说明文语言的特点课件.ppt

1、说明文的语言1ppt课件 平时说明平时说明 准确性准确性 生动说明生动说明 口诀：说明语言要注意，口诀：说明语言要注意，准确准确简明和周密。简明和周密。语言准确前提下，平实语言准确前提下，平实生动生动皆可以。皆可以。2ppt课件题型：题型：3ppt课件例题解析例题解析：例：例：“我国的石拱桥几乎到处都有。我国的石拱桥几乎到处都有。”中中“几乎几乎”是否能够删去是否能够删去，为什么？，为什么？答答题题要要点点1 1、先做出否定的回答先做出否定的回答2、限制的角度限制的角度（能释词的释词能释词的释词）3 3、结合结合限制对象限制对象谈谈语言环境中语言环境中的意义和的意义和作用作用4 4、找出矛盾点

2、，即删掉后与以前有何不找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同同无无“言外之意言外之意”、结论结论分析：分析：不能不能。“几乎几乎”表程度，是表程度，是“非常接近非常接近”的意思。的意思。说明石拱桥说明石拱桥非常接近非常接近到处都有，但到处都有，但不不是到处都有。是到处都有。去掉后，去掉后，就变成就变成到处都有了。到处都有了。意思就太绝对了，意思就太绝对了，不够不够准确。准确。限制的角度限制的角度 是难点是难点 在语言环境中的意义和作用在语言环境中的意义和作用 是重点是重点4ppt课件常常 见见 题题 型型A “一个句子中一个句子中,某一词语能否删掉某一词语能否删掉,为什么为什么?”或者或者“A词词

3、语换成语换成B词语好不好词语好不好,为什么为什么?”B “说明事物要求准确性和科学性说明事物要求准确性和科学性,文中文中A段的内容如何体现段的内容如何体现这一要求这一要求?”答答 题题:判判 断断结合实际解结合实际解释释体现了说明文语言的准体现了说明文语言的准确性确性 (加点字加点字)表示表示,结合结合限制对象限制对象谈谈语言环境中语言环境中的意义和作用的意义和作用去掉后（换掉后）就变成了去掉后（换掉后）就变成了,不符合客观实际（太绝对了）不符合客观实际（太绝对了）5ppt课件说明文语言准确性试题经常出现的词语：说明文语言准确性试题经常出现的词语：、表程度表程度：比较、几乎、相当、：比较、几乎

4、、相当、表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算表时间表时间：当时：当时表范围：一切、部分、全部表范围：一切、部分、全部表频率：经常表频率：经常6ppt课件 下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？、他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。、至少有、至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地种潜在的新水果和蔬菜生

5、长在世界各地的热带雨林中。的热带雨林中。、有生物学家认为，到、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能年，人类的平均寿命可能增长到增长到150岁。岁。、荔枝大小、荔枝大小,通常是直径三四厘米，重十多克到二十多通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。克。、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植物。物。7ppt课件 地震与海啸的关系地震与海啸的关系 “中国国家海洋预报台也表示，这次地震中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能可能会在震中周围会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸数百公里范围内引发区域海啸”。一句中。一句中“可能可能”能否

6、去掉？为什么？能否去掉？为什么？漫谈地震漫谈地震 说一说文中说一说文中“约约”、“仅仅”不能删去的原因。（不能删去的原因。（2分）分）地震是非常多的，全球一年地震是非常多的，全球一年约约有有500万次，但多数是很小的，万次，但多数是很小的，仅仅有约百分之一的地震有约百分之一的地震才能感觉到。才能感觉到。说说海啸说说海啸 第段中第段中“通常通常”所起的作用是什么？（所起的作用是什么？（2分）分）海啸海啸通常通常是由震源在海底下是由震源在海底下50公里以内、里氏公里以内、里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波级以上的海底地震产生的振荡波引起的。引起的。动物能预知海啸吗动物能预知海啸吗 下列句子中下

7、列句子中“之一之一”能否删去？请结合实际说说理由。能否删去？请结合实际说说理由。斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周遭受印度洋海啸打击最严重的地区斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一之一。8ppt课件 地震与海啸的关系地震与海啸的关系 “中国国家海洋预报台中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸围内引发区域海啸”。一句中。一句中“可能可能”能否去掉？能否去掉？为什么？为什么？答：答：不能去掉。因为不能去掉。因为“可能可能”表推测，表明地震表推测，表明地震有导致海啸的倾向，但并非一定会发生

8、。若去掉，有导致海啸的倾向，但并非一定会发生。若去掉，就太绝对了，语言就不准确了。就太绝对了，语言就不准确了。9ppt课件 漫谈地震漫谈地震 说一说文中说一说文中“约约”、“仅仅”不能删去的不能删去的原因。（原因。（2分）分）地震是非常多的，全球一年地震是非常多的，全球一年约约有有500万次，但多数是万次，但多数是很小的，很小的，仅仅有约百分之一的地震才能感觉到。有约百分之一的地震才能感觉到。答：答：“约约”字表推测（是字表推测（是“大约、大概大约、大概”的意思）；的意思）；删去后就确定表示全球一年就有删去后就确定表示全球一年就有500万次地震（与真实万次地震（与真实情况不符）；情况不符）；“

