等级考试对象及注意点等级考试对象及注意点 考试对象：考试对象：1、有

5、学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、高三上学期只有一次机会2、等级考试成绩纳入高校招生录取3、等级考试有效期12个月4、复习的学生等级考试重考参考及分析参考及分析等级考拼的并不是绝对分数，也不是某科在本届所有学生的排名比例，而拼的是某科在本届选这科的学生的排名比例，这会对学生在选科上产生一些博弈，而高中一定会做出整体的调控，一些顶级高中在选科上会要求大家适当分散一些，避免相互厮杀，全面开花去争夺更多的A和A+，而一般的高中则会偏向自己高中的优势学科，力图在自己的优势学科上多拿A和A+。上海6选3所有专业（类）中，

6、提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业（类）总数的37.9%；其次是化学，有337个，占30.7%；再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。华师大招办主任熊斌说，提出选考科目让高校更加明确专业特色。志向坚定者，首选“最相关”科目兴趣明确者，首选“最喜欢”科目偏科明显者，首选“最拿手”科目学科均衡者，首选“最适用”科目成绩一般者，首选“最自信”科目学校开设生涯规划课学校开设生涯规划课“你是谁，你将成为谁?”多数学生刚踏入高中，面对这个问题时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业?”让学生做专

7、业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明白，自己的性格适合哪类职业，如果有喜欢的方向，怎样努力。”录取机制改革录取机制改革1.2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。2.完善高职(高专)院校招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取

8、考生。3.2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。4.高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。5.完善和规范高校自主招生。自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。1思想品德党团活动 社团活动公益劳动志愿服务2学业水平学考成绩选修成绩研究学习创新成果3身心健康体育考试体育特长运动效果挫折表现4艺术素养音美舞戏影视书法艺术活动兴趣特长综合素质测评的五个方面5社会实践实践次数持续时间形成作品调查报告阅读理解、传统文化数据图表、说理辨析探究能力

9、、实践应用传统文化、基础知识客观题大、表达能力阅读理解、学以致用多维分析、独立思考时事政策、善于表达实验能力、创新能力提取信息、加工信息全国卷特点全国卷特点语文数学英语理综高考改革“全国一张卷”文综01关于关于考向考向，我们明确多少？我们明确多少？02考情考情，03关于关于备考备考，我们能做什么？我们能做什么？复习备考策略：高考改革的时间集中于高考改革的时间集中于2014年到年到2019年年上海、浙江已于2014年最先启动；北京、湖南、海南、江西、山东、辽宁等6省份于2017年启动。山东高考改革方案要点山东高考改革方案要点1、文理不分了，年“新高考”实行“3+3”模式，第一个“3”是指语文、数

10、学、外语，第二个“3”是选考科目，这3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择。2、外语考试可参加2次，取成绩好的一次计入高考总分;3、2017年合并本科批次，年起招生采用“专业专业(类类)+学校学校”志愿填报和招生录取方式;4、年的夏季高考将实行“两依据、一参考两依据、一参考”的招生录取模式依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价,进行择优录取。6选3的组合组合20种种，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排将被打破，多样化的课程组合和走班制多样化的课程组合和走班制教学将成为学校新常态。以前学生统一吃“大锅饭”，今后将是“自助餐”，学生们

11、可以自己选择不同的课程，真正意义上实现了“小鬼当家”。22考试科目从考试科目从“3+1”变为变为 3+3亮点一亮点三亮点二亮点四时间安排时间安排从统一考变为分散考试从统一考变为分散考试学业水平考试学业水平考试从从“游离游离”高考到纳入高考高考到纳入高考录取方式录取方式从从“学校学校”到到“专业专业+学校学校”总分到兼顾单科分数总分到兼顾单科分数高考改革四大亮点新高考招生新高考招生科目与分值：科目与分值：p 统一高考科目：语文、数学、外语统一高考科目：语文、数学、外语p 合格考试科目：语文、数学、合格考试科目：语文、数学、外语、物理、化学外语、物理、化学 生物、生物、地理、历史、政治、技术地理、

