(实验心理学课件)其他实验与考前复习.ppt

1、其其 他他 实实 验验温医心理系周强2013年11月情情 绪绪 实实 验验 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足（1）、情绪是由一定的事物引起的（2）、情绪反映了人对外界事物的态度v很难定义v人为性质v方法学情绪实验研究的传统方法1、印象法2、表现法1、印象法v通过谈话或问答来了解被试的情绪体验v典型方法：给被试一个情绪刺激，然后要求被试报告他的内部体验v例如，给被试听一段音乐。v v优点：可以量化v缺点：v（1）主观色彩v（2）不同被试v（3）内省时-趋于消散v 回忆时-降低强度v不宜单独使用，需同时配以其他方法或指标 2、表现法 v生理和行为变化v优点：比较客观不

2、足之处v伴随情绪的生理变化本身并不等同于情绪v 从严格的意义上说，对生理变化的测量只是对有机体“唤醒”水平的测量。至于表情，也能测量，也有人类的共同规律，但有时离开了具体背景，就很难判断女子跑步 后随赤身男子 老虎比较适宜的做法。两种基本的情绪研究策略v（1）已知的情绪反应-寻找引起反应的各种刺激v（2）选择刺激模式作用于有机体，确定所导致的情绪变化情绪实验研究的变量v认知变量v行为变量v生理变量v由具体实验目的决定属于自变量、因变量或者控制变量1、认知变量 v情境变量v认知解释：实验者操纵的v 针对情境或其他情绪刺激v被试的自我报告v有些属于自变量，有些则属于因变量（1）情境变量v指一种外部

3、的、非物理和非生理性的情绪刺激，它通常由一个事件以及事件发生的环境所构成v一般作为自变量，它需要通过认知才能产生作用情感移入实验 vCraig Lowery,1969v让被试观看一个人（通常是实验助手）正处在危险情境中，或者正在遭受电击（通常是虚假的），这些情境布置得非常逼真，使被试不自觉地作出相应的情绪反应（2）认知解释 v是指由实验者操纵的对情境或其他情绪刺激的认知解释v可以单独构成一种自变量v根据特定实验的需要，这种认知解释可以是真实的，也可以是虚假的Schachter&Singer ExperimentFigure 11.7（3）自我报告 v早期-被试报告其情绪体验v近期-被试报告其情

4、绪体验v 情绪量表或问卷（更多）情绪量表的形式 v形式之一：情绪体验的直接提问v形式之二：形容词核对表v形式之三：运用现成的等级评定量表形式之一：情绪体验的直接提问v如“你感觉怎样？”或“你是否感到_？”v主试逐字记录被试的内省报告，然后根据被试共鸣性情感与预定引起的情感的吻合程度进行评分。v形式之二：列出描述情绪状态的若干形容词，由被试找出符合其当前情绪状态的形容词；形式之三：运用现成的等级评定量表伊扎德的分化情绪量表（DES）2、行为变量v常用的因变量v通常是指情绪行为（明显的反应模式和显著的行为）行为变量v一、对典型情绪行为的直接描述和记录v 动物情绪性的测量v二、条件性情绪反应和回避反

5、应v 测量的直接行为指标通常是动物的完成行为，即某种操作性行为Harlow的绒布猴实验(1959）Learned Helplessness旷场反应v又称户外行为，常被心理学家用作测量动物活动量和情绪性的指标v刘素珍（1995）发现：在突然的高强度噪音条件下，老鼠出现恐惧的行为反应，动物在旷场反应中，爬格子数，由控制组的32.9格降至恐惧症组的16.1格人类情绪研究中的行为变量 v情绪性行为，是在特定情绪状态下的典型情绪性行为v情绪表现，是指个体在情绪状态时，在生理上、心理上以及外显行为上的一切变化或活动，包括身段表情、面部表情和言语表情v完成行为，是指在被试作了一连串预备反应后，最终完成某项作

6、业的情况以此作为因变量 危桥实验vDutton&Aron的实验，1974v躯体唤醒被错误地归因Dutton&Arons Two-Factor Theory of Love Studies男性被试通过两座桥梁悬崖上方摇晃的危桥坚固安全的桥梁在桥后面见到一位漂亮女性/普通男性GLORIAALPhoneTATPhoneTATSusp.Bridge39%2.479%0.8LowBridge9%1.415%0.61Dutton&Aron ResultsEkman 跨文化的面部表情v1971年，Ekmanv地点：新几内亚东南部的高原v被试：几乎与世隔绝的弗尔人v假设：对应于基本情绪的特定面部表情具有跨文化

