诗歌鉴赏人物形象答题步骤课件.ppt

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏人物形象人物形象【学习目标学习目标】1明确诗歌鉴赏中常见的人物形

2、象类型。2探寻解题思路，掌握答题步骤。【学习重难点学习重难点】1探寻解题思路，掌握答题步骤。古代诗歌中常见的人物形象类举古代诗歌中常见的人物形象类举傲视权贵、傲视权贵、傲岸不羁傲岸不羁如如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别：“安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜贵，使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。洒脱、傲岸不羁的形象。心忧天下、心忧天下、忧国忧民忧国忧民如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，

3、吾庐独破欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足？受冻死亦足？”诗人并不仅仅停留在个人的哀诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。格。寄情山水、寄情山水、归隐田园的归隐田园的隐者隐者如陶渊明。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”展现展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的厌恶，对田园的喜爱；如王维山居秋暝山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。对山水风光的

4、喜爱。怀才不遇、怀才不遇、壮志难酬壮志难酬如陈子昂。如陈子昂。登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤得流下眼泪。明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤得流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。识分子形象。矢志报国、矢志报国、慷慨愤世慷慨愤世如陆游和辛弃疾。两位诗人的许多诗歌都反映出他们忠心如陆游和辛弃疾。两位诗人的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感。比如报国，而不被重用的情感。比如示儿示儿、十一月四日十一月四日风雨大作风雨大作、破

5、阵子破阵子、永遇乐京口北固亭怀古永遇乐京口北固亭怀古等等。友人送别、友人送别、思念故乡思念故乡如李白的如李白的赠汪伦赠汪伦、王维的、王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟、王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州等等献身边塞、献身边塞、反对征伐反对征伐如王翰的如王翰的凉州词凉州词，王昌龄的，王昌龄的出塞出塞表现了他们忠心表现了他们忠心报国，献身边塞之情。报国，献身边塞之情。爱恨情长爱恨情长如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。合作探究：诗歌鉴

6、赏人物合作探究：诗歌鉴赏人物形象类试题的解题思路是形象类试题的解题思路是什么？什么？诉衷情诉衷情陆游陆游 当年万里觅封侯，匹当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂断何处？尘暗旧貂裘。裘。胡未灭，鬓先秋，胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料泪空流。此生谁料，心在天山，身老，心在天山，身老沧洲。沧洲。天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前线。里代指南宋与金国相持的西北前线。沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。这里是指作者位于镜湖之滨居住之地。这里是指作者位于镜

7、湖之滨的家乡。的家乡。习题演练点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。却把青梅嗅。袜袜刬刬：这里指跑掉鞋子以袜着地。金：这里指跑掉鞋子以袜着地。金钗溜：意谓快跑时首饰从头上掉下来钗溜：意谓快跑时首饰从头上掉下来。（一）知人论世，关注背景 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天胡未灭，鬓先秋

8、，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。年居于绍兴镜湖边的三山。2 2、抓人物心理抓人物心理：“万里匹马万里匹马”、“关河梦断关河梦断”、“身老沧州身老沧州”抓人物神态抓人物神态：“泪空流泪空流”等词句理解全词。等词句理解全词。这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见；征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见；“关河梦断何关河梦断何处处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前是说一觉醒来

9、，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；线；“尘暗旧貂裘尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山天山”代指抗金前线。代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。报国无门的幽愤。1、知人论世，关注背景：、知人论世，关注背景：人：陆游；世：南宋，抗金；背景：人：陆游；世：南宋，抗金；背景：词后词后“沧州沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。答案：答案：诗中描写了诗中描

10、写了一个被闲置不用的抗金英雄形象一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。分析李清照的分析李清照的点绛唇点绛唇中女主人公形象。中女主人公形象。点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。见有人来

11、，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。这首词塑造了一个这首词塑造了一个天真活泼、感情丰富又略带几分矜持天真活泼、感情丰富又略带几分矜持的少女形象的少女形象。第一句是。第一句是动作描写动作描写，写出了少女的，写出了少女的活泼快活泼快乐乐；第二句写少女的；第二句写少女的神态神态，展现了人物，展现了人物娇媚娇媚的风姿；第的风姿；第三句写少女三句写少女含羞躲避的情状含羞躲避的情状；第四句在；第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。这表现了她（含羞、好奇、爱恋等）

