记叙文标题的含义与作用课件.ppt

1、 记叙文标题的含义与作用记叙文标题的含义与作用平顶山市十四中平顶山市十四中 吴奇伟吴奇伟2015年8月2日【知识梳理】一、概念标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，是一、题型：一、题型：1 1、为什么以此为题？、为什么以此为题？2 2、谈谈你对题目的理解。、谈谈你对题目的理解。3 3、试分析题目的作用。、试分析题目的作用。4 4、给文章加（换）题目。、给文章加（换）题目。如课文如课文爸爸

2、的花儿落了爸爸的花儿落了一文，标题的表层含义是夹竹一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如世。再如定格一种倒下的姿定格一种倒下的姿势势，标题的表层含义是他们，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。无私奉献的精神永驻人们心中。用比喻生动用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺使舵）的性格。具有极强的讽刺性。性。本文的题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什

3、么？）从以下角度考虑：（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。示例（2012中招）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分）指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。引起读者的阅读兴趣。富有诗意，为全文营造美好的氛围。（答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分）例如2014年浙江绍兴卷一只土碗第8题：能否把题目换成“转变”。参考答案：不可。理由是：“一只土碗”作为小说线索，情节围绕它

4、展开；以“一只土碗”为标题，寓意含蓄，可以引起读者兴趣；以“转变”为标题，过于直白，不够含蓄。文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）。参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。技法二：析标题修辞。就是从技法二：析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。情感来理解标题的含义或作用。试分

5、析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨 来分析参考：形象的点明了文章的主旨。暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。技法三：析内容主旨。就是技法三：析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。题揭示的思想内容。文章为什么要以“六个馒头”为题目？解题指导此题着眼于考查考生对文章题目以及文章行文线索的理解。需要注意的是：记叙文的题目一般与文章中心、线索有密切关联，有时也与文章的写作意图有关，而此题恰恰兼具这些方面的特点。一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。答题时，

6、力求全面，不只要抓住一点参考答案以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。技法四：析背景、线索。有些文技法四：析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。析标题揭示的思想内容。示例文章为什么用“13元遗产”为题？谈谈你的理解。（2分）13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）生动生动形象、新颖含蓄、言简意丰。形象、新颖含蓄、言简意丰。