9、约约”能体现说明文语言准确严谨的特点。能体现说明文语言准确严谨的特点。“仅仅”字起限制的作用（是字起限制的作用（是“只只”的意思或表示数量少）；的意思或表示数量少）；删去后，就不能突出感觉到的地震数量极少了；删去后，就不能突出感觉到的地震数量极少了；“仅仅”字字能体现说明文语言准确严谨的特点。能体现说明文语言准确严谨的特点。10ppt课件 说说海啸说说海啸 第段中第段中“通常通常”所起的所起的作用是什么？（作用是什么？（2分）分）海啸海啸通常通常是由震源在海底下是由震源在海底下50公里以内、公里以内、里氏里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波引级以上的海底地震产生的振荡波引起的。起的。答：答：

10、“通常通常”表明这只是一般情况表明这只是一般情况,说明说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸除了地震之外还有其他因素可以引起海啸;体体现说明文语准确性现说明文语准确性.11ppt课件 动物能预知海啸吗动物能预知海啸吗 下列句子中下列句子中“之一之一”能否删去？请结合实际说说理由。能否删去？请结合实际说说理由。斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周遭受印度洋海啸打击最严重的地区遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一之一。答：答：不能删。不能删。“之一之一”体现了说明文语体现了说明文语言的准确性，去掉了表示该地区是唯一受打言的准确性，去掉了表示该地区是唯一受打击严重的地

11、区，不符合事实。击严重的地区，不符合事实。12ppt课件说明文的表述，无论说明文的表述，无论时间、空间、数量、范围、程度时间、空间、数量、范围、程度等方面等方面都要求准确无误，要符合客观实际。说明文语言的都要求准确无误，要符合客观实际。说明文语言的准确性准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。做出实事求是、恰如其分的反映。主要采分点主要采分点:领会词语在语言环境中的意义和作用领会词语在语言环境中的意义和作用对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某个词语限制

12、角度词语限制角度，还要体会它在句中具体语境中的特殊句中具体语境中的特殊作用作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。说明语言的准确性主要体现在两个方面：（说明语言的准确性主要体现在两个方面：（1 1）修饰、修饰、限制性词语的运用。限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等如主要、几乎、大约、一般、之一等词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删去有什么不好。（去有什么不好。（2 2）同义词的慎重选用。同义词的慎重选用。注意辨别同义注意辨别同义词的细微差别。词的细微差别。13ppt课件方法格式归纳之方法格式归纳之生动性生

13、动性 语句特点：语句特点：运用比喻、拟人的修辞手法；运用比喻、拟人的修辞手法；运用打比方的说明方法；运用打比方的说明方法；引用故事、谜语、诗歌等。引用故事、谜语、诗歌等。答题格式：答题格式：该句运用了比喻（拟人）的修辞手法，（把说明对象人格该句运用了比喻（拟人）的修辞手法，（把说明对象人格化）化）生动形象地说明了说明对象的特点。生动形象地说明了说明对象的特点。该句运用了打比方的说明手法，生动形象地说明了说明对该句运用了打比方的说明手法，生动形象地说明了说明对象的特点。象的特点。该句（段）中引用诗文名句（谜语、俗语等），生动形象该句（段）中引用诗文名句（谜语、俗语等），生动形象地说明了说明对象的

14、特征；增强了文章的文学性、趣味性，地说明了说明对象的特征；增强了文章的文学性、趣味性，吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。14ppt课件 中秋赏月，忽有友人相问：中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？月亮生于何年？来自何方？”在天文学上，这个问题称为在天文学上，这个问题称为“月球的起源月球的起源”。其答案虽然。其答案虽然至今不明，但是太空悬案的侦察员至今不明，但是太空悬案的侦察员天文学家们天文学家们却根据却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便总的说来，大致有三

15、种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。是地球的姐妹，或者是地球的女儿。你看，月球的平均密度是每立方厘米你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地克，只相当于地球密度的球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在

16、它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为球的卫星。这种学说称为“俘获说俘获说”。倘若情况果真如此，。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？不是再妙不过了吗？15ppt课件 语言风趣，如：把三种学说形象比喻成语言风趣，如：把三种学说形象比喻成“地球的妻子、姐妹、女儿地球的妻子、姐妹、女儿”；16ppt课件 语言准确与生动，语言准确与生动，词语角度要看清，词语角度要看清，指出词语重要性，指出词语重要性，比喻拟人打比方，比喻拟人打比方，故事谜语来加盟。故事谜语来加盟。17ppt课件完成最近四年河北省中考中出现的有关说明文语言的考题18ppt课件