12、。这表现了她的的天真、活泼和勇敢的一面天真、活泼和勇敢的一面。（二）注意细节、动作心理等的描写答题思路归纳：答题思路归纳：1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；2、从人物的动作、语言、神情、心理等方面剖析人物形象的性格特征。注意人物描写的方法（正面描写、侧面描写）3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。在此基础上明确人物形象及其特征、典型意义。玉阶怨玉阶怨谢朓谢朓夕殿下珠帘，夕殿下珠帘，流萤飞复息。流萤飞复息。长夜缝罗衣，长夜缝罗衣，思君此何极。思君此何极。注：玉阶怨，属乐府注：玉阶怨，属乐府相和歌相和歌辞辞楚

13、调曲楚调曲，从所存歌辞，从所存歌辞看，主要是写看，主要是写“宫怨宫怨”的。的。习题演练独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。答案：本诗刻画了本诗刻画了一个思妇形象。一个思妇形象。萤虫飞回休息，萤虫飞回休息，说明夜已经很深说明夜已经很深了，了，主人公主人公借着借着缝制衣服来打发缝制衣服来打发时光，表现对爱时光，表现对爱人的思念。诗人人的思念。诗人借思妇这样一个借思妇这样一个形象抒发了自己形象抒发了自己内心的苦闷。内心的苦闷。众鸟之众鸟之“高飞高飞”与孤云之与孤云之“独独去去”，写出了山静而空的特点，写出了山静而

14、空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人孤独生活；只有出诗人孤独生活；只有“相看不相看不厌厌”的敬亭山才是自己惟一的知的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的己。同时，诗人愈是写山的“有有情情”，愈是表现出人世的，愈是表现出人世的“无无情情”，从而又写出了诗人孤独寂，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。寞之中的傲岸倔强的性格。答案：本诗刻画了一个思妇本诗刻画了一个思妇形象。形象。萤虫飞回休息，说明夜已萤虫飞回休息，说明夜已经很深了，经很深了，主人公主人公借着缝借着缝制衣服来打发时光，表现制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。对爱人的思念。诗人借思

15、妇这样一个形象诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。抒发了自己内心的苦闷。众鸟之众鸟之“高飞高飞”与孤云之与孤云之“独独去去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人孤独生活；只有人的冷遇，表现出诗人孤独生活；只有“相看不相看不厌厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的愈是写山的“有情有情”，愈是表现出人世的，愈是表现出人世的“无无情情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。强的性格。答案：答案：诗中描写了诗中描写了一个被闲置不用的抗金

16、英雄形象一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。形象特点形象特点分析依据分析依据指出意义指出意义1 1、塑造了一个、塑造了一个天真活泼、感情丰富又略带几分矜持的少女形象天真活泼、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。2 2、第一句是、第一句是动作描写动作描写，写出了少女的，写出了少女的活泼快乐活泼快乐；第二句写少女的；第二句写

17、少女的神态神态，展现了人物，展现了人物娇媚娇媚的风姿；第三句写少女的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状含羞躲避的情状；第四句在第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中展的掩饰中展现了想见又怕见的现了想见又怕见的微妙复杂的心理微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。（含羞、好奇、爱恋等）。3 3、这表现了她的、这表现了她的天真、活泼和勇敢的一面天真、活泼和勇敢的一面。总结答题步骤总结答题步骤【题型题型】提问方式：提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？变式提问：变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？人物形象答题步骤人物形象答题步骤1.用两三个词用两三个词概括概括

18、形象形象特点特点：性格：性格+身份身份（是什（是什么）么）；2.（结合手法）进行（结合手法）进行诗句分析，诗句分析，切忌以译代析切忌以译代析，分析分析形象具有这些特点的形象具有这些特点的依据依据；3.总结总结指出指出形象的形象的意义（或意义（或作者的作者的情感）情感）。（2013年高考辽宁卷）阅读下面这首宋诗,完成第(1)(2)题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。【注】篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。(2)请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分)真题真题链接链接答案答案:塑造了塑造了一个一个闲适、洒脱、高雅的闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对诗人形象。通过对“竹轩竹轩”“”“柴柴门门”“”“狭径狭径”等简朴清幽的生活环境等简朴清幽的生活环境的描写的描写,表现了诗人日常生活的表现了诗人日常生活的闲适自闲适自得得;“倦卧倦卧”“”“闲吟闲吟”等反映了诗人等反映了诗人洒洒脱的脱的生活态度生活态度;“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等等意象表现出诗人意象表现出诗人高雅的高雅的人生志趣。人生志趣。