12、历史、政治、技术p 等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、政治政治（6选选3）p 综合素质测评：两依据，一参考综合素质测评：两依据，一参考p 总成绩满分总成绩满分750分。外语两次考试选一次分。外语两次考试选一次分层教学分层教学 常态化常态化走班授课走班授课&固定授课固定授课选课科目选课科目未雨绸缪未雨绸缪变化一：变化一：“走班教学模式走班教学模式”取代取代“固定班级模式固定班级模式”变化二：变化二：“分层教学分层教学”将成为中学教学的将成为中学教学的新常态新常态变化三：不同学科的变化三：不同学科的“重要性重要性”将进一步显著变化将进一步显著变

13、化新高考改革三大变化考试日期考试日期学科学科分值分值考试时长考试时长第一学年第二学期末历史、地理、物理、化学、生物各100分语文120分钟，其余均90分钟第二学年第一学期末语文、数学、外语、思想政治第二学年第二学期末技术2017级学生学业水平合格性考试安排第一部分 课程实施Zhidaoyijianjiedu合格考试对象及注意点合格考试对象及注意点 考试对象：考试对象：1、有学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、第一次参加可为高一下学期2、艺术、体育、健康考试时间为高三上学期和下学期的4月份2次机会3、其他科目的考试

14、提供多次机会4、高中毕业及同等学力认定的依据5、高校参考学业水平考试成绩6、离校2年内可参加相关合格考试2017级学生等级考试安排考试日期考试日期考试考试科目科目考核考核等级占比考试内容高三学年上学期高三学年上学期6选3分为：分为：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%课程标准课程标准确定的必确定的必修修+选修选修 6选选3：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）等级考试对象及注意点等级考试对象及注意点 考试对象：考试对象：1、有学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生3、社会人员 报名夏季高考的所

15、有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、高三上学期只有一次机会2、等级考试成绩纳入高校招生录取3、等级考试有效期12个月4、复习的学生等级考试重考参考及分析参考及分析等级考拼的并不是绝对分数，也不是某科在本届所有学生的排名比例，而拼的是某科在本届选这科的学生的排名比例，这会对学生在选科上产生一些博弈，而高中一定会做出整体的调控，一些顶级高中在选科上会要求大家适当分散一些，避免相互厮杀，全面开花去争夺更多的A和A+，而一般的高中则会偏向自己高中的优势学科，力图在自己的优势学科上多拿A和A+。上海6选3所有专业（类）中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业（类）总数的37.9%；其次是

16、化学，有337个，占30.7%；再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。华师大招办主任熊斌说，提出选考科目让高校更加明确专业特色。志向坚定者，首选“最相关”科目兴趣明确者，首选“最喜欢”科目偏科明显者，首选“最拿手”科目学科均衡者，首选“最适用”科目成绩一般者，首选“最自信”科目学校开设生涯规划课学校开设生涯规划课“你是谁，你将成为谁?”多数学生刚踏入高中，面对这个问题时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业?”让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明白，自己的性格适合哪类职业，如

17、果有喜欢的方向，怎样努力。”录取机制改革录取机制改革1.年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。2.完善高职(高专)院校招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取考生。3.年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档

18、多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。4.高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。5.完善和规范高校自主招生。自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。1思想品德党团活动 社团活动公益劳动志愿服务2学业水平学考成绩选修成绩研究学习创新成果3身心健康体育考试体育特长运动效果挫折表现4艺术素养音美舞戏影视书法艺术活动兴趣特长综合素质测评的五个方面5社会实践实践次数持续时间形成作品调查报告阅读理解、传统文化数据图表、说理辨析探究能力、实践应用传统文化、基础知识客观题大、表达能力阅读理解、学以致用多维分析、独立思考时事政策

19、、善于表达实验能力、创新能力提取信息、加工信息全国卷特点全国卷特点语文数学英语理综高考改革“全国一张卷”文综课程设置课程结构课程选修选修必修全体学生必须修习的课程，由国家根据学生全面发展的需要统一设置学生自主选择修习的课程，包括国家在必修与选修基础上设置的拓展、提高性课程和校本课程学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，由国家根据学生专业倾向和个性发展需要设置由学生自主选择，由学生自主选择，由学校自主实施由学校自主实施考核，学而不考考核，学而不考或学而备考，可或学而备考，可在高校自主招生在高校自主招生中体现中体现。中华优中华优秀传统文化纳入秀传统文化纳入学考。学考。高考和学业高考和学业水

