童诗短文教学实务课件.ppt
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- 短文 教学 实务 课件
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1、童詩短文教學實務一步一步學寫作什麼是童詩?為兒童量身訂做 具備詩歌的形式 想像力 趣味性怎樣的算是短文?老師規定每星期寫一篇文章張貼在自己的部落格。怎樣算短文?有頭有尾 有主題、有重點 能清楚交代一件事 字數是小朋友能負荷的為什麼要先教童詩與短文?說話詞彙閱讀字彙 閱讀字彙書寫字彙 書寫字彙理解字彙 短文容易著手,是書寫的基礎練習。童詩教學20招輕鬆跟著寫童詩第一招:認識童詩格式 比較詩與文的差別 詩:開頭不空兩格 分行寫 文:開頭空兩格 一直往下寫 活動:把下面的文字,改寫成詩歌。吹泡泡(林芳萍)水果泡泡滿天飛,大西瓜,水蜜桃,一顆一顆小葡萄.噗!噗!噗!不見了是誰偷吃掉?吹泡泡 水果泡泡滿
2、天飛,大西瓜,水蜜桃,一顆一顆小葡萄.噗!噗!噗!不見了是誰偷吃掉?水果泡泡滿天飛,大西瓜,水蜜桃,一顆一顆小葡萄.噗!噗!噗!不見了 是誰偷吃掉?第二招:學習聯想 天馬行空的想像 23個聯想主題 從主題發展,寫出童詩 欣賞:時間上課時,時間是個老太婆彎著腰慢慢的走 活動:下課時呢?請仿作。時間 上課時,時間是個老太婆彎著腰慢慢的走 下課時,時間變成運動健將 一眨眼就跑得不見蹤影第三招:學習聆聽 從大自然中的聲音做聯想 模擬聲音如何發出 配合情境,從諧音出發,想像聲音裡包含的意思。欣賞:北風北風北風,你最怕什麼?呼!呼!呼!喔,我知道了,你最怕老虎!活動:汽車(叭叭)、時鐘(滴答).想到什麼?
3、汽車 北風北風北風,你最怕什麼?呼!呼!呼!喔,我知道了,你最怕老虎!汽車 汽車汽車,你在忙什麼?叭叭!叭叭!喔,我知道了,你在找你的爸爸!第四招:加上譬喻 在詩歌中寫出感覺 具體表現要描述的事物 運用譬喻,讓詩歌更加華麗 欣賞:快樂 快樂(像/就是)一隻小鳥在天空自在飛翔在林間從容歌唱 活動:媽媽像.太陽像.媽媽像.媽媽像美麗的公主,媽媽像忙碌的蜜蜂,媽媽像凶猛的獅子,媽媽像聰明的魔術師,媽媽更像是 能治好我所有難過的萬能醫生。讓學生一人一句張貼每個學生的作品瀏覽每位同學的作品創作自己的作品第五招:運用擬人 運用擬人,增添聯想的空間 將事物想像成人的活動,可以更加具體的表現 欣賞:喝醉 夕陽
4、偷喝了酒臉蛋越變越紅越變越紅 活動:天空下雨()電扇()擬人化的詩歌 下雨 是誰 惹天空傷心難過?害她 一哭就哭了 一個下午!電扇 電扇什麼都不喜歡 問她想要什麼 她總是 一直搖頭 一直搖頭第六招:情境對比 描述某一個主題,運用對比的情境或事物,表現主題的特色。紅花綠葉 欣賞老師在的時候我們是乖巧的綿羊低著頭,安靜的看書。老師不不在的時候.活動:1.接寫上面的句子。2.再想出兩種不同的情境。情境對比的詩歌 生病 姊姊()了,躺在床上,不用考試,不用寫功課,()真好!我()了,躺在床上,什麼都不能做,瞪著眼睛看天花板,好想上學,()真不好!對比的情境 考試前後(心情、表情的對比)晴天、雨天(自然
5、天氣的變化)成功、失敗(參加某種競賽)爬山前後(心情、感受的對比)不同的情緒(生氣、開心)第七招:排比鋪陳 類似的詩句重複出現 增加內容 同一個主題,要將最重要的排列在最後 不同的主題,按照規律出現 欣賞春天來了,花朵最先知道,笑開了臉,迎接陽光。夏天來了,蟬兒最先知道,扯開喉嚨,開心歌唱。活動:秋天呢?冬天呢?接寫句子。誰先知道 春天來了,花朵最先知道,笑開了臉,迎接陽光。夏天來了,蟬兒最先知道,扯開喉嚨,開心歌唱。秋天來了,葉片最先知道,換上新衣,參加風的舞會。冬天來了,小熊最先知道,揉著睡眼,準備睡一場好覺。第八招:前後呼應 詩意前後呼應 開頭結尾運用同樣的詩句,造成餘韻效果 可以訓練較
6、長篇幅的寫作 欣賞淘氣的雨 小雨,小雨,你是淘氣的小孩嗎?把我的屋頂當成大鼓,咚!咚!咚!敲了一整夜。小雨,小雨,你是淘氣的小孩嗎?活動:任意發表一個句子,共同創作。前後呼應教學提示 讓學生任意說出一句話 第一個學生說出那句話之後,請其他學生就著這句話,繼續說出有關連的句子。扣除頭尾,大約四個不同的句子,結尾再重複一次第一句話,完成一首詩。前後呼應詩歌舉例 我討厭上中文課 我寧願去游泳或打球 我想待在家中玩電腦 我一點都不想寫功課 我上課時總是想睡覺 我討厭上中文課第九招:一問一答 改變平鋪直敘的句子用問句表現 心中已有答案用問句凸顯想要表現的主題(提問的對象、問題+回答的內容)3 注意出現的
7、重要性 欣賞請假 太陽請假了嗎?要不然,怎麼好幾天都沒看到他!活動:完成下面的答案,修飾成詩歌。天空是魔術師嗎?春天是魔術師嗎?媽媽是魔術師嗎?魔術師天空是魔術師嗎?雲朵變成了動物,天上有個熱鬧的動物園。春天是魔術師嗎?小花小草換了新衣,迎著春風開心搖擺。媽媽是魔術師嗎?(?)第十招:想像提問 問而不答更充滿想像力 點出平時沒注意的觀察細節 運用不同的問句方式 注意出現的規律 欣賞如果 如果沒有風,誰幫樹葉梳理頭髮?如果沒有雨滴,愛乾淨的小河要怎麼洗澡?活動:1.接寫上述詩句。2.找出平常的事物,做出擬人化的提問。如:下雨天空有幾個眼睛呢?為什麼一哭起來,就沒完沒了?問不完的問題 為什麼天上有
8、這麼多的星星?為什麼太陽晚上就看不見?為什麼小鳥飛得高?為什麼小螞蟻愛排隊?為什麼我的名字跟哥哥不一樣?為什麼媽媽的眼睛,看得到我的模樣?第十一招:疊詞運用 詩歌中運用大量的疊詞,造成文字華麗的效果 增加朗讀的節奏感 活動:在()中加入疊詞 秋天來了()河水,()天空,倒映著()稻田。()白雲乘著風,()小溪唱著歌,()花朵低下頭。()秋天,已經()來到人間。秋天 秋天來了()河水,()天空,倒映著()稻田。()白雲乘著風,()花朵低下頭。()秋天,已經()來到人間。秋天來了(潺潺的)河水,(藍藍的)天空,倒映著(黃黃的)稻田。(朵朵的)白雲乘著風,(紅紅的)花朵低下頭。(涼涼的)秋天,已經(
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