四年级道德与法治上册部编版第9课《正确认识广告》教案（共2课时）.docx

1、课题 9.正确认识广告课型新授课课时2-1总课时数教学日期第 周（ ）教材简析本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。教学目标1. 引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。2. 引导学生能够理性地看待广告。了解广告法的相关法律条例。3. 了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。教学重点难点初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的多种形式和功能，感受广告的不可或缺。教学准备多媒体课件过程设计通用设计教学意图及解读修改一、活动一：广告欣赏1. 播放：可口可乐创意动画广告视频。2. 交流：说

2、说欣赏广告后的感受。（预设：觉得可乐很好喝、很诱人）3. 揭示课题：“广告”。二、活动二：广告无处不在 学习环节1：无处不在1. 交流：你在哪些地方见过广告？（预设：电视上、网络上、宣传单上、公交车上等）2. 补充：公交站、超市、杂志报纸、街头楼宇各类广告牌、朋友圈等。3. 总结：广告无处不在。 4. 讨论：“广告小达人”小组讨论分享广告。5. 汇报：小组以自己喜欢的形式汇报，如小组表演广告等。6. 活动：播放音频“余强的一天”。7. 交流。（1）联系生活：说说有没有和余强相同的被广告包围的经历。（2）小组讨论：余强能不能做到一天不接触广告？（预设：家里有各种商品的标签广告、包装袋广告、家门口

3、还有叫卖广告，无法做到完全不接触广告）8. 欣赏：电子相册总结，进一步感受生活中无处不在的广告。（板书：无处不在的广告）学习环节2：形式多样1. 活动：“火眼金睛找一找”，从播放的影视作品中找到隐形广告。2. 交流：生活中还有哪些隐形广告？隐形广告有什么好处？还可以从综艺节目、大型活动和体育赛事中找到隐形广告。3. 小结：随着新媒体的发展，广告形式越来越多样，极大地提高了产品知名度。学习环节3：历史悠久1. 交流：现代的生活被广告包围着，回到古代是否就没有广告了呢？2. 微课：播放古时候的广告视频。3. 小结：古时候的广告形式就很多，广告的历史悠久。三、活动三：广告功能多多1. 补充：商业广告

4、中商家投放广告需花费高昂的广告费。（举例：中央一台黄金时间中投放一次30 秒的广告需20 万）2. 讨论：为什么商家愿意花费那么多钱做广告？3. 音频：播放“广告先生的介绍”，进一步认识广告的功能（传递信息、提高知名度、劝说购买）。4. 交流：结合生活实际谈谈有这样的体会吗。（预设：如从广告里获得了什么信息，被常常看到的某广告影响，有了购买的欲望）四、师总结：广告无处不在、形式多样、历史悠久且功能多多，是现如今重要的信息传播途径之一。面对形形色色的广告，你有什么感受？我们应该怎样正确认识广告？下节课，我们再来讨论。板书设计：9. 正确认识广告广告无处不在作业设计：收集一则你觉得最有意思的广告教

5、后记：课题 9.正确认识广告课型新授课课时2-2总课时数教学日期第 周（ ）教材简析本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。教学目标1. 引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。2. 引导学生能够理性地看待广告。了解广告法的相关法律条例。3. 了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。教学重点难点初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的多种形式和功能，感受广告的不可或缺。教学准备多媒体课件过程设计通用设计教学意图及解读修改一、广告并非都可信1. 导入：同学们，上节课我们知道了生活中广告无

6、处不在，广告有传递信息、提高知名度、劝说购买等功能。这节课我们继续学习正确认识广告，了解广告里藏着的秘密。（板书：正确认识广告）2. 反馈：课前，同学们已经填写了一份关于广告的调查问卷，结果如图表所示。（出示教材P67 调查表格）（1）在“你相信广告吗？”这个问题中，有58%的学生选择不相信，30%的学生小部分相信，10%的学生选择大部分相信，只有3%的学生选择绝对相信。（2）在“你购买商品的质量或效果和广告宣传一致吗？”这个问题中，40%的学生认为几乎一致，37%的学生认为不太一致，20%的学生选择完全不一致，仅有3%的学生选择比宣传的还要好。3. 板书：广告并非都可信二、虚假广告危害多1.

7、 视频：“神奇”的学习机。某学习机广告被工商部分认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚五万余元。2. 情景：推销“记忆枕”。3. 交流：集体交流学生在课前搜集到的虚假商业广告。4. 小结：虚假广告有哪些危害？（板书：虚假广告危害多）预设：（1）会对消费者造成身体上的伤害。（2）会对消费者造成精神上、心理上的伤害。（3）会使商家受到法律制裁。（4）会使商家遭受经济损失。5. 辨析：哪些是虚假广告？用你们的火眼金睛一辨真假吧！（1）薯片100% 不含反式脂肪酸，还能瘦身哦！（2）运动鞋非一般的感觉，让运动与众不同！（3）保健品包治百病，延年益寿！6. 法律知识拓展“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。”中华人民共和国广告法第四条板书设计：9.正确认识广告广告并非都可信作业设计：去生活中辨一辨广告是否可信教后记：