第12章员工基本工资组成模块课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第12章员工基本工资组成模块课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 12 员工 基本工资 组成 模块 课件
- 资源描述:
-
1、第第12章章 员工基本工资员工基本工资组成模块组成模块 大连理工大学电子音像出版社出版学习目标学习目标理解三层架构得基本思想;理解三层架构得基本思想;根据业务逻辑分析需求;根据业务逻辑分析需求;把需求进行细化、分解,把需求进行细化、分解,搭建标准三层架构的基本框架;搭建标准三层架构的基本框架;理解三层架构中各层的相互引用的知识;理解三层架构中各层的相互引用的知识;理解工厂层和接口层在整个架构体系中的作用;理解工厂层和接口层在整个架构体系中的作用;能分步骤实现三层架构的代码能分步骤实现三层架构的代码。业务逻辑分析业务逻辑分析 在学校中有三种工资的计算方法。首先,在学校中有三种工资的计算方法。首先
2、,所有职务都有基本工资。包括学院的领导、所有职务都有基本工资。包括学院的领导、教师、行政人员、保卫人员。除了基本工教师、行政人员、保卫人员。除了基本工资,有两种职务工资还有其它组成部分:资,有两种职务工资还有其它组成部分:教师,要领取课时费;保卫,要领取值班教师,要领取课时费;保卫,要领取值班津贴,而且保卫的值班津贴要分白班和夜津贴,而且保卫的值班津贴要分白班和夜班,因为白班和夜班的津贴额是不一样的。班,因为白班和夜班的津贴额是不一样的。所有工资发放都按月计算。所有工资发放都按月计算。设计测试用例设计测试用例 测试用例要求。测试用例要求。输入:员工流水号(员工号)、发放工资输入:员工流水号(员
3、工号)、发放工资的年、发放工资的月。的年、发放工资的月。输出:员工的具体职务、员工在此年此月输出:员工的具体职务、员工在此年此月的基本工资(三个组成部分的明细)、课的基本工资(三个组成部分的明细)、课时费、值班津贴。时费、值班津贴。设计测试用例设计测试用例 界面输入:输入数据程序计程序计算算输出数据界面输出:员工号年月基本工资课时费(教师)值班津贴(保卫)需求的细化与设计需求的细化与设计 分析职务工资和学历工资分析职务工资和学历工资 员工的职务工资由员工的具体职务确定。员工的职务工资由员工的具体职务确定。所以我们要得到职务工资数,首先要得到所以我们要得到职务工资数,首先要得到员工的职务是什么。
4、这些信息都储存在数员工的职务是什么。这些信息都储存在数据库的职务工资表据库的职务工资表(Duty)中。中。需求的细化与设计需求的细化与设计分析学历工资分析学历工资员工的学历工资由员工的学历高低确定。员工的学历工资由员工的学历高低确定。所以我们要得到学历工资数,首先要得到所以我们要得到学历工资数,首先要得到员工的学历是什么。这些信息都储存在数员工的学历是什么。这些信息都储存在数据库的学历表据库的学历表(Title)中中 但是在我们的用例设计中,我们输入的是但是在我们的用例设计中,我们输入的是员工号码,而不是输入的学历编号和职务员工号码,而不是输入的学历编号和职务编号,所以,还必须通过员工号码得到
5、职编号,所以,还必须通过员工号码得到职务编号和学历编号。这个逻辑是操作的员务编号和学历编号。这个逻辑是操作的员工表工表(Employee)需求的细化与设计需求的细化与设计分析学历工资分析学历工资 EmpID(员工流水号)DutyID(职务编号)TitleID(学历编号)BasicWage(职务工资)TitleWage(学历工资)需求的细化与设计需求的细化与设计分析奖惩金额分析奖惩金额 奖惩就是在基本工资之外,该月对员工的奖惩就是在基本工资之外,该月对员工的奖励或者因为员工违反了学校的纪律,对奖励或者因为员工违反了学校的纪律,对员工的扣除金额。和前面讲的职务、学历员工的扣除金额。和前面讲的职务、