20、平水平等级性等级性考试考试以以必修必修和和选修选修要要求为基准求为基准学业水平合学业水平合格格性性考试以考试以必修要求为必修要求为基基准准早选在高一时确定自己的优势学科，参考自己的优势学科以及高校对专业的科目限制来尽早确定+3选什么重压高一比起初中，学习压力已经很大，但各种考试还是集中在高二和高三提前等级考的其备考压力不亚于高考，也就是说学生产生危机感的时间将进一步提前能力一定要在高一做好足够的知识积累，适当往难里学和往深里学是很有必要的。对于对于20172017年入学的新高一学生意味着什么年入学的新高一学生意味着什么感谢各位聆听改革机遇高考改革的时间集中于高考改革的时间集中于2014年到年到

21、2019年年上海、浙江已于2014年最先启动；北京、湖南、海南、江西、山东、辽宁等6省份于2017年启动。山东高考改革方案要点山东高考改革方案要点1、文理不分了，2020年“新高考”实行“3+3”模式，第一个“3”是指语文、数学、外语，第二个“3”是选考科目，这3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择。2、外语考试可参加2次，取成绩好的一次计入高考总分;3、2017年合并本科批次，2020年起招生采用“专业专业(类类)+学校学校”志愿填报和招生录取方式;4、2020年的夏季高考将实行“两依据、一参考两依据、一参考”的招生录取模式依据统一高考成绩和高中学业水平考试成

22、绩,参考学生综合素质评价,进行择优录取。6选3的组合组合20种种，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排将被打破，多样化的课程组合和走班制多样化的课程组合和走班制教学将成为学校新常态。以前学生统一吃“大锅饭”，今后将是“自助餐”，学生们可以自己选择不同的课程，真正意义上实现了“小鬼当家”。40考试科目从考试科目从“3+1”变为变为 3+3亮点一亮点三亮点二亮点四时间安排时间安排从统一考变为分散考试从统一考变为分散考试学业水平考试学业水平考试从从“游离游离”高考到纳入高考高考到纳入高考录取方式录取方式从从“学校学校”到到“专业专业+学校学校”总分到兼顾单科分数总分到兼顾单科分数高考改革四大

23、亮点新高考招生新高考招生科目与分值：科目与分值：p 统一高考科目：语文、数学、外语统一高考科目：语文、数学、外语p 合格考试科目：语文、数学、合格考试科目：语文、数学、外语、物理、化学外语、物理、化学 生物、生物、地理、历史、政治、技术地理、历史、政治、技术p 等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、政治政治（6选选3）p 综合素质测评：两依据，一参考综合素质测评：两依据，一参考p 总成绩满分总成绩满分750分。外语两次考试选一次分。外语两次考试选一次分层教学分层教学 常态化常态化走班授课走班授课&固定授课固定授课选课科目选课科目未雨绸缪未雨绸缪

24、变化一：变化一：“走班教学模式走班教学模式”取代取代“固定班级模式固定班级模式”变化二：变化二：“分层教学分层教学”将成为中学教学的将成为中学教学的新常态新常态变化三：不同学科的变化三：不同学科的“重要性重要性”将进一步显著变化将进一步显著变化新高考改革三大变化考试日期考试日期学科学科分值分值考试时长考试时长第一学年第二学期末历史、地理、物理、化学、生物各100分语文120分钟，其余均90分钟第二学年第一学期末语文、数学、外语、思想政治第二学年第二学期末技术2017级学生学业水平合格性考试安排第一部分 课程实施Zhidaoyijianjiedu合格考试对象及注意点合格考试对象及注意点 考试对象

25、：考试对象：1、有学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、第一次参加可为高一下学期2、艺术、体育、健康考试时间为高三上学期和下学期的4月份2次机会3、其他科目的考试提供多次机会4、高中毕业及同等学力认定的依据5、高校参考学业水平考试成绩6、离校2年内可参加相关合格考试2017级学生等级考试安排考试日期考试日期考试考试科目科目考核考核等级占比考试内容高三学年上学期高三学年上学期6选3分为：分为：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%课程标准课程标准确定的必确定的必修修+选修选修 6选选3：物理、

