西双版纳教学课件.ppt

1、人教版八年级地理下册西南边陲的特色旅游区说课程标准说教材分析说教法学法说教学过程说板书设计说课程标准说教材分析位置与内容位置与内容教学目标教学目标重、难点重、难点编写意图编写意图 近年来，西双版纳丰富的旅游资源和蓬勃近年来，西双版纳丰富的旅游资源和蓬勃发展的旅游业备受人们关注，这正是地理学发展的旅游业备受人们关注，这正是地理学科中因地制宜发展经济的集中体现。同时，科中因地制宜发展经济的集中体现。同时，它又阐释了地理各要素之间相互影响、相互它又阐释了地理各要素之间相互影响、相互制约的关系，对于帮助学生建立学习地理的制约的关系，对于帮助学生建立学习地理的基本思路，具有不可替代的作用。基本思路，具有

2、不可替代的作用。1.1.认识西双版纳的地理位置和气候特征。认识西双版纳的地理位置和气候特征。2.2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，了解掌握原始热带雨林景观的基本特征，了解其动植物资源。其动植物资源。3.3.了解西双版纳的民族风情。了解西双版纳的民族风情。4.4.分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因及其分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因及其旅游业对当地经济的带动作用。旅游业对当地经济的带动作用。5.5.探讨如何保持该地区的可持续发展。探讨如何保持该地区的可持续发展。教学重点：教学重点：西双版纳丰富的旅游资源及其蓬勃发西双版纳丰富的旅游资源及其蓬勃发展的旅游业对当地经济的带动作用。展的旅游业对当地经济

3、的带动作用。教学难点：教学难点：为西双版纳旅游业的进一步发展出谋为西双版纳旅游业的进一步发展出谋划策。划策。说教法学法 八年级学生已经有了较强的读图分析能八年级学生已经有了较强的读图分析能力和合作探究能力，求知欲和好胜心也更加力和合作探究能力，求知欲和好胜心也更加突出，这些都构成本节课学习的有利因素。突出，这些都构成本节课学习的有利因素。但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高，但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高，尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的弱项，这会给本节课的重、难点处理带来一弱项，这会给本节课的重、难点处理带来一定的难度。定的难度。说教学过

4、程（一）单元导入（一）单元导入 明确目标明确目标（二）自主学习（二）自主学习 合作探究合作探究（三）质疑新授三）质疑新授 互动学习互动学习（四）巩固练习（四）巩固练习 拓展提高拓展提高（五）课堂小结（五）课堂小结 单元回归单元回归 上一节我们领略了珠江三角洲地区外向上一节我们领略了珠江三角洲地区外向型经济的魅力，这一节我们将沿着北回归线型经济的魅力，这一节我们将沿着北回归线往西，穿过广西壮族自治区，来到云南南部往西，穿过广西壮族自治区，来到云南南部的西双版纳。这是一个风景秀丽、以旅游业的西双版纳。这是一个风景秀丽、以旅游业为其支柱产业的地方。为其支柱产业的地方。多媒体演示原始雨林景观、动植物资

5、源和民多媒体演示原始雨林景观、动植物资源和民族风情图片。族风情图片。（一）单元导入（一）单元导入 明确目标明确目标（二）自主学习（二）自主学习 合作探究合作探究1.认识西双版纳的地理位置和气候特征。认识西双版纳的地理位置和气候特征。2.了解西双版纳丰富的旅游资源。了解西双版纳丰富的旅游资源。（三）质疑新授（三）质疑新授 互动学习互动学习（四）巩固练习（四）巩固练习 拓展提高拓展提高（五）课堂小结（五）课堂小结 单元回归单元回归方案（一）方案（一）引导学生从知识、方引导学生从知识、方法、体验三方面自行小结。法、体验三方面自行小结。方案（二）方案（二）为本节内容量身定做为本节内容量身定做一个一个“

6、板书摘要板书摘要”，50字以内。字以内。说板书设计第二节自然环境和人类活动的区域差异AABCDA30N40N太 平 洋温带荒漠温带荒漠温带落叶阔叶林温带落叶阔叶林高寒雪莲高寒雪莲热带椰子林热带椰子林一、区域差异、形成原因不同区域所处的不同区域所处的纬度位置纬度位置、海陆位置海陆位置不同，加上不同，加上地形地形等自然要素的影响。等自然要素的影响。、表现自然环境的差异 人类活动的差异气候地貌水文土壤植被经济、社会、文化地势高气温低 自然环境制约着当地的工农业生产，人口自然环境制约着当地的工农业生产，人口和城市分布等，该区以高寒农牧业为主，和城市分布等，该区以高寒农牧业为主，人口和城市及农牧业集中于

7、河谷地带等人口和城市及农牧业集中于河谷地带等人类活动对自然环境的影响微弱，许多人类活动对自然环境的影响微弱，许多地方保持着原始的自然状态。地方保持着原始的自然状态。二、区域差异比较以日本和英国为例3060、自然环境的比较、自然环境的比较日本日本英国英国纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置大气环流大气环流亚热带、温带亚热带、温带温带温带大陆东侧大陆东侧大陆西侧大陆西侧冬夏季风交替控制冬夏季风交替控制 终年受西风控制终年受西风控制地形地形气候气候植被植被水文水文矿产资源矿产资源日本日本英国英国地形地形气候气候植被植被水文水文矿产矿产资源资源 紧急大活动紧急大活动1你能找出一些你能找出一些要素的相关性要

