《学会记事》创新公开课教案.doc
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- 学会记事 学会 记事 创新 公开 教案 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、学会记事 教学目标1.学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,了解叙述的顺序。2.培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情。教学重点把事情写清楚并写出真情实感。教学难点锤炼语言教学过程一、话题导入出示学生病文,学生朗读。语文考卷发下来了,我的语文得了100分,我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大,但更增添了我学习的信心。 二、知识讲练(一)探究第一个要求:把事情写清楚(1)学生分析病文,综合学生发言,结论:这段文字没有把事情写清楚。总结:一件事,总离不开时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果这六个方面的内容。只有把这些方
2、面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。但在交代这六个方面的时候,内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当。事情的经过是记叙的主要内容,要重点写,写详细些。归纳小结:交代要素 详写经过板书: 记叙的六要素:时间 地点 人物 事件的起因、经过、结果(2)学生写作,交流,老师点评。(从时间,地点,事情的经过、环境描写等角度)第二个要求:写出真情实感(1)过渡:分析学生课堂上的习作,指出:文字还没有写出真情实感。(2)讲解:结合秋天的怀念简介,指出写出真情实感的方法:选材真实,融入情感。(3)学生写作:添一些语言描写,添一添人物说话时的的语气或者动作、神态方面的描写,添一
3、添第一人称“我”的心理活动。(4)学生交流,老师点评。第三个要求:注意锤炼语言(1)过渡:材料真实,感情真挚,还不一定能写出好文章,还有第三个要求:注意锤炼语言。回顾秋天的怀念,想一想这些句子是怎样表达感情并感染读者的。可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。她出去了,就再也没回来。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的永别。(2)学生交流,老师小结方法:选词贴切,表意动人。(3)学生修改语言。(4)学生阅读学习材料,合作小组讨论,写作,交流,老师适时点评。(二)总结结合板书:把事情写清楚;写出真情实感;注意锤炼语言。这3点都是记事的要求。如果我们能达到这3个要求,我们就学会了记事。三、
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