26、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）等级考试对象及注意点等级考试对象及注意点 考试对象：考试对象：1、有学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、高三上学期只有一次机会2、等级考试成绩纳入高校招生录取3、等级考试有效期12个月4、复习的学生等级考试重考参考及分析参考及分析等级考拼的并不是绝对分数，也不是某科在本届所有学生的排名比例，而拼的是某科在本届选这科的学生的排名比例，这会对学生在选科上产生一些博弈，而高中一定会做出整体的调控，一些顶级高中在选科上会要

27、求大家适当分散一些，避免相互厮杀，全面开花去争夺更多的A和A+，而一般的高中则会偏向自己高中的优势学科，力图在自己的优势学科上多拿A和A+。上海6选3所有专业（类）中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业（类）总数的37.9%；其次是化学，有337个，占30.7%；再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。华师大招办主任熊斌说，提出选考科目让高校更加明确专业特色。志向坚定者，首选“最相关”科目兴趣明确者，首选“最喜欢”科目偏科明显者，首选“最拿手”科目学科均衡者，首选“最适用”科目成绩一般者，首选“最自信”科目学校开设生涯规划课学校开设

28、生涯规划课“你是谁，你将成为谁?”多数学生刚踏入高中，面对这个问题时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业?”让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明白，自己的性格适合哪类职业，如果有喜欢的方向，怎样努力。”录取机制改革录取机制改革1.2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。2.完善高职(高专)院校

29、招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取考生。3.2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。4.高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。5.完善和规范高校自主招生。自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。1思想品德党团活动 社团活动公益劳动志愿服务2学业水平学考成绩选修成绩研究学习创新成果3身心健康体育考试体育特

30、长运动效果挫折表现4艺术素养音美舞戏影视书法艺术活动兴趣特长综合素质测评的五个方面5社会实践实践次数持续时间形成作品调查报告阅读理解、传统文化数据图表、说理辨析探究能力、实践应用传统文化、基础知识客观题大、表达能力阅读理解、学以致用多维分析、独立思考时事政策、善于表达实验能力、创新能力提取信息、加工信息全国卷特点全国卷特点语文数学英语理综高考改革“全国一张卷”文综课程设置课程结构课程选修选修必修全体学生必须修习的课程，由国家根据学生全面发展的需要统一设置学生自主选择修习的课程，包括国家在必修与选修基础上设置的拓展、提高性课程和校本课程学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，由国家根据学生

31、专业倾向和个性发展需要设置由学生自主选择，由学生自主选择，由学校自主实施由学校自主实施考核，学而不考考核，学而不考或学而备考，可或学而备考，可在高校自主招生在高校自主招生中体现中体现。中华优中华优秀传统文化纳入秀传统文化纳入学考。学考。高考和学业高考和学业水平水平等级性等级性考试考试以以必修必修和和选修选修要要求为基准求为基准学业水平合学业水平合格格性性考试以考试以必修要求为必修要求为基基准准5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥挤的场所。6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩。7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注意增减衣服。8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰

32、、打喷嚏。如何保障健康？如何保障健康？注重個人注重個人卫卫生生 保持保持环境卫生环境卫生 维维持良好生活持良好生活习惯习惯 均衡均衡饮饮食食 经经常常运动运动 及早接受治及早接受治疗疗个个人人卫卫生的重要性生的重要性 保持保持仪容整洁仪容整洁 建立自信及自我形象建立自信及自我形象 预预防疾病（特別是防疾病（特別是传传染病）染病）常洗手常洗手注重注重个人卫生个人卫生双双手是手是细细菌菌 /繁殖及繁殖及匿匿藏的藏的来来源源主要主要传播途径传播途径 在以下情況時在以下情況時应应要洗手：要洗手：在接在接触触眼、口及鼻前眼、口及鼻前 打打喷喷嚏或咳嗽嚏或咳嗽后后 触触摸摸过过公共公共物品后物品后 处处理

