沪科版八年级数学上册课件:15.3.1 等腰三角形的性质定理及推论 .ppt
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1、第第1课时课时 等腰三角形的性质定等腰三角形的性质定 理及推论理及推论 教学目标:教学目标: 1、知识与技能、知识与技能 进一步认识等腰三角形定义和性质。进一步认识等腰三角形定义和性质。 2、过程与方法、过程与方法 通过观察、操作、想象、推理和交流活动,理解通过观察、操作、想象、推理和交流活动,理解 等腰三角形“三线合一”等有关性质、发展几何等腰三角形“三线合一”等有关性质、发展几何 推理意识。推理意识。 3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 通过对问题的发现和解决,培养学生合作精神,通过对问题的发现和解决,培养学生合作精神, 树立学好教学的信心,形成有条理的表达。树立学好教学的信心,形
2、成有条理的表达。 预学检测预学检测 1、本节课主要学习那些内容?、本节课主要学习那些内容? 2、你认为本节课的重点内容是什、你认为本节课的重点内容是什 么?么? 3、你对哪些内容有疑问?、你对哪些内容有疑问? 回顾交流、操作感知回顾交流、操作感知 如图所示的三种三角形有什么特殊性呢?是怎样如图所示的三种三角形有什么特殊性呢?是怎样 的从属关系呢?的从属关系呢? 学生活动:等腰三角形有两个边是相等的叫做腰,学生活动:等腰三角形有两个边是相等的叫做腰, 不等的边叫做底;等边三角形在三条边都相等,不等的边叫做底;等边三角形在三条边都相等, 它是等腰三角形的特例;而等腰三角形是三角形它是等腰三角形的特
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