论快乐(优质课)课件.ppt

1、论快乐论快乐钱钟书学习目标学习目标1.1.理解思想内容理解思想内容；2 2.掌握写作特色掌握写作特色，品味语言，品味语言；3.3.健康、积极地认识快乐健康、积极地认识快乐。论快乐论快乐的观点的观点快乐是短暂的。快乐是短暂的。“永远快乐永远快乐”是不存在的。是不存在的。快乐是人生永远存在的一种诱惑。快乐是人生永远存在的一种诱惑。一切快乐的享受都属于精神的。一切快乐的享受都属于精神的。人生虽不快乐，但仍能乐观。人生虽不快乐，但仍能乐观。一、一、论快乐论快乐的写作特色的写作特色 “他或旁征博引，或侃侃而谈，文风如行云他或旁征博引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。流水

2、，汪洋恣肆，奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件微笑的外衣，轻者令人绽然，重者令人喷饭，笑微笑的外衣，轻者令人绽然，重者令人喷饭，笑过之后又让人们沉思良久，咀嚼回昧再三，每有过之后又让人们沉思良久，咀嚼回昧再三，每有会意，无会意，无不不令人令人拍拍手击节。手击节。”1.思路缜密，耐人咀嚼。思路缜密，耐人咀嚼。逐逐步推进，层层深入。步推进，层层深入。由词语的解释到论断的生由词语的解释到论断的生发再到观点的延伸，文意发再到观点的延伸，文意不断地向更深层推进。不断地向更深层推进。2.旁征博引，侃侃而谈。旁征博引，侃侃而谈。古

3、今中外，古今中外，天上地下，天上地下，人间鬼蜮，人间鬼蜮，纵横捭阖，纵横捭阖，令人目不暇接。令人目不暇接。3.理趣盎然，深入浅出。理趣盎然，深入浅出。钱钟书充满智慧的语言令人拍案叫绝，钱钟书充满智慧的语言令人拍案叫绝，特别是大量精彩的比喻，喻得机智、妥帖，特别是大量精彩的比喻，喻得机智、妥帖，颇有趣味。且浅显易懂，透着灵性，寓意颇有趣味。且浅显易懂，透着灵性，寓意深刻，耐人寻味。深刻，耐人寻味。快乐是短暂的快乐是短暂的 因为人在高兴的时因为人在高兴的时候，活得太快，一到候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似得，走得脚像跛了似得，走得特别慢。特别慢。永远快乐不可能永远快

4、乐不可能 “永远快乐永远快乐”这句话，不但渺茫得不能这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。快乐是人生永远的诱惑快乐是人生永远的诱惑 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。世，忍受着许多痛苦。快乐是属于精神的快乐是属

5、于精神的快乐是属于精神的快乐是属于精神的 要是你精神不痛要是你精神不痛快，像将离别时的筵快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东空气和阳光都是好东西。西。二、关于快乐的论辩二、关于快乐的论辩人生快乐？人生快乐？肆意追寻快乐？肆意追寻快乐？人生痛苦？人生痛苦？放弃追寻快乐？放弃追寻快乐？子曰：益者三乐，损者三乐。子曰：益者三乐，损者三乐。人生虽不快人生虽不快乐，但仍能乐，但仍能乐观。

6、乐观。快乐是把忍快乐是把忍受变为享受。受变为享受。本课寄语 悲观的人，先被自己打败，然后才被生悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。战胜生活。汪国真汪国真写写你对快乐的理解 拥有一份理想拥有一份理想的事业，并为之的事业，并为之而奋斗而奋斗终生终生，这，这才是真正的快乐。才是真正的快乐。本课总结本课总结 英国英国太阳报太阳报曾以在这个世界上谁最为曾以在这个世界上谁最为快乐为题，进行过一次有奖征答比赛。从应快乐为题，进行过一次有奖征答比赛。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：征的八万多封来信中评出四个最佳答案：本课作业以以“我的快乐我的快乐”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。字数、体裁不限。字数、体裁不限。