33、食物及理食物及进进食前食前 上厕所后上厕所后 洗手時洗手時经经常被忽略的位置常被忽略的位置 手掌、手指及手掌、手指及指缝指缝注重注重个人卫生个人卫生洗手洗手时经常时经常被忽略的地方被忽略的地方最最经常经常被被忽略的地忽略的地方方经经常被常被忽略的忽略的地方地方被忽略被忽略的地方的地方洗手程序洗手程序1.1.先除去手先除去手表表、饰饰物物2.2.弄湿弄湿手掌和手腕手掌和手腕3.3.涂涂上洗手清上洗手清洁剂洁剂4.洗手的动作洗手的动作你会洗手吗？你会洗手吗？第一步：掌心对掌心搓搽第一步：掌心对掌心搓搽洗手的动作洗手的动作你会洗手吗？你会洗手吗？第二步：第二步：手指交错、掌心对手背搓搽手指交错、掌心

34、对手背搓搽常用防护用品常用防护用品 教职员工使用的防护用品应当符合国家有关标准。常用防护用品包括：口罩（包括外科口罩和医用防护口罩）、防护眼镜或面罩、手套、隔离衣、鞋套等。应当按照医院隔离技术规范要求，正确使用防护用品。医务人员的防护医务人员的防护 医务人员应当根据诊疗操作中风险的不同，采取不同的防护措施，并符合以下要求：一般防护 一级防护 二级防护 一般防护一般防护 适用于普通门（急）诊、普通病房的医务人员，要求如下：严格遵守标准预防的原则。工作时应穿工作服、戴外科口罩。认真执行手卫生。一级防护一级防护 适用于一般诊疗活动 预检分诊、普通门诊、疾病科门诊的医务人员：严格遵守标准预防的原则。严

35、格遵守消毒、隔离的各项规章制度。工作时应穿工作服、戴工作帽和外科口罩，必要时戴乳胶手套。严格执行手卫生。结束工作时进行个人卫生处置，并注意呼吸道与黏膜的防护。二级防护二级防护 适用于医务人员在从事与患者有密切接触的诊疗活动时（隔离观察室、隔离病房）：严格遵守标准预防的原则 严格遵守消毒、隔离的各项规章制度 进入隔离病房的医务人员必须戴医用防护口罩，穿工作服、隔离衣、鞋套，戴手套、工作帽。严格按照区域管理要求，正确穿戴和脱摘防护用品，并注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜和眼睛的卫生与防护。三级防护 适用于为患者实施吸痰、呼吸道采样、气管插管和气管切开等有可能发生患者呼吸道分泌物、体内物质的喷射或飞溅的工

36、作时：穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防护器或正压式头套、医用防护口罩（N95）、防护服或工作服（白大褂）外套一次性防护服、一次性乳胶手套和/或一次性鞋套。院感防控专家组防护级别防护级别使用情况使用情况防护用品防护用品示例示例一般防护普通门（急）诊、普通病房普通门（急）诊、普通病房医用外科口罩、手卫生、工作服、医用外科口罩、手卫生、工作服、可能需戴乳胶手套可能需戴乳胶手套一级防护发热门诊与性疾病科的医务发热门诊与性疾病科的医务人员人员医用外科口罩或医用防护口罩医用外科口罩或医用防护口罩（N95）、手卫生、乳胶手套、工）、手卫生、乳胶手套、工作服、作服、隔离衣、工作帽二级防护进入疑似或确诊经空气传播

37、进入疑似或确诊经空气传播疾病患者病房，为患者提供疾病患者病房，为患者提供一般诊疗操作一般诊疗操作医用防护口罩(N95)、手卫生、手卫生、乳乳胶手套、工作服、隔离衣胶手套、工作服、隔离衣或防护服、工作帽、工作帽、鞋套、可能需戴防护面屏或护目镜三级防护为疑似或确诊患者进行产生为疑似或确诊患者进行产生气溶胶操作（如气管插管、气溶胶操作（如气管插管、支气管镜检、吸痰、咽拭子支气管镜检、吸痰、咽拭子采样等）采样等）医用防护口罩医用防护口罩(N95)、防护面屏或护目镜（全面型呼吸防护器）、手卫生、手卫生、乳胶手套、工作服、乳胶手套、工作服、防护服、工作帽、鞋套工作帽、鞋套or 合理进行手卫生 应根据防护水

