沪科版七年级上册数学课件：2.2整式加减（5）-整式加减复习.ppt

1、2.2 2.2 整式加减整式加减 -整式加减复习课整式加减复习课 1、理解单项式、多项式、整式的概念。理解单项式、多项式、整式的概念。 2 2、能够确定单项式的系数、次数；多项式的项、能够确定单项式的系数、次数；多项式的项 数、次数。数、次数。 3 3、会把多项式按照某一个字母的升幂和降幂的、会把多项式按照某一个字母的升幂和降幂的 排列。排列。 4 4、理解同类项的概念，能正确合并同类项。、理解同类项的概念，能正确合并同类项。 5 5、熟练掌握整式加减的运算。、熟练掌握整式加减的运算。 6 6、运用整式的加减运算计算有关的应用问题。、运用整式的加减运算计算有关的应用问题。 学习目标：学习目标：

2、 1 1、阅读课本、阅读课本6969- -7575的课文内容，理解本章的主的课文内容，理解本章的主 要内容和主要知识点。要内容和主要知识点。 2 2、什么叫做单项式，并把下列属于单项式的找、什么叫做单项式，并把下列属于单项式的找 出来：出来： 3 3、什么叫做单项式的系数？次数？什么叫做多、什么叫做单项式的系数？次数？什么叫做多 项式？多项式的次数？项？什么叫整式？项式？多项式的次数？项？什么叫整式？ 4 4、去括号、添括号的法则是什么？、去括号、添括号的法则是什么？ 5 5、什么叫做同类项？什么叫做合并同类项？合、什么叫做同类项？什么叫做合并同类项？合 并同类项的法则是什么？并同类项的法则是

3、什么？ )(, 3 , 3 , a 1 , 0 , 23 baa cbaba 自学提纲：自学提纲： 知识回顾 整整 式式 的的 加加 减减 用字母表示数用字母表示数 单项式：单项式： 多项式：多项式： 去括号：去括号： 同类项：同类项： 合并同类项：合并同类项： 整式的加减：整式的加减： 系数、次数系数、次数 项、次数、常数项项、次数、常数项 定义、“两相同、两无关”定义、“两相同、两无关” 定义、法则、步骤定义、法则、步骤 法法 则则 整整 式式 步步 骤骤 3、 的项是（的项是（ ），次数是（），次数是（ ），）， 的项是（的项是（ ），次数是（），次数是（ ），是（），是（ ）次（）次（

4、 ）项式。）项式。 2、 的系数是（的系数是（ ），次数是（），次数是（ ），）， 的系数是的系数是 （ ），次数是（），次数是（ ）；）； 单项式有单项式有 多项式有多项式有 整式整式 1、在式子：、在式子： 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？ 、 a 2 、 a 3 、 yx 1 2 1 、 yx 2 y2 、1-x-5xy2 、x 、 a 2 、 a 32 1 y2 、x 、 yx 2 1-x-5xy2 、 a 3 、 yx 2 、 yx 2 2 1 y2 、1-x-5xy2 、x 练练 习（一）：习（一）： 2 1 y2 3 a 、

5、 yx 2 1-x-5xy2 2 1 2 3 1 1 22 y 、 x 1 1、-x、-5xy2 3 3 3 通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数从大到小（降通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数从大到小（降 幂）或者从小幂）或者从小 到大（升幂）的顺序排列，如到大（升幂）的顺序排列，如 也可也可 以写成以写成 。 3、若、若5x2 y与是与是 x m yn同类项，则同类项，则m=( ) n=( ) 若若5x2 y与与 x m yn同的和是单项式，同的和是单项式， m=( ) n=( ) 1、下列各组是不是同类项：、下列各组是不是同类项： 练练 习（二）：习（二）： -4x2+5

6、x+5 5+5x-4x2 (1) 4abc 与与 4ab (2) -5 m2 n3 与与 2n3 m2 (3) -0.3 x2 y 与与 y x2 2、合并下列同类项：、合并下列同类项： (1) 3xy 4 xy xy = （ ） (2) aa2a=( ) (3) 0.8ab3 a3 b+0.2ab3 =( ) 不是不是 是是 是是 xy a ab3 a3 b 1 1 3、多项式、多项式 与与 的和是的和是 ，它们的差，它们的差 是是 ，多项式，多项式 减去一个多项减去一个多项 后是后是 ，则，则 这个多项式是这个多项式是 。 1、去括号、去括号:（1） +（x3)= (2) (x3)= (3

7、)(x+5y2）= (4)+(3x5y+6z)= 练练 习（三）：习（三）： x3 x+3 x 5y+2 3x5y+6z 2、计算、计算:（1）x(y z+1)= ( 2 ) m+(n+q)= ； ( 3 ) a ( b+c3)= ； ( 4 ) x+(53y)= 。 x-5xy2 -3x+xy2 -5a+4ab3 2a X+y +z 1 mn+q abc+3 x+53y -2x-4xy2 4x-6xy2 -7a+4ab3 练习四：练习四： （2）5a2 a2+(5 a2 2a) 2(a2 3a) 1 1、计算：、计算： （1）3（ xy2x2y) 2(xy+xy2)+3x2y; 解解:1、（

8、、（1）原式）原式=3 xy23x2y 2xy 2xy2 +3x2y =（3-2） xy2 +（-3+3） +3x2y-2xy = xy2- 2xy （2）原式）原式=5a2 （a2+5 a2 2a 2a2+6a） = 5a2 （4a2 +4a） = 5a2 4a2 4a =a2 4a （3） 2222 44234baabba （4） )23(2)( 35 22 xxyxxyxy 解： 原式 = 2 )44(a 2 )43(bab2 2 b= ab2 2、先化简，再求值： )245()45( 22 xxxx 其中 2x 23 xA5 xB BABA23 3、已知 求（） （2） 课堂小结：课堂

9、小结： 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？ 布置作业：布置作业： 课堂作业：课本课堂作业：课本8282页页A A组复习题组复习题1010、1111。 课外作业：课本课外作业：课本8080- -8383复习题。复习题。 探索规律并填空：探索规律并填空： （1） 。 思考思考： ; 3 1 2 1 32 1 ; 2 1 1 21 1 ; 4 1 3 1 43 1 ) 1( 1 nn （）计算：（）计算： . 20092008 1 43 1 32 1 21 1 1 11 nn 20092007 1 75 1 53 1 31 1 )3( 20092007 2 75 2 53 2 31 2 )3(