管理核心五任务课件.ppt
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- 关 键 词:
- 管理 核心 任务 课件
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1、分享创新 探索未来管理核心五任务管理核心五任务1ppt课件分享创新 探索未来课程说明课程说明课程定位:知识入门课程课程特点:内容量大 内容讲解较浅课程目标:了解管理者的角色转变及管理者的要求 了解管理核心五任务的要素2ppt课件分享创新 探索未来课程提纲课程提纲管理者的角色与定位管理核心五任务 选择人-岗位职责 有效招聘 要求人-委派任务 界定结果 激励人-及时赞赏 正向反馈 辅导人-在岗授能 有效改善 评估人-肯定进步 面向未来3ppt课件分享创新 探索未来管理者角色与定位管理者角色与定位明确管理者的角色定位与能力要求说明管理者对组织及其员工的影响关系说明管理者角色转变困难的原因4ppt课件
2、分享创新 探索未来投入产出比变化投入产出比变化投入投入产出产出产出产出经理的用功点投入投入员工的用功点5ppt课件分享创新 探索未来盖洛普路径盖洛普路径发现优势发现优势因材适用因材适用股票增值股票增值实际利润增长实际利润增长可持续发展可持续发展忠实客户忠实客户敬业员工敬业员工优秀经理优秀经理从此进入从此进入6ppt课件分享创新 探索未来管理者对员工的影响程度管理者对员工的影响程度60%50%40%加入公司,离开管理者!加入公司,离开管理者!0%0%最高管理者最高管理者中层管理中层管理者者一线管理一线管理者者员工员工7ppt课件分享创新 探索未来成为管理者后遇到的困难成为管理者后遇到的困难交流:
3、实际管理工作中最头痛的事情?8ppt课件分享创新 探索未来管理者角色转变过程中遇到的障碍管理者角色转变过程中遇到的障碍技能转变的挑战 做事到管人管事的转变工作惯性的挑战 原有工作方式工作习惯成就感的挑战 直接业绩产出安全感的挑战 下级的成绩好,担心替代自己的位置9ppt课件分享创新 探索未来从从I I型人向型人向T T型人转变型人转变表示自己一个人表示纵向表示精深的专业能力表示专才表示承担较少压力表示抱怨o 表示一个团队o 表示加上横向的整合o 表示管理能力的博通o 表示通才o 表示承担更多的压力o 表示开口沟通I型人(员工)T 型人(经理)10ppt课件分享创新 探索未来如何从如何从I I到
4、到T T完成管理角色转变?完成管理角色转变?树立正确的管理意识和信念;承认自己的无知;把上级当成你最大的学习资源;拜公司有经验的经理为师;多花时间在你的员工身上;主动参加公司安排的管理培训;平时多读几本好书;不断实践学习:11ppt课件分享创新 探索未来有效管理者的指导原则有效管理者的指导原则原则一:以身作则原则二:员工为本原则三:心态开放原则四:注重成果原则五:专注要点原则六:要事第一原则七:理性思考原则八:善用长处12ppt课件分享创新 探索未来管理核心五任务管理核心五任务选择人选择人要求人要求人激励人激励人辅导人辅导人评估人评估人管理者角色定位管理者角色定位13ppt课件分享创新 探索未
5、来要求人要求人建立明确的目标意识并分析其重要性,掌握与上级沟通任务目标的方法与技巧说明有效委派工作的目的与步骤掌握下属在目标任务上四种发展阶段的诊断方法掌握运用四种委派行为方法与要点掌握委派任务时面谈沟通的七个步骤与技巧14ppt课件分享创新 探索未来上级委派任务时有两种情况上级委派任务时有两种情况上级委派任务目标清楚定计划执行目标不清楚确定目标定计划执行15ppt课件分享创新 探索未来为什么要从任务转化成目标为什么要从任务转化成目标 方向 结果 重点 考核 主动 成就感 确立工作活动方向 明确清晰所期望的结果 有效的抓住重点 考核业绩依据明确 增加工作的主动性 员工工作成就感高注意:目标要符
6、合注意:目标要符合SMART-C SMART-C 原理原理16ppt课件分享创新 探索未来目标的原理目标的原理 S:Specific,意思是指 具体的,绩效指标要切中特定的工作目标,不是笼统的,而是应该适度细化,并且随情境变化而发生变化;M:Measurable,意思是指 可度量的 绩效指标或者是数量化的,或者是行为化的,验证这些绩效指标的数据或信息是可以获得的;A:Attainable,意思是 可实现的 绩效指标在付出努力的情况下可以实现,避免设立过高或过低的目标;R:Relevant,意思是指 相关联的 绩效目标不是单个的,是为了完成整体目标而设定的具体目标,并且目标中的要素之间是相关联的
7、;T:Timebound,意思是指 有时限的 绩效指标中要使用一定的时间单位,即设定完成这些绩效指标的期限,这也是关注效率的一种表现。C:Coat,意思是指 有成本的 绩效指标在实现的过程中要投入的,清楚地知道投入产出比,避免非策略性成本的浪费,这是关注效益的正确表现。17ppt课件分享创新 探索未来确定任务目标的三个关键步骤确定任务目标的三个关键步骤了解Why接受任务,确认需求明确What做什么,做到什么程度?决定How怎样达成目标?18ppt课件分享创新 探索未来高效委派的五个步骤高效委派的五个步骤确定委派的目标与对象诊断员工在目标任务上的发展阶段匹配合适的委派方式界定结果的委派沟通委派后
8、的跟进与辅导19ppt课件分享创新 探索未来一、明确委派任务的目标与对象一、明确委派任务的目标与对象我需要达成的目标与结果是什么?我所期望的重要结果是什么?谁能够胜任这项工作?谁能通过培训或辅导完成该项工作?权衡之下,我应该将该项工作交付给谁?为什么?我将如何跟进我所交付的工作?20ppt课件分享创新 探索未来有效委派的标准有效委派的标准完成任务,业绩能完成员工个人能力得到成长过程中受到激励对整个团队造成好的影响21ppt课件分享创新 探索未来二、诊断员工在目标任务上的发展阶段二、诊断员工在目标任务上的发展阶段D4D4D3D3D2D2D1D1工作意愿工作意愿工作能力工作能力22ppt课件分享创
9、新 探索未来员工在目标任务上的四个发展阶段员工在目标任务上的四个发展阶段D1-工作能力弱,工作意愿高D2-工作能力弱或平平,工作意愿低D3-工作能力中或强,意愿动摇不定D4-工作能力强,工作意愿高发展阶段是针对特定的目标和任务而言的发展阶段是针对特定的目标和任务而言的23ppt课件分享创新 探索未来三、匹配适合的委派方式三、匹配适合的委派方式型态3-支持我们一起谈谈,我们决定型态2-教练我们一起谈谈,领导者决定型态4-授权你来决定型态1-指令我来决定24ppt课件分享创新 探索未来有效委派与授权的行为模式有效委派与授权的行为模式高支持高支持低指导行为低指导行为高指导高指导高支持行为高支持行为低
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