38、平选择不同类型的PPE 当PPE损坏或受到严重污染时应及时更换 注意PPE的穿脱顺序5、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥挤的场所。6、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩。7、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注意增减衣服。8、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰、打喷嚏。如何保障健康？如何保障健康？注重個人注重個人卫卫生生 保持保持环境卫生环境卫生 维维持良好生活持良好生活习惯习惯 均衡均衡饮饮食食 经经常常运动运动 及早接受治及早接受治疗疗个个人人卫卫生的重要性生的重要性 保持保持仪容整洁仪容整洁 建立自信及自我形象建立自信及自我形象 预预防疾病（特別是防疾病（特別

39、是传传染病）染病）常洗手常洗手注重注重个人卫生个人卫生双双手是手是细细菌菌 /繁殖及繁殖及匿匿藏的藏的来来源源主要主要传播途径传播途径2017级学生等级考试安排考试日期考试日期考试考试科目科目考核考核等级占比考试内容高三学年上学期高三学年上学期6选3分为：分为：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%课程标准课程标准确定的必确定的必修修+选修选修 6选选3：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）等级考试对象及注意点等级考试对象及注意点 考试对象：考试对象：1、有学籍的高中在校生2、高中阶段的其他学校在校生

40、3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要参加等级考试。注意点：注意点：1、高三上学期只有一次机会2、等级考试成绩纳入高校招生录取3、等级考试有效期12个月4、复习的学生等级考试重考参考及分析参考及分析等级考拼的并不是绝对分数，也不是某科在本届所有学生的排名比例，而拼的是某科在本届选这科的学生的排名比例，这会对学生在选科上产生一些博弈，而高中一定会做出整体的调控，一些顶级高中在选科上会要求大家适当分散一些，避免相互厮杀，全面开花去争夺更多的A和A+，而一般的高中则会偏向自己高中的优势学科，力图在自己的优势学科上多拿A和A+。上海6选3所有专业（类）中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业

41、（类）总数的37.9%；其次是化学，有337个，占30.7%；再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。华师大招办主任熊斌说，提出选考科目让高校更加明确专业特色。志向坚定者，首选“最相关”科目兴趣明确者，首选“最喜欢”科目偏科明显者，首选“最拿手”科目学科均衡者，首选“最适用”科目成绩一般者，首选“最自信”科目学校开设生涯规划课学校开设生涯规划课“你是谁，你将成为谁?”多数学生刚踏入高中，面对这个问题时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业?”让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明

42、白，自己的性格适合哪类职业，如果有喜欢的方向，怎样努力。”录取机制改革录取机制改革1.2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。2.完善高职(高专)院校招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取考生。3.2020年起招生采用“专业(类)+

43、学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。4.高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。5.完善和规范高校自主招生。自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。1思想品德党团活动 社团活动公益劳动志愿服务2学业水平学考成绩选修成绩研究学习创新成果3身心健康体育考试体育特长运动效果挫折表现4艺术素养音美舞戏影视书法艺术活动兴趣特长综合素质测评的五个方面5社会实践实践次数持续时间形成作品调查报告阅读理解、传统文化数据图表、说理辨析探究能力、实践应用传统文化、基础知识客观题大、表达能

44、力阅读理解、学以致用多维分析、独立思考时事政策、善于表达实验能力、创新能力提取信息、加工信息全国卷特点全国卷特点语文数学英语理综高考改革“全国一张卷”文综课程设置课程结构课程选修选修必修全体学生必须修习的课程，由国家根据学生全面发展的需要统一设置学生自主选择修习的课程，包括国家在必修与选修基础上设置的拓展、提高性课程和校本课程学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，由国家根据学生专业倾向和个性发展需要设置由学生自主选择，由学生自主选择，由学校自主实施由学校自主实施考核，学而不考考核，学而不考或学而备考，可或学而备考，可在高校自主招生在高校自主招生中体现中体现。中华优中华优秀传统文化纳入秀

45、传统文化纳入学考。学考。高考和学业高考和学业水平水平等级性等级性考试考试以以必修必修和和选修选修要要求为基准求为基准学业水平合学业水平合格格性性考试以考试以必修要求为必修要求为基基准准早选在高一时确定自己的优势学科，参考自己的优势学科以及高校对专业的科目限制来尽早确定+3选什么重压高一比起初中，学习压力已经很大，但各种考试还是集中在高二和高三提前等级考的其备考压力不亚于高考，也就是说学生产生危机感的时间将进一步提前能力一定要在高一做好足够的知识积累，适当往难里学和往深里学是很有必要的。对于对于20172017年入学的新高一学生意味着什么年入学的新高一学生意味着什么高考改革的时间集中于高考改革的

