课题研究的十个问题课件.ppt

1、课题研究的十个问题 索引n什么是课题什么是课题n教师为什么要做课题教师为什么要做课题n教育科研课题的基本类型教育科研课题的基本类型n课题研究有哪些基本步骤课题研究有哪些基本步骤n课题的选题与题目课题的选题与题目n关于开题论证的几个问题关于开题论证的几个问题n课题实施方案的基本结构是怎样的课题实施方案的基本结构是怎样的n关于课题结题的几个要点关于课题结题的几个要点n成果奖的申报与成果报告的一般格式成果奖的申报与成果报告的一般格式n还有什么注意点还有什么注意点一、什么是课题n现代汉语词典把课题解释为：研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的

2、研究单元。n课题研究是教育科学研究最常见的、最基本的方式。课题嘛课题嘛,就是就是二、教师为什么要做课题课堂教学是真课堂教学是真本领，课上得本领，课上得好就行了好就行了学生成绩考学生成绩考得好才是硬得好才是硬道理道理要做课题啊，要做课题啊，评职称要课评职称要课题啊题啊三、教育科研课题的基本类型n按研究的领域分：基础理论研究 应用性研究 n按研究范围大小分：宏观研究 中观研究 微观研究 n按研究的层次分：阐释性研究 综述性研究 创造性研究 三、教育科研课题的基本类型n关注我们教师的科研课题：一般规划课题、微型课题（个人教学问题专项课题，含“个人教学问题研究”、“班主任育人方式研究）、调研课题、陶研

3、课题、科协课题、社科联课题四、课题研究有哪些基本步骤课题研究有哪些基本步骤 （过程管理）（过程管理）n课题申报：课题申报：实施方案、申报表。县里一般上半年实施方案、申报表。县里一般上半年3月发文，月发文，4月上交，月上交，5月公布月公布（微型课题（微型课题6月公布），市级课题一般在县级基础上申报，市规划申报一般在月公布），市级课题一般在县级基础上申报，市规划申报一般在5月月底前后，市微型课题申报在下半年底前后，市微型课题申报在下半年9月。省课题申报上半年下半年各一次（省规月。省课题申报上半年下半年各一次（省规划、省教研）。申报需要的材料：申报表、实施方案（匿名）。划、省教研）。申报需要的材料：

4、申报表、实施方案（匿名）。n课题立项：课题立项：发文立项，以文件为准，参加立项培训，领取课题研究记录册。发文立项，以文件为准，参加立项培训，领取课题研究记录册。n开题论证：开题论证：有通讯论证、会议论证，一般以会议论证的形式开展。主持人开场，有通讯论证、会议论证，一般以会议论证的形式开展。主持人开场，介绍专家组成员、论证的课题；课题负责人作开题报告，专家组论证指导；总结。介绍专家组成员、论证的课题；课题负责人作开题报告，专家组论证指导；总结。n具体实施：具体实施：按实施方案开展研究，中间可以调整方案，注意材料的及时收集。按实施方案开展研究，中间可以调整方案，注意材料的及时收集。n中期汇报（交流

5、）：中期汇报（交流）：中期报告，可以以汇报课或交流的形式中期报告，可以以汇报课或交流的形式n课题结题：课题结题：按文件整理材料，主体是结题报告、研究记录册。按文件整理材料，主体是结题报告、研究记录册。n成果申报：成果申报：按文件整理材料，主体是成果报告（不同于结题报告，在结题报告上按文件整理材料，主体是成果报告（不同于结题报告，在结题报告上修改）修改）n后续研究后续研究五、课题的选题与题目n新颖、实在（指向明确）、切入点小（尤其是新颖、实在（指向明确）、切入点小（尤其是微型课题）微型课题）规划课题题目：规划课题题目：“主题整合主题整合”视野下幼儿艺趣活动生成发展研究视野下幼儿艺趣活动生成发展研

6、究“非纸笔测试非纸笔测试”下小学科学学业多元评价之研究下小学科学学业多元评价之研究梯式推进幼儿园新入职教师职业生涯规划的实践梯式推进幼儿园新入职教师职业生涯规划的实践研究研究五、课题的选题与题目n新颖、实在（指向明确）、切入点小（尤其是新颖、实在（指向明确）、切入点小（尤其是微型课题）微型课题）微型课题题目：微型课题题目：范画退隐后幼儿园绘画教学策略研究范画退隐后幼儿园绘画教学策略研究（个人教学问题研究）（个人教学问题研究）优化小班幼儿优化小班幼儿“学唱环节学唱环节”的策略研究的策略研究（个人教学问题研究）（个人教学问题研究）节日前教育对幼儿社会性发展的影响研究节日前教育对幼儿社会性发展的影响

7、研究（班主任育人方式研究）（班主任育人方式研究）大班幼儿大班幼儿“体验式体验式”安全教育培养的实践研究安全教育培养的实践研究（班主任育人方式研（班主任育人方式研究）究）五、课题的选题与题目n课题题目与论文题目的比较课题题目与论文题目的比较范画退隐后幼儿园绘画教学策略研究范画退隐后幼儿园绘画教学策略研究 范画退隐后幼儿园绘画教学的三大困惑及其对策范画退隐后幼儿园绘画教学的三大困惑及其对策优化小班幼儿优化小班幼儿“学唱环节学唱环节”的策略研究的策略研究 浅议小班幼儿浅议小班幼儿“学唱环节学唱环节”的优化策略的优化策略六、关于开题论证的几个问题n开题论证需要说些什么？开题论证需要说些什么？n课题负责

