规范使用语言文字修改稿课件.ppt

1、汉语言文字汉语言文字教师培训教案教师培训教案主讲人：省级普通话测试员王起江时间：2010年1月5日规范使用语言文字规范使用语言文字严肃对待现代汉语严肃对待现代汉语v学生能否学好语文不仅是语文教师的职责，学生能否学好语文不仅是语文教师的职责，各科教师同样负有不可推卸的责任。各科教师同样负有不可推卸的责任。v莫要莫要“一傅众咻一傅众咻”，要创造有利于学生规范，要创造有利于学生规范使用语言文字的校园环境。使用语言文字的校园环境。v每位教师都负有倡导社会认真对待规范使用每位教师都负有倡导社会认真对待规范使用语言文字的神圣职责，还母语以纯净的天空。语言文字的神圣职责，还母语以纯净的天空。规范使用语言文字

2、规范使用语言文字严肃对待现代汉语严肃对待现代汉语v作为一名教师我们有责任有义务纠正这种不作为一名教师我们有责任有义务纠正这种不认真严肃对待语言文字的行为，这就要求我认真严肃对待语言文字的行为，这就要求我们自己首先要讲好普通话，写好规范字。这们自己首先要讲好普通话，写好规范字。这也是省教育厅将于也是省教育厅将于11月中旬对月中旬对2010年申报山年申报山东省语言文字规范化示范校的中小学和幼儿东省语言文字规范化示范校的中小学和幼儿园进行评估验收的重要原因。园进行评估验收的重要原因。规范使用语言文字规范使用语言文字严肃对待现代汉语严肃对待现代汉语v教学目标教学目标：了解如何规范书写运用：了解如何规范

3、书写运用拼音、拼音、字词、标点、各种应用文体字词、标点、各种应用文体v教学难点教学难点:正确使用拼音、标点符号正确使用拼音、标点符号一、正确使用拼音一、正确使用拼音v1、声调符号要标在主要韵母上：、声调符号要标在主要韵母上：a、o、e、i、u、v口诀：口诀：a母出现不放过，没有母出现不放过，没有a母找母找o、e,i、u并列标在后并列标在后iu(ui),例（修）例（修）xi,会会（hu)。小小 儿有礼貌见到儿有礼貌见到j、q、x它就它就脱掉帽，例脱掉帽，例：（句）：（句）j、（曲）、（曲）q一、正确使用拼音一、正确使用拼音v2、隔音符号：、隔音符号：a、o、e开头的音节连接开头的音节连接在其他音

4、节后面的时候，如果音节的界在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（限发生混淆，用隔音符号（）隔开，）隔开，例如：例如：piao(皮袄）皮袄）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）v1、拼写普通话基本上以词为书写单位、拼写普通话基本上以词为书写单位 v例如：例如：po（跑）（跑）hn（和）（和）v2、表示一个整体概念的双音节和三音节结构，、表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。连写。v例如：例如：gngti（钢铁）（钢铁）wnd（问答）（问答）vqihitng(秋海棠秋海棠)iniozhu(爱鸟周爱鸟周)汉语拼音正词法基本规则（国家标准）汉语

5、拼音正词法基本规则（国家标准）v3、四音节以上表示一个整体概念的名称、四音节以上表示一个整体概念的名称,按按词词(或语节或语节)分开写分开写,不能按词不能按词(或语节或语节)划分的划分的,全都连写。全都连写。vWfng gnggun(无缝钢管无缝钢管)vhngshzhu(红十字会红十字会)汉语拼音正词法基本规则（国家标准）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）v4、汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字、汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字 母大写。母大写。vL Hu（李华）（李华）Wng Jingu（王建国）（王建国）v姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开

6、头小写。开头小写。vWng bzhng（王部长）（王部长）Tin zhrn（田主任）（田主任）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）v5、汉语地名中的专名和通名分写，每一分写、汉语地名中的专名和通名分写，每一分写v 部分的第一个字母大写。部分的第一个字母大写。vBijng Sh（北京市）（北京市）vHbi Shng（河北省）（河北省）vYl Jing（鸭绿江）（鸭绿江）vTi Shn（泰山）（泰山）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）v6、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大 写写v7、专有名词