46、时间集中于2014年到年到2019年年上海、浙江已于2014年最先启动；北京、湖南、海南、江西、山东、辽宁等6省份于2017年启动。山东高考改革方案要点山东高考改革方案要点1、文理不分了，2020年“新高考”实行“3+3”模式，第一个“3”是指语文、数学、外语，第二个“3”是选考科目，这3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择。2、外语考试可参加2次，取成绩好的一次计入高考总分;3、2017年合并本科批次，2020年起招生采用“专业专业(类类)+学校学校”志愿填报和招生录取方式;4、2020年的夏季高考将实行“两依据、一参考两依据、一参考”的招生录取模式依据统一高

47、考成绩和高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价,进行择优录取。6选3的组合组合20种种，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排将被打破，多样化的课程组合和走班制多样化的课程组合和走班制教学将成为学校新常态。以前学生统一吃“大锅饭”，今后将是“自助餐”，学生们可以自己选择不同的课程，真正意义上实现了“小鬼当家”。在以下情況時在以下情況時应应要洗手：要洗手：在接在接触触眼、口及鼻前眼、口及鼻前 打打喷喷嚏或咳嗽嚏或咳嗽后后 触触摸摸过过公共公共物品后物品后 处处理食物及理食物及进进食前食前 上厕所后上厕所后 洗手時洗手時经经常被忽略的位置常被忽略的位置 手掌、手指及手掌、手指及指缝指缝注

48、重注重个人卫生个人卫生洗手洗手时经常时经常被忽略的地方被忽略的地方最最经常经常被被忽略的地忽略的地方方经经常被常被忽略的忽略的地方地方被忽略被忽略的地方的地方洗手程序洗手程序1.1.先除去手先除去手表表、饰饰物物2.2.弄湿弄湿手掌和手腕手掌和手腕3.3.涂涂上洗手清上洗手清洁剂洁剂4.洗手的动作洗手的动作你会洗手吗？你会洗手吗？第一步：掌心对掌心搓搽第一步：掌心对掌心搓搽洗手的动作洗手的动作你会洗手吗？你会洗手吗？第二步：第二步：手指交错、掌心对手背搓搽手指交错、掌心对手背搓搽常用防护用品常用防护用品 教职员工使用的防护用品应当符合国家有关标准。常用防护用品包括：口罩（包括外科口罩和医用防护

49、口罩）、防护眼镜或面罩、手套、隔离衣、鞋套等。应当按照医院隔离技术规范要求，正确使用防护用品。医务人员的防护医务人员的防护 医务人员应当根据诊疗操作中风险的不同，采取不同的防护措施，并符合以下要求：一般防护 一级防护 二级防护 一般防护一般防护 适用于普通门（急）诊、普通病房的医务人员，要求如下：严格遵守标准预防的原则。工作时应穿工作服、戴外科口罩。认真执行手卫生。一级防护一级防护 适用于一般诊疗活动 预检分诊、普通门诊、疾病科门诊的医务人员：严格遵守标准预防的原则。严格遵守消毒、隔离的各项规章制度。工作时应穿工作服、戴工作帽和外科口罩，必要时戴乳胶手套。严格执行手卫生。结束工作时进行个人卫生

50、处置，并注意呼吸道与黏膜的防护。二级防护二级防护 适用于医务人员在从事与患者有密切接触的诊疗活动时（隔离观察室、隔离病房）：严格遵守标准预防的原则 严格遵守消毒、隔离的各项规章制度 进入隔离病房的医务人员必须戴医用防护口罩，穿工作服、隔离衣、鞋套，戴手套、工作帽。严格按照区域管理要求，正确穿戴和脱摘防护用品，并注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜和眼睛的卫生与防护。三级防护 适用于为患者实施吸痰、呼吸道采样、气管插管和气管切开等有可能发生患者呼吸道分泌物、体内物质的喷射或飞溅的工作时：穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防护器或正压式头套、医用防护口罩（N95）、防护服或工作服（白大褂）外套一次性防护服、一次性