6、学历工资不同,奖惩每月是不固定的,也许没工资不同,奖惩每月是不固定的,也许没有,也许有,而且还有多条奖惩记录。关有,也许有,而且还有多条奖惩记录。关于员工的奖惩信息,储存在奖惩记录表于员工的奖惩信息,储存在奖惩记录表(IncentivePenalty)中。)中。需求的细化与设计需求的细化与设计分析课时费和值班津贴分析课时费和值班津贴 如果职务是教师等教学人员,则要计算教如果职务是教师等教学人员,则要计算教师的课时费。就是教师每上一节课都有一师的课时费。就是教师每上一节课都有一定的费用;课时费信息,储存在课时计算定的费用;课时费信息,储存在课时计算表表(SchoolTime)。通过通过EmpID
7、(员工流水号)和(员工流水号)和SchoolYear(年)、(年)、SchoolMonth(月)得到该年月(月)得到该年月这个员工的这个员工的SchoolTimes(上课节数)。(上课节数)。该月课时费每节课金额该月课时费每节课金额该月上课节数。该月上课节数。需求的细化与设计需求的细化与设计分析值班津贴分析值班津贴 如果是保安等保卫人员,他们是如果是保安等保卫人员,他们是24小时轮换值班,小时轮换值班,每值一次班,都有一定的津贴,而且白班和夜班每值一次班,都有一定的津贴,而且白班和夜班津贴不相同。值班津贴信息储存在津贴计算表津贴不相同。值班津贴信息储存在津贴计算表(SubSidy)。通过通过E
8、mpID(员工流水号)和(员工流水号)和SubSidyYear(年)、(年)、SubSidyMonth(月)得到该年月这个(月)得到该年月这个员工的员工的SubSidyNight(夜班次数)和(夜班次数)和SubSidyDay(白班次数)。(白班次数)。该月值班津贴白班金额该月值班津贴白班金额该月白班数夜班金该月白班数夜班金额额该月夜班数该月夜班数。标准三层架构的基本框架标准三层架构的基本框架 PAMS:表现层所有的窗体界面:表现层所有的窗体界面。BLL:逻辑层由表现层直接调用,通过逻辑层去调用接口层中的方法:逻辑层由表现层直接调用,通过逻辑层去调用接口层中的方法DALFactory:工厂层在
9、工厂层中定义配置信息,利用反射的技术,:工厂层在工厂层中定义配置信息,利用反射的技术,决定在决定在IDAL(接口层)中所定义的方法是由哪一个(接口层)中所定义的方法是由哪一个DAL(数据层)(数据层)来实现。如果使用的是来实现。如果使用的是SQL Server数据库,数据库,IDAL(接口层)中的方(接口层)中的方法,就由法,就由SQLServerDAL来实现;如果要使用来实现;如果要使用Access数据库,就由数据库,就由AccessDAL来实现接口层中的方法。来实现接口层中的方法。IDAL:接口层定义完成任务所需要的方法:接口层定义完成任务所需要的方法。SQLServerDAL:数据层实现
10、:数据层实现IDAL层中定义的方法。所有的数据库层中定义的方法。所有的数据库操作语句都写在次层中。可以定多个操作语句都写在次层中。可以定多个DAL(数据层)。如果是使用(数据层)。如果是使用SQL Server数据库,可以命名为数据库,可以命名为SQLServerDAL,如果是,如果是Access数数据库,就可以命名为据库,就可以命名为AccessDAL。Model:实体层作为数据的载体传递信息,类似结构变量:实体层作为数据的载体传递信息,类似结构变量。添加每层之间的引用关系添加每层之间的引用关系 PAMS:BLL、Model、SQLServerDALBLL:DALFactory、IDAL、M
11、odelDALFactory:IDAL、ModelIDAL:ModelSQLServerDAL:IDAL、ModelModel:无:无实现工资计算程序实现工资计算程序 界面设计界面设计 实现工资计算的业务逻辑实现工资计算的业务逻辑 分析职务工资的过程我们知道,职务工资分析职务工资的过程我们知道,职务工资的计算要涉及到两张表,职务工资表的计算要涉及到两张表,职务工资表(Duty)和员工表和员工表(Employee)。在界面输入员工流。在界面输入员工流水号以后,首先要通过员工表水号以后,首先要通过员工表(Employee)得到得到DutyID(职务编号),然后再把(职务编号),然后再把DutyID
展开阅读全文