8、人可以围绕四大点展开（切忌通读实施方案）：课题负责人可以围绕四大点展开（切忌通读实施方案）：n研究什么研究什么n为什么研究为什么研究n怎样研究怎样研究n研究的预期成效研究的预期成效n县级课题开题论证可以请专家，也可由主持过市级课题的骨干教县级课题开题论证可以请专家，也可由主持过市级课题的骨干教师作课题论证指导。市级课题开题论证通常由县研训中心组织。师作课题论证指导。市级课题开题论证通常由县研训中心组织。只是一般步骤啦，并只是一般步骤啦，并非严格的程序哦非严格的程序哦我有我的方我有我的方法法七、课题实施方案的基本结构课题实施方案的基本结构 （一般规划课题）（一般规划课题）n一、课题研究的背景及意

9、义（或课题（问题）的提出）为什么要研究 陈述课题提出的理由，说明课题研究的重要性和有价值性。一个课题的好坏，是否夺人眼球，课题的研究背景和意义是很重要的。在写的时候，一定要多花心思、思考。n二、相关研究综述 在写这部分之前，要花功夫大量查阅资料，看看国内外专家学者对你要研究的课题的一个综述。其实这一部分要写的，就是你这个课题别人研究到什么程度了，理论支撑是什么？你的研究与别人的研究有什么不一样？或者有什么价值？七、课题实施方案的基本结构课题实施方案的基本结构 （一般规划课题）（一般规划课题）n三、课题的界定课题概念的一个界定，也就是让别人明白你的课题研究的是什么？n四、课题研究的目标根据研究实

10、际，确定研你研究的目标n五、课题研究内容及实施途径（或策略）这部分是课题研究的重点所在。主要回答具体如何操作，如何解决问题。n六、课题研究对象（通常要求匿名）。七、课题实施方案的基本结构课题实施方案的基本结构 （一般规划课题）（一般规划课题）n七、课题研究的步骤这里可以写出研究的时间，和每一个时间段所作的一些安排。例如：花多少时间进行研究前的准备、研究过程中是一个怎样的进度，研究后花多少时间进行总结和梳理。n八、研究成果形式成果形式可以是研究报告、论文或专著，及教案、教具、课件、碟片等其他物化的成果。主要回答“如何用材料来体现你的成果”n九、研究组成员及分工（通常要求匿名）n十、研究经费七、课

11、题实施方案的基本结构课题实施方案的基本结构 （微型课题）（微型课题）n一、我的教学（教育）问题与困惑 提出问题n二、问题产生的原因分析分析问题n 三、本问题解决的方法综述相当于规划课题的相关研究综述（课题研究的理性思辨）n四、课题的界定概念清晰、明确n五、我拟采取的方法（措施）这块是重点部分，也就是解决问题n六、问题解决的预期效果价值体现和对课题效果的一个预期推测。n微型课题的切入口比较小，研究的内容取材于日常的教育教学本身，更贴近青年教师的日常教学，因此，对于青年教师，建议能够先从微型课题做起，可能更有针对性。八、关于课题结题的几个要点n结题材料：结题材料：n封面封面n目录目录n结题申请表结

12、题申请表n结题报告结题报告n研究记录册研究记录册n相关附属材料（现在一般要求不超过相关附属材料（现在一般要求不超过20页）页）八、关于课题结题的几个要点n结题报告基本格式（一般规划课题）：结题报告基本格式（一般规划课题）：一、课题研究的背景及意义二、相关研究综述三、课题的界定四、课题研究内容及实施途径五、课题研究的成效六、课题研究后的思考八、关于课题结题的几个要点n结题报告基本格式（微型课题）：结题报告基本格式（微型课题）：一、我的教学问题与困惑 二、我对问题产生的原因分析三、我对此问题的检索综述四、课题的界定五、我的课题实施策略六、课题研究的成效九、成果奖的申报和成果报告的一般格式n两个关键

13、点：两个关键点：n一、努力写好成果报告一、努力写好成果报告n二、有证明研究成效的相关材料二、有证明研究成效的相关材料（获奖论文、（获奖论文、视频音像资料、课程集等）视频音像资料、课程集等）要求好要求好高高啊啊九、成果奖的申报和成果报告的一般格式n规划课题：一、研究缘起二、理性思考（概念界定、理论依据）三、相关研究综述四、课题研究内容及实施途径五、课题研究的成效 成果影响力六、课题研究后的思考（问题与思考）九、成果奖的申报和成果报告的一般格式n微型课题：一、我研究的教学问题二、我（对）的理性思考三、我的课题实施策略四、我的课题实施策略五、课题研究的成效六（我的）研究感悟十、还有什么注意点n课题研究重在实践、研究n文笔很重要