课件-功和能-功.pptx

1、人教版物理八年级下册功精品课件知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。能举出生活中关于做功的实例。明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。能应用公式W=Fs进行简单的计算。教学目标教学目标功的概念理解及公式。判断力是否对物体做功。教学重点教学重点教学难点教学难点小车静止在桌面上时都受到哪些力的作用？用力拉在小车桌面上前进，则小车此时受到几个力的作用？F支哪个力对小车向前运动有“成效”，有一定的“贡献”呢？F支F阻FGGF支F阻FG称F对小车做了功在叉车提升货物时，哪个力对物体做了功？在物理中，功的定义是什么呢？FFs功的定义功的

2、定义定义：力作用于物体，并使物体沿_的方向移动了一段距离，称力对物体做了_。马拉车马对车做了功拉小车运动拉力对车做了功力功做功的两个必要条件做功的两个必要条件一个物体对另一个物体做功都要满足哪些条件?观察下列实例，回答上面问题。1、作用在物体上的力；2、使物体沿着力的方向移动一段距离。F拉ssF推做功的两个必要条件做功的两个必要条件必要因素s（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可。FFFFFss做功的两个必要条件做功的两个必要条件在桌面上的静止小球，受短暂打击后，在桌上滚动一段距离。该滚动过程是否为打击力做功过程？该滚动过程打击力不做功。F=0由于惯性做功的两个必要条件

3、做功的两个必要条件小铁球沿斜面滚下过程中,重力是否对铁球做功？物体在重力方向移动距离为h重力做功三种不做功的情况三种不做功的情况人用力搬大石头，但是没搬动，做了功吗？s=0人没做功(劳而无功)三种不做功的情况三种不做功的情况冰壶在平滑的冰面上滑行时，人（手）对冰壶做功了吗？靠惯性此时人手对冰壶的F=0人没做功(不劳无功)三种不做功的情况三种不做功的情况提箱子在水平路上走,“提力”做功了吗？人用的提力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功(垂直无功)三种不做功的情况总结三种不做功的情况总结、有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离。有F，但

4、s=0（劳而无功）、有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。有s,但F=0（不劳无功）物体靠惯性运动、有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（即移动的距离不是这个“力”产生的）Fs（垂直无功）判断下列情况是否做功？判断下列情况是否做功？运动员举着杠铃不动,人对杠铃做功吗？有F，但s=0不做功判断下列情况是否做功？判断下列情况是否做功？踢出去的足球，脚对足球的踢力对足球做功吗？有s，但F=0不做功三种不做功的情况三种不做功的情况人背着书包在校园走，人对书包做功吗？Fs不做功FF快问快答快问快答1举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。（）4小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支

5、持力对小球做了功。（）3苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（）2人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功。（）哪三种情况不做功？怎样分析力是否做功？不做功的三种情况不做功的三种情况练习练习关于功的概念，下列说法中正确的是（）A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功B.物体只要移动了距离，就做了功C.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定做了功C练习练习下列关于物体是否做功的说法中正确的是（）A.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功B.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球

6、做了功C.小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功D.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功C练习练习下列情况中，力对物体做了功的是（）A.用力举着重物在空中不动B.手提着重物在水平面上匀速运动C.冰块在光滑的水平冰面上匀速运动D.用力把木箱搬起来D功的计算功的计算力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？通过图例分析：根据以上说明做功多少与_和_有关。1mG1m2mG2G2GGG问题比较甲、乙，_做的功多，比较甲、丙，_做的功多。乙丙作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离功的计算功的计算关系式：功等于_的乘积。作用力跟物体沿力的方向通过的距离符号：W（英文work的首字母）公式：WF