7、的第一个字母大写。、专有名词的第一个字母大写。vBijng（北京）（北京）Chngchng（长城）（长城）Qngmng（清明）（清明）二、正确使用字词句v什么是错别字？什么是错别字？v错别字是错字和别字的总称。写得不成字叫错别字是错字和别字的总称。写得不成字叫错字，例如错字，例如“染染”写成了写成了“染染”把九写成把九写成丸丸。v把甲字当乙字，字形虽然不错，但是用错了把甲字当乙字，字形虽然不错，但是用错了地方的叫别字。地方的叫别字。例如把例如把“招租招租”写成写成“招祖招祖”把把“遵守遵守”写成写成“尊守尊守”。二、正确使用字词句v1、请判断下列字词书写的正误。、请判断下列字词书写的正误。v家

8、俱家俱 代款代款 水笼头水笼头v家家具具 贷贷款款 水水龙龙头头v迫不及待迫不及待 成分成分 成份成份 欢渡春节欢渡春节v迫不及待迫不及待 成分成分 成份成份 欢欢度度春节春节二、正确使用字词句v2、下面的成语使用正确吗？、下面的成语使用正确吗？v1、看到他那滑稽的样子，她、看到他那滑稽的样子，她忍俊不禁忍俊不禁地笑了地笑了起来。起来。v2、他对她的关怀那么体贴周到，简直是、他对她的关怀那么体贴周到，简直是无所无所不至。不至。二、正确使用字词句v3、下面的句子表达正确规范吗？、下面的句子表达正确规范吗？v他之所以喜欢她的原因是因为她又聪明又漂他之所以喜欢她的原因是因为她又聪明又漂亮。亮。三、正

9、确使用标点符号v1、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。v如：如：原子弹、氢弹的爆炸原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。v一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，脸要白，又不能太白又不能太白;要白里透红，又不能太红。要白里透红，又不能太红。三、正确使用标点符号v2、顿号的使用：、顿号的使用：v相邻的数字表示约数，不用顿号。相

10、邻的数字表示约数，不用顿号。v我国许多图书馆年经费仅一二万元。我国许多图书馆年经费仅一二万元。v相邻的数字不表示约数，而表并列关系时要相邻的数字不表示约数，而表并列关系时要用顿号。用顿号。v国内的大学要求学生在一、二年级时都必须国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。选修一门外语。三、正确使用标点符号v3、冒号的使用冒号的使用：冒号的涵盖范围可大可小，冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子或几个段落，就句子而言，大的可管几个句子或几个段落，就句子而言，一般管到句末一般管到句末。v他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了

11、许多探讨的问题。化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。v“如：如：”只能管到只能管到“等方面等方面”，管不到，管不到句末，冒号要删去。句末，冒号要删去。三、正确使用标点符号v冒号可用于冒号可用于“即即”字后以提起下文，但不宜字后以提起下文，但不宜用于用于“即即”字前。例如：字前。例如：v(1)成品图书的质量标准分为二级，即：合格成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。（新闻出版总署品、不合格品。（新闻出版总署图书质量图书质量管理规定管理规定）v*(2)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行特性：即普遍性与特殊性，

12、思想理论性与行为艺术性。（为艺术性。（）三、正确使用标点符号v4、书名号和引号：书名号和引号：1995年颁布的国家标准年颁布的国家标准标点标点符号用法符号用法规定：规定：“书名、篇名、报纸名、刊物名书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。等，用书名号标示。”但对于栏目名是否用书名号但对于栏目名是否用书名号没有明确，因此，栏目名究竟是用书名号还是引号，没有明确，因此，栏目名究竟是用书名号还是引号，在实际运用中相当混乱。在实际运用中相当混乱。v2004年高考全国卷有一选择题，考查的是标点的用年高考全国卷有一选择题，考查的是标点的用法，其中的法，其中的C选项是这样的：选项是这样的：19岁的女大学