7、的一致性结果v成人正确识别照片所表现情绪的百分比故事描述的情绪 被试数量 正确识别率愉快 220 92.3愤怒 98 85.3悲哀 191 79厌恶 101 83惊奇 62 68恐惧 184 80.5儿童正确识别的百分比故事描述的情绪 被试数量 正确识别率愉快 135 92.8愤怒 69 85.3悲哀 145 81.5厌恶 46 86.5惊奇 47 98.3恐惧 64 93.3结果分析v1、成人与儿童间不存在差异v2、不同性别间无差异v3、实验组和对照组不分年龄、性别均无差异v六种情绪的面部表情几乎不受文化差异影响,这意味着什么呢?进一步推论v面部表情是人类适应环境,提高生存几率的必要手段.v

8、恐惧-无声的警告v愤怒-告诫对手v厌恶-?v假设某些诸如愤怒恐惧等的表情能够对迫近的危险起报警作用,那么,相对于其他不具有威胁性的面部表情,应该更易被人们所辨别.Hansen 1988v从愤怒的照片中找愉快的表情,平均所需时间为1.45秒.v从愉快的照片中找愤怒的表情,平均所需时间为0.91秒Infants imitation of facial expressions(Meltzoff&Moore,1977)3、生理变量v自变量的生理变量v因变量的生理变量应激状态下的躯体反应应激状态下的躯体反应包括问题解决、推理、创造、概念形成、分类、计划等思维思维是人脑对客观现实的间接的、是人脑对客观现实

9、的间接的、概括概括的反映的反映 v1.问题呈现方式v变化解决所需信息的呈现顺序及其重要性v变化无关信息的呈现量v变化句子的表述方式v例：1986,英国民意调查v国家拥有核武器是否会让国民更有安全感40%肯定，50%否定v将“安全”改为“更加安全”v50%肯定，36%否定v1941，Ruggv你认为美国是否应该允许公开发表反民主的演说？v你认为美国是否应该禁止公开发表反民主的演说？v前者：62%否定v后者：46%肯定v其他：如有无插图自变量二v2.外部压力（是否有时间限制）v 奖惩v 被试个体差异2.2.潜伏期潜伏期3.3.问题解决的质量问题解决的质量问题解决四阶段Wallas，1926v准备-

10、认识问题v酝酿-正在孵的蛋-表面没解决v豁朗-顿悟v验证-检查、确认酝酿效应incubation effectvFulgosi，1968v要求想象一些不同寻常的事件，然后列出所有可能结果v那些间隔20分钟的被试成绩较好酝 酿 效 应vPosner,1973v材料:廉价项链问题v酝酿期长短v效率/成功率v1971 silveira 廉价项链问题打开一个环-2分钟接上一个环-3分钟问:15分钟连上四根链子,怎么做?答案四卡片推理研究vWason&Laird,1972v验证规则：如果字母是元音，背面就是偶数。v只能翻两张EK47v46%的被试选择了E和4v33%的被试选择了Ev4%的被试选择了E和7

11、Ek472A5UProblem facing a bouncer1923喝啤酒21岁以上影响因素v材料的现实意义v被试的知识背景Johnson-Laird,Legrenzi,&Legrenzi（1972）验证规则：如果信件封了口，信封上应该贴50里拉的邮票。88%的被试作出了正确的选择。5040vGriggs&Cox 1982 在美国弗罗里达大学重复了研究，发现有72%的被试给出了正确答案。考试重点v题型：100分v v填空题：20格 ，计20分v名词解释：5个，计15分v实验设计细节题 1个 15分v实验设计题：1个，计20分v简答题：2个，30分名词解释v参见上课内容参见上课内容v答案可依据书本答案可依据书本v各章节分数分布各章节分数分布填空题v主要在反应时和心理物理法v其他的属于常识名词解释v实验者效应/被试效应v变量/自变量/因变量/控制变量v非实验/准实验/真实验v组间设计/组内设计/混合设计v天花板效应/地板效应v零结果v交互作用v操作定义v小样本设计v最小变化法/恒定刺激法/平均差误法v习惯误差/期望误差v操作者操作特征曲线v速度准确性权衡v反应时间v相加因素法v双 耳分听技术v部分报告法v内隐记忆