7、s单位：国际单位:_，简称_（）焦耳焦J1J有多大呢？将两个鸡蛋竖直提升1m所做的功焦耳(J）牛(N）米(m）意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。焦耳焦耳焦耳是英国物理学家，出生于曼彻斯特近郊的沙弗特。因他在热学、热力学和电学方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。焦耳1818年1889年公式注意事项：公式注意事项：1、公式中的F与S必须在同一直线上；2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的单位才是（J）；3、F、S必须具有同时性：即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。4、F、S必须具有同一性：即F、S是指同一物体受到的力和

8、在力的方向上运动的距离。功的基本概念及单位是什么？功的计算公式是什么？在计算时，力与距离有什么要求？功的定义功的定义课本例题课本例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做的功。g取10N/kg。解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的拉力F与摩擦力F摩大小相等，即F=F摩=800N雪橇沿拉力的方向移动的距离s=3000m所以，马的拉力做的功做功多少只由WFs决定，与物体质量无关。例题例题甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的速度提升10m，再将乙集装

9、箱以2m/s的速度提升10m,那么起重机对集装箱做的功（）A两次做功一样多B.第一次做功多C第二次做功多D无法确定G相等h相等根据WGh两次做功一样多答案：A做功多少只由W=Fs决定，与物体的速度无关。例题例题一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2，则W1和W2的关系是（）A.W1=W2B.W1W2C.W1D.不能确定F相等s相等根据WFs两次做功一样多答案：A做功多少只由W=Fs决定，与物体是否受摩擦无关。例题例题在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？

10、如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1F推s50N10m500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。F推sF=Gs=hW2=Fs=Gh=100N1.5m=150J10m50N100N例题例题在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？Gs水平向前推时，箱子的重力做了多少功？W3=Gs=100N10m=1000J重力方向上s=0，所以重力做功为010m50N100N小明用100N的力把木箱从斜面底沿斜面推到1.5m高处。斜面长6m，如图所示，小明做了多少功？解：W=Fs=100N

11、6m=600JsFh例题例题重为100N的木箱从斜面的1.5m高处沿斜面下滑到斜面底部。斜面长6m，如图所示，物体受到的重力做了多少功？sGh解：W=Gh=100N1.5m=150J例题例题重力做功公式;W=Gh例题总结例题总结做功多少只由W=Fs决定，与物体的质量、速度、是否有摩擦等因素均无关。练习练习某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A750JB300JC450JD0D练习练习解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：WFsGhmgh练习练习如图所

12、示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（）A.重力做的功是500JB.拉力大小为100NC.拉力大小为120ND.拉力做的功为100JD练习练习如图所示，一个质量为50kg的人，连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内做的功是（）A.120JB.1200JC.12JD.无法确定W=Fs=Gh=mgh=50kg10N/kg120.2m=1200JB练习练习如果斜面的高度不变，改变斜面的长度，使小车从不同的斜面上下滑到斜面底部的过程中，重力做功是否改变？答案：不变，都等于Gh。课本练习课本练习1.在

13、水平地面上，用50N的拉力沿水平方向拉重为100N的小车，使小车前进5m，拉力所做的功等于_J,重力所做的功等于_J。课本练习课本练习课本练习课本练习3.2008年8月11日在北京奥运会上，中国选手张湘祥在男子举重62kg级的决赛中摘得金牌(图11.1-4)，挺举成绩是176kg。估算一下，他在挺举过程中对杠铃大约做了多少功？(图11.1-4)课本练习课本练习4.小华的家住在五楼。一天，他把装有30个鸡蛋的塑料袋从一楼提到家里，提篮子的力大约做了多少功？说出你是怎么估算的。定义：力作用于物体，并使物体沿_的方向移动了一段距离，称力对物体做了_。力功必要因素Fs（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可有F，但s=0（劳而无功）有s,但F=0（不劳无功）Fs（垂直无功）三种不做功的情况:总结：总结：功的计算：功等于_的乘积。作用力跟物体沿力的方向通过的距离符号：W公式：WFs单位：国际单位:_，简称_（）焦耳焦J意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。总结：总结：