精神病人的观察与记录课件.ppt
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- 关 键 词:
- 精神病人 观察 记录 课件
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1、精神病人的观察精神病人的观察与记录与记录1PPT课件一、精神病人的观察严密观察病情的严密观察病情的目的目的是及时掌握动是及时掌握动态的病情变化,了解病人的需要,态的病情变化,了解病人的需要,从而有针对性地、及时地对病人提从而有针对性地、及时地对病人提供护理,同时也可以为诊断、治疗供护理,同时也可以为诊断、治疗提供有价值的依据提供有价值的依据。2PPT课件(一一)观察的内容观察的内容1 1、一般情况:、一般情况:(1 1)仪容、修饰、衣着与个人卫生情况:衣着)仪容、修饰、衣着与个人卫生情况:衣着是否得体、整洁还是不修边幅甚至赤身裸体、是否得体、整洁还是不修边幅甚至赤身裸体、貌龄是否相符、表情是自
2、然大方还是恐惧、紧貌龄是否相符、表情是自然大方还是恐惧、紧张或愤怒敌视张或愤怒敌视(2 2)生活自理程度:个人卫生自理状况、睡眠、)生活自理程度:个人卫生自理状况、睡眠、进食、排泄、月经情况进食、排泄、月经情况(3 3)与周围人接触、交往的态度:主动或被动,)与周围人接触、交往的态度:主动或被动,热情或冷淡,合群或孤僻等。热情或冷淡,合群或孤僻等。3PPT课件(4 4)参加工、娱、体疗与学习等活动时的情况,)参加工、娱、体疗与学习等活动时的情况,如有无兴趣、主动性、持久性,注意力是否集如有无兴趣、主动性、持久性,注意力是否集中,完成的效果等。中,完成的效果等。(5 5)对住院治疗护理的态度)对
3、住院治疗护理的态度(6 6)意识是否清晰:自我、周围定向是否正确)意识是否清晰:自我、周围定向是否正确。(个人姓名、年龄、职业、时间、地点、人。(个人姓名、年龄、职业、时间、地点、人物等)物等)4PPT课件2 2、精神状态:、精神状态:(1 1)患者有无意识障碍,如对时间、地点、人)患者有无意识障碍,如对时间、地点、人物是否正确认知物是否正确认知(2 2)有无幻觉、妄想、病理性情感、病态行为)有无幻觉、妄想、病理性情感、病态行为,如自杀自伤、伤人毁物、强迫、刻板、模仿,如自杀自伤、伤人毁物、强迫、刻板、模仿行为等行为等(3 3)症状有无周期性变化)症状有无周期性变化(4 4)自知力情况:对自身
4、精神症状能否认识与)自知力情况:对自身精神症状能否认识与分析分析,有无求治要求等有无求治要求等 5PPT课件(5)(5)语言情况:语言是思维的反映。观察病人有无语言情况:语言是思维的反映。观察病人有无自语、答话是否切题、语量增多还是减少、是否连自语、答话是否切题、语量增多还是减少、是否连贯、有无中断、语速加快或迟缓、是滔滔不绝或是贯、有无中断、语速加快或迟缓、是滔滔不绝或是多问才于一答。言语的逻辑性是否正确多问才于一答。言语的逻辑性是否正确有无语词有无语词新做、象征性思维等。语言的内容是否有坚持某种新做、象征性思维等。语言的内容是否有坚持某种不正确的观念不正确的观念如夸大、自责、被害、钟情等如
5、夸大、自责、被害、钟情等,是是系统的还是一过性的。系统的还是一过性的。(6 6)情感反应:情感反应是否协调、情感高涨、)情感反应:情感反应是否协调、情感高涨、低落还是淡漠,有无情感倒错、表情倒错等。情感低落还是淡漠,有无情感倒错、表情倒错等。情感与其他精神活动的关系如何。与其他精神活动的关系如何。(7 7)有无感知觉障碍)有无感知觉障碍如幻觉、错觉、感知综合如幻觉、错觉、感知综合障碍等。障碍等。(8 8)其他方面:智能、记忆、意志活动情况如何)其他方面:智能、记忆、意志活动情况如何。注意力能否集中。注意力能否集中6PPT课件(6 6)情感反应:情感反应是否协调、情感高涨、低)情感反应:情感反应
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