13、生在岁的女大学生在幸运幸运52节目中连续七次节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。夺魁引起了媒体的好奇。该选项有标点错误，是个错误的选项。高考命该选项有标点错误，是个错误的选项。高考命题专家余闻在解析中说题专家余闻在解析中说“幸运幸运52”不是书名，用书不是书名，用书名号错了，应改为双引号。名号错了，应改为双引号。三、正确使用标点符号v5、括号的用法：括号是表示行文中注释的部、括号的用法：括号是表示行文中注释的部分。阅读时，分。阅读时，括号里的注释语一般不必读出括号里的注释语一般不必读出来，来，因为它和正文的文意不一定连接得起来。因为它和正文的文意不一定连接得起来。v句内括号和句外括号：句内括号

14、和句外括号：v这样做是对的这样做是对的（对极了（对极了！），应继续努力应继续努力。（赵大鹏（赵大鹏高考语文科考试说明解说、高考语文科考试说明解说、辅导、训练辅导、训练）三、正确使用标点符号v标点符号的规范书写：标点符号的规范书写：v标点符号在行尾及句首的处理分几种情况：标点符号在行尾及句首的处理分几种情况：首先，逗号、句号、冒号、顿号、问号、感叹首先，逗号、句号、冒号、顿号、问号、感叹号、分号为一类，都号、分号为一类，都不能出现在一行的句首不能出现在一行的句首。v当它们出现在行尾而没有空格时，将它点在它当它们出现在行尾而没有空格时，将它点在它前面紧挨着的一个字的同一个格子里。前面紧挨着的一个字

15、的同一个格子里。标点符号的规范书写标点符号的规范书写v其次，破折号、省略号均占两格，最忌腰斩，其次，破折号、省略号均占两格，最忌腰斩，也就是上边行尾一半，下边行首一半，如果也就是上边行尾一半，下边行首一半，如果上一行只剩最后一格，则省略号最好是直接上一行只剩最后一格，则省略号最好是直接占用最后一格，把六个点放在一格内，破折占用最后一格，把六个点放在一格内，破折号则最好是留空最后一格，在下一行开头占号则最好是留空最后一格，在下一行开头占用两格，这样能保持文本整齐。如上一行没用两格，这样能保持文本整齐。如上一行没有空格了破折号、省略号则直接在下行行首有空格了破折号、省略号则直接在下行行首占用两格，

16、这两个在行首是可以的；占用两格，这两个在行首是可以的；标点符号的规范书写：标点符号的规范书写：v第三，引号、括号、书名号之类成对出第三，引号、括号、书名号之类成对出现的符号，前一半最忌出现在句末，后现的符号，前一半最忌出现在句末，后一半最忌出现在句首，如果是在句末该一半最忌出现在句首，如果是在句末该用前一半了，就直接放到下行句首占用用前一半了，就直接放到下行句首占用一格，如果是该用后一半，则和最后一一格，如果是该用后一半，则和最后一个字合用一格。个字合用一格。四、应用文体格式举例四、应用文体格式举例v1、通知、通知v通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款

17、。标题：写在第一行正中标题：写在第一行正中。可只写。可只写“通知通知”二字，二字，如果事情重要或紧急，也可写如果事情重要或紧急，也可写“重要通知重要通知”或或“紧紧急通知急通知”，以引起注意。有的在，以引起注意。有的在“通知通知”前面写上前面写上发通知的单位名称，还有的写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在在第二行顶格写第二行顶格写。(有时，因通知事项简短有时，因通知事项简短，内容单，内容单一，书写时一，书写时略去称呼略去称呼，直起正文。，直起正文。)正文：正文：另起一行，空两格写正文另

18、起一行，空两格写正文。正文因内容而。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体的、意义以及具体要求和作法。要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写日期。通知例文通知例文v 通知通知v 原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另行改期，具体比赛日期经两校协商后，另行 通通知。知。另另 为文艺活动，由各班按预案组织实施。为文艺活动，由各班按预案组织实施。教导处教导处 月月日日 请假条v【格式】【格式】1.居中写标题居中写标题“请假条请假条”。v2.请假对象的称呼。请假对象的称呼。v3.请假原由。请假原由。v4.请假起止时间。请假起止时间。v5.祝颂语。祝颂语。v6.请假人签名。请假人签名。v7.请假时间。请假时间。请假条格式范本:v 请假条请假条vx x x：我因我因原因，于原因，于事请假事请假时间，望批时间，望批准。准。v此致此致v敬礼敬礼v x x x x年年x月月x日日v谢谢各位！谢谢各位！