8、素的相关性吗？吗？气候决定植被气候决定植被 气候、地形决定水文气候、地形决定水文2、人类活动的区域差异经济发展的比较（发展水平很高）产业部门产业结构紧急大活动紧急大活动2 自然环境对农业生产发展形成了怎样的制自然环境对农业生产发展形成了怎样的制约？约？日本山地、丘陵为主，平原狭小，农业用地紧张，季风气候，雨热同期。适合发展以水稻为主的种植业。英国为典型的温带海洋性气候，终年温和多雨，适合牧草生长，以畜牧业为主。比较项目日本英国差异性农业部门种植业畜牧业相似性种植业为主水稻种植业畜禽饲养园艺作物乳畜业畜牧业为主渔业资源丰富北海道渔场北海道渔场北海渔场北海渔场成因：寒暖流交汇成因：寒暖流交汇北海油

9、田思考：日本工业为什么具有思考：日本工业为什么具有“临海型特点临海型特点”自然资源短缺，日本经济发展所需原料、燃自然资源短缺，日本经济发展所需原料、燃料大部分靠进口，产品也主要依赖国际市场，料大部分靠进口，产品也主要依赖国际市场，工业工业临海型临海型布局可利用优越的海洋运输条件布局可利用优越的海洋运输条件 比较项目 日本英国差异性 工业发展的比较工业发展的比较 发达的工业化国家资源型临海型工业部门工业布局传统工业突出世界工厂高新技术产业突出思考：思考：日本和英国都是世界发达的工农业国家吗？日本和英国都是世界发达的工农业国家吗？日本和英国都是以第三产业为主的国家，工业较为发达，农业在经济中不占重

10、要的地位，许多的农产品需要进口。思考：思考：根据日本和英国的产业结构图，比较两国产业根据日本和英国的产业结构图，比较两国产业结构的相同之处是什么？结构的相同之处是什么？农业的比重都很小，说明农业不占重要地位，第三产业比重最大，发展迅速，第二产业次之，经济发展水平比较高 你还能对日本和英国进行哪些方面的你还能对日本和英国进行哪些方面的比较？比较？小结小结 自然环境各异，文化传统不同，加上人口自然环境各异，文化传统不同，加上人口数量悬殊，经济发展起步时间和发展过程数量悬殊，经济发展起步时间和发展过程方面的差异，所以两国在产业结构、工业方面的差异，所以两国在产业结构、工业和城市分布等方面有较大差异。

11、和城市分布等方面有较大差异。根据以上的案例比较，归纳出区域差异比较根据以上的案例比较，归纳出区域差异比较的一般步骤。的一般步骤。总结归纳：比较两个区域差异的方法：、自然环境：地理位置（、）气候、地形、植被、水文、自然资源。、人类活动：经济发展特点、（工业、农业、人口、城市）等(1)图示a、b两地中位于珠江三角洲的是_。长江三角洲与珠江三角洲的区域差异长江三角洲与珠江三角洲的区域差异(只需列出比较的要素只需列出比较的要素)自然环境的差异主要体现在自然环境的差异主要体现在人类活动的差异主要体现在人类活动的差异主要体现在(2)填写下表，说明应从哪些方面比较长江三角洲与珠江三角洲的区域差异。地形、气候

12、、水文、植被、土壤人口、交通、农业、工业、城市三、我国三大自然区的划分三、我国三大自然区的划分1.划分依据划分依据3.三大自然区的分界线三大自然区的分界线2.三大自然区的名称三大自然区的名称气候与地形气候与地形东部季风区东部季风区西北干旱半干旱区西北干旱半干旱区青藏高寒区青藏高寒区地势西高东低，呈地势西高东低，呈三级阶梯三级阶梯 请大家结合书本，找一找我国的主请大家结合书本，找一找我国的主要地形区要地形区受太阳辐射影响，我国年平均气温的分布由南向北递减受海陆位置的影响，年降水量的分布由东南沿海向西北递减东部季风区东部季风区西北干旱半干旱区西北干旱半干旱区青藏高寒区青藏高寒区北方北方南方南方昆仑

13、山昆仑山阿尔金山阿尔金山祁连山祁连山横断山横断山（30003000米等高线）米等高线）大兴安岭大兴安岭长城长城（400400等降水量线）等降水量线）秦岭秦岭淮河淮河、三大自然区的比较：东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形气候植被土壤动物水文农业城市人口甲、乙两图分别为英国和美国工业分布示意图，回答下列问题。图51720在乙图、钢铁工业中心与在工业布局类型中，同属 型。甲图中国家的石油工业基地它是随着 油田的开发而形成；乙图中国家著名的“硅谷”位于图中 （填写数字代号）城市附近；主导工业部门是 甲图中的国家是世界农产品主要进口国之一，该国属典型的 气候，此种气候类型不利于农作物的成熟，但对 生长有利，该国近年来接连发生了 病、口蹄疫等，影响了农牧业生产；乙图中的城市以北地带由于生长期较短，在农